διάσημος ειδικός｜ qiu zhijian: κινητοποιήστε την υποκειμενικότητα και τον ενθουσιασμό των μαθητών και κάντε τους μαθητές να αρέσουν στο σχολείο
2024-09-13
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
πρόσφατα, ο qiu zhijian, ο διευθυντής του γυμνασίου νο. 5 της γκουανγκζού, συνταξιοδοτήθηκε. οι φετινές εισαγωγικές εξετάσεις γυμνασίου και εισαγωγικές εξετάσεις κολεγίου, το guangzhou no. 5 middle school δημιούργησαν τα καλύτερα αποτελέσματα στο παρελθόν, καταλαμβάνοντας την πρώτη θέση μεταξύ των σχολείων στην 11η περιφέρεια της guangzhou, φέρνοντας ένα τέλειο τέλος στην εκπαιδευτική καριέρα του qiu zhijian. ως εκ τούτου, η αλλαγή διευθυντή στο νο 5 γυμνάσιο έχει τραβήξει την προσοχή της κοινής γνώμης. ένας ρεπόρτερ από το yangcheng evening news είχε μια αποκλειστική συνέντευξη με τον qiu zhijian, κάνοντας μια ανασκόπηση της 43χρονης εκπαιδευτικής του σταδιοδρομίας, της δουλειάς του ως δάσκαλος και διευθυντής, στο πέμπτο γυμνάσιο όπου πέτυχαν αμοιβαία επιτυχία και τη ζωή του μετά τη συνταξιοδότηση.
yangcheng evening news: ποιος θα αναλάβει μετά τη συνταξιοδότησή σας; ποιες αλλαγές μπορεί να συμβούν στο πέμπτο γυμνάσιο στο μέλλον;
qiu zhijian:ο xia haibo, γραμματέας της κομματικής επιτροπής του σχολείου, έγινε διευθυντής. ο xia haibo είναι ένα εκπαιδευτικό ταλέντο που εισήχθη από την περιφέρεια haizhu από το hefei της επαρχίας anhui το 2019. είναι ειδικός δάσκαλος αγγλικών, πρώην αντιδιευθυντής του hefei no. 1 middle school, διευθυντής και γραμματέας της επιτροπής του κόμματος του hefei no. 3 middle school και υπηρέτησε ως υποδιευθυντής αφού έφτασε στο νο. 5 γυμνάσιο. ο lao xia έχει μεγάλη δομή, ευρύ όραμα, ισχυρό επαγγελματισμό και επιχειρηματική ικανότητα και είναι ταπεινός και γενναιόδωρος. έχουμε δουλέψει μαζί για πέντε ή έξι χρόνια και έχουμε καλή κατανόηση των ιδανικών και των συναισθημάτων του, του χαρακτήρα και των δυνατοτήτων διακυβέρνησης του σχολείου. είναι ο καλύτερος υποψήφιος για διευθυντής του νο5 γυμνασίου, δεν υπάρχει πρόβλημα.
ο συνεργάτης μου στο θερινό σχολείο και εγώ έχουμε μια πολύ καλή κατανόηση και δημιουργήσαμε από κοινού τη διεύθυνση του σχολείου και την ομάδα βασικών δασκάλων λειτουργίας του σχολείου, τα βασικά τμήματα διαχείρισης, τα άτομα που είναι υπεύθυνα για τη διδασκαλία, την ανάπτυξη των μαθητών και την υλικοτεχνική υποστήριξη εξακολουθούν να είναι ακριβώς τα ίδια. . το νο. 5 γυμνάσιο δεν θα υποστεί ουσιαστικές αλλαγές σε πέντε ή έξι χρόνια και θα αναπτυχθεί μόνο περαιτέρω στην υπάρχουσα βάση. εάν υπάρξουν αλλαγές, θα γίνουν μόνο καλύτερες.
yangcheng evening news: το εκπαιδευτικό γραφείο της περιφέρειας haizhu ξεκίνησε τη διαδικασία πρόσληψης σε εθνικό επίπεδο για τον επικεφαλής διευθυντή του γυμνασίου εκπαιδευτικού ομίλου guangzhou no. 5, και εσείς είστε ένας από τους υποψηφίους. τι θα έκανες αν ήσουν πρόεδρος της ομάδας;
qiu zhijian:εάν υπηρετεί ως γενικός διευθυντής του νο. 5 γυμνασίου εκπαιδευτικού ομίλου, σχεδιάζει να επικεντρωθεί σε μακροοικονομικές πολιτικές, αναπτυξιακό σχεδιασμό, σχεδιασμό προγραμμάτων σπουδών και ανάπτυξη εκπαιδευτικών και δεν θα παρεμβαίνει στις συγκεκριμένες καθημερινές λειτουργίες των βασικών σχολείων και των σχολείων μελών .
yangcheng evening news: πώς θα εξισορροπηθεί η σχέση μεταξύ του παλιού διευθυντή και του διευθυντή του νο. 5 γυμνασίου αφού γίνει ο επικεφαλής της ομάδας;
qiu zhijian:ο καλύτερος τρόπος για να συνεννοηθείς με τη νέα ομάδα είναι να μην πάρεις τη θέση σου και να μην επιδιώξεις τις δικές της πολιτικές ομάδα: «αν συνεχίσω να υπηρετώ ως νέος πρόεδρος του νο. 5 γυμνασίου, μην έρθεις σε μένα για συμβουλές για τα πάντα και θα προσπαθήσω να μην συμμετέχω στην τακτική διεύθυνση του σχολείου. πρέπει να με προσκαλέσετε για σημαντικές αποφάσεις, μπορώ να υπηρετήσω ως σύμβουλος και να κάνω κάποιες υπενθυμίσεις και προτάσεις, αλλά εσείς έχετε τον τελευταίο λόγο».
yangcheng evening news: όταν γίνατε διευθυντής του νο. 5 γυμνασίου πριν από 8 χρόνια, το νο. 5 γυμνάσιο κατετάγη στην δεύτερη θέση μεταξύ των 24 εθνικών μοντέλων λυκείων στο γκουανγκζού τα εθνικά λύκεια για πολλά χρόνια οι εξαγωγικές επιδόσεις του ήταν φτωχές, οι μαθητές του ήταν φτωχοί και οι άριστοι δάσκαλοί του χάθηκαν. τα τελευταία οκτώ χρόνια, το πέμπτο γυμνάσιο έχει μετατραπεί από σχετικά καθυστερημένο μεταξύ των 24 εθνικών προτύπων λυκείων της πόλης σε νούμερο ένα στην περιοχή. τι έκανες σωστά;
qiu zhijian:το πρώτο πράγμα που έκανα όταν ανέλαβα τα καθήκοντά μου ήταν να κινητοποιήσω φοιτητές. δίνοντας προσοχή στο στυλ μελέτης, στο στυλ της τάξης και στο σχολικό πνεύμα, θα προτιμούσαμε να κόψουμε 10 λεπτά από το πρωινό διάβασμα και να κάνουμε ασκήσεις αντ' αυτού.
ταυτόχρονα, εντυπωσιάστε τους γονείς. περισσότεροι από 7.000 μαθητές και οι γονείς τους στο σχολείο πραγματοποίησαν 22 συναντήσεις γονέων και δασκάλων σε παρτίδες μέσα σε ένα μήνα για να συζητήσουν πώς να γίνουν ο διευθυντής, ο δάσκαλος, ο μαθητής και ο γονέας στο νο. 5 γυμνάσιο. οι άνθρωποι στο haizhu διαδίδουν από στόμα σε στόμα: ο νέος διευθυντής του νο. 5 γυμνασίου φαίνεται αρκετά καλός. χτίστε την εμπιστοσύνη στις καρδιές των γειτόνων: μπορείτε να μάθετε καλά ακολουθώντας αυτήν την αρχή.
σε ό,τι αφορά την εσωτερική διαχείριση του σχολείου, η στρατηγική μου είναι να «δείξω αδυναμία» και να μην βιάζομαι να κάψω τις «τρεις φωτιές» για να εδραιώσω κύρος. στο πρώτο συνέδριο καθηγητών, είπα στους καθηγητές: «όταν ήμουν 17 ετών, αν και είχα σχετικά άριστες ακαδημαϊκές επιδόσεις, λόγω διαφόρων περιορισμών, δεν μπήκα στο πανεπιστήμιο. αντίθετα, ανέβηκα στο βήμα και ξεκίνησα τη διδακτική μου καριέρα. εσείς είστε όλοι μεταπτυχιακοί φοιτητές και φοιτητές από κανονικά πανεπιστήμια καθηγητές γυμνασίου "όλοι οι σπουδαίοι δάσκαλοι είναι στο τελειότερο έτος, στο πρώτο έτος και στο δεύτερο έτος στο γυμνάσιο. δεν θα κατέρρεε;"
yangcheng evening news: «υπάρχει αναπόφευκτη σχέση μεταξύ του αν οι δάσκαλοι διδάσκουν καλά και του αν οι μαθητές τα πάνε καλά στις εξετάσεις οι διαφορετικές απαντήσεις σε αυτή την ερώτηση θα δημιουργήσουν διαφορετικές στρατηγικές διαχείρισης για τα σχολεία;» ποιο από τα δύο προσέχετε περισσότερο στο να «πιάσετε»;
qiu zhijian:πρέπει να καταβάλλουμε περισσότερη προσπάθεια για να «διορθώνουμε» τους μαθητές ή να κάνουμε περισσότερη προσπάθεια για να «διορθώνουμε» τους δασκάλους; είναι σημαντικό για τους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν καλά, αλλά η υποκειμενικότητα των μαθητών είναι ακόμα πιο σημαντική. το καλό σχολικό πνεύμα, το στυλ μελέτης και το ταξικό πνεύμα, ο ενθουσιασμός των μαθητών, η πρωτοβουλία και η εσωτερική ορμή είναι οι βασικοί παράγοντες που καθορίζουν την ποιότητα της απόδοσης. δεν υπάρχει μεγάλη διαφορά στη νοημοσύνη των παιδιών που έχουν σπουδάσει σε γενικά λύκεια οι μη πνευματικοί παράγοντες, η θέληση και η ποιότητα παίζουν καθοριστικό ρόλο.
επομένως, στην 43χρονη εκπαιδευτική μου σταδιοδρομία, είτε είμαι δάσκαλος είτε είμαι διευθυντής, εστιάζω στους μαθητές και στην κινητοποίηση της υποκειμενικότητας και του ενθουσιασμού τους. η ανάπτυξη κάθε σχολείου την πρώτη τριετία είναι πολύ κρίσιμη. εάν η πρώτη βολή αποτύχει και οι γονείς και οι μαθητές δεν το επιλέξουν, θα είναι δύσκολο αργότερα. ενίσχυσα τη στρωματοποιημένη διδασκαλία και τη διαφοροποιημένη ανάπτυξη και οι βαθμολογίες εξόδου από τις εισαγωγικές εξετάσεις του νο. 5 γυμνασίου βελτιώνονταν χρόνο με το χρόνο, που ήταν η πρώτη βολή.
yangcheng evening news: η φετινή εισαγωγική εξέταση στο κολέγιο, το νο. 5 γυμνάσιο πέτυχε καλά αποτελέσματα, ειδικά στις φιλελεύθερες τέχνες. πώς λειτουργεί για ένα σχολείο που συνδέεται με την περιοχή;
qiu zhijian:πρώτον, ενισχύστε τη διδασκαλία των μαθηματικών στις φιλελεύθερες τέχνες. "οι σπουδαστές στις ειδικότητες των φιλελεύθερων τεχνών είναι συνήθως αδύναμοι στα μαθηματικά, αλλά ενισχύουμε τα μαθηματικά των φοιτητών ιστορίας και υιοθετούμε ένα σύστημα διπλής διδασκαλίας για να βελτιώσουμε τις βαθμολογίες των μαθητών στα μαθηματικά".
δεύτερον, μελετήστε διεξοδικά τις προτάσεις για τις εισαγωγικές εξετάσεις στο κολέγιο και καθοδηγήστε τους δασκάλους να αλλάξουν τις μεθόδους διδασκαλίας τους.
η τρέχουσα εισαγωγική εξέταση στο κολέγιο αποδίδει μεγάλη σημασία στην ικανότητα επίλυσης προβλημάτων πρέπει να παρακολουθείτε στενά τα σχολικά βιβλία, να κατανοείτε τις βασικές έννοιες και να μην απαντάτε ανόητα. ζητώ από τους δασκάλους να αγοράσουν μόνο ένα αντίγραφο εκπαιδευτικών βοηθημάτων και να μην αναθέσουν πάρα πολλές εργασίες για το σπίτι. ανακοινώστε το δημοσίως σε ολόκληρο το σχολείο: εάν οι μαθητές έχουν νόμιμους λόγους και έχουν κατακτήσει το περιεχόμενο της εργασίας για το σπίτι, μπορούν να υποβάλουν αίτηση για αυτο-ανάπτυξη χωρίς να κάνουν εργασίες στο σπίτι και ο δάσκαλος πρέπει να το εγκρίνει.
yangcheng evening news: κατά τη γνώμη σας, τι είναι μια καλή εκπαίδευση;
qiu zhijian:μια καλή εκπαίδευση πρέπει να είναι αυτή που επιτρέπει στα παιδιά να ευδοκιμήσουν και ένα μέρος όπου η εκπαίδευση εφαρμόζεται. οι μαθητές θα αρέσει, θα αγαπούν, θα νοσταλγούν, ακόμη και θα έχουν εμμονή με αυτό το μέρος. εκεί μελετούν, εξερευνούν, παίζουν τραγούδια, παίζουν αθλήματα και οργανώνουν συλλόγους διερευνώνται οι δυνατότητές τους, αναπτύσσονται οι προσωπικότητες τους και βελτιώνονται οι προσωπικότητες τους. εκεί, δεν πρόκειται να είσαι συνεχώς σε εγρήγορση και να ανταγωνίζεσαι με τους συνεργάτες σου για να κερδίσεις, αλλά να δημιουργήσεις μια σχέση μεταξύ συμμαθητών που αναπτύσσεται και μεγαλώνει μαζί μέσω στενής επικοινωνίας. σε μια τέτοια σκηνή, θα πρέπει να υπάρχει νεανική φιλοδοξία, κοσμική υπερηφάνεια, υπευθυνότητα και επίλυση προβλημάτων.
κείμενο |εικόνα | παρέχεται από τον συνεντευξιαζόμενο
