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el reportero de jimu news, yao yun.

en la tarde del 29 de agosto, la oficina de información del consejo de estado celebró una conferencia de prensa para presentar las "opiniones del comité central del partido comunista de china y del consejo de estado sobre cómo llevar adelante el espíritu de los educadores y fortalecer la construcción de escuelas de alta calidad". docentes profesionales en la nueva era". en respuesta a una pregunta de un reportero de jimu news, wang jiayi, viceministro del ministerio de educación, dijo que el ministerio de educación optimizará el mecanismo de reclutamiento mutuo entre escuelas y empresas, apoyará vigorosamente los talentos altamente calificados y los talentos de gestión de empresas para enseñar en escuelas vocacionales e inyectar más "fuente de agua viva".

el reportero de jimu news hizo una pregunta (fuente de la foto: guoxin.com)

en la reunión, un reportero de jimu news preguntó que la educación vocacional está relacionada con la fabricación de un país grande, y que administrar una buena educación vocacional es inseparable de un equipo docente de educación vocacional de alta calidad. qué trabajo ha realizado el ministerio de educación. ¿fortalecer la construcción del equipo docente de educación vocacional? ¿qué otras medidas se tomarán?

wang jiayi dijo que en los últimos años, el ministerio de educación, junto con los departamentos pertinentes, ha realizado un gran trabajo para fortalecer la formación de personal docente vocacional. en términos de construcción del sistema, se introdujo el plan de reforma e implementación para la construcción del equipo docente de educación vocacional en la nueva era, se formularon los estándares de identificación para maestros "doble calificados" en educación vocacional, los reglamentos de práctica para maestros de escuelas vocacionales se emitieron empresas y se revisaron y promulgaron medidas de gestión para los docentes a tiempo parcial en las escuelas vocacionales. el sistema de construcción de calificaciones de los docentes se ha mejorado continuamente.

en términos de construcción del sistema, las escuelas y empresas construyeron conjuntamente 213 bases de formación de docentes de "doble calificación" y bases de formación de directores, construyeron 202 bases de práctica de empresas nacionales de docentes de educación vocacional y continuaron implementando el plan para mejorar la calidad de los docentes en las escuelas vocacionales. colegios e implementar un ciclo de cinco años. todos los maestros han sido capacitados, y se ha implementado el sistema de formación de docentes vocacionales de cuatro niveles de "orientación de demostración nacional, implementación coordinada a nivel provincial, garantía conjunta de ciudades y condados y capacitación característica basada en la escuela". mejorado continuamente.

en términos de promoción de proyectos, se lanzó e implementó el "plan de capacitación de maestros famosos (artesanos famosos) y directores famosos de escuelas vocacionales de la nueva era", se implementaron 80 proyectos de demostración de capacitación nacional de educación vocacional y se crearon 511 equipos de innovación docente de educación vocacional a nivel nacional. y se publicaron 1.792 proyectos de práctica empresarial docente y, al mismo tiempo, organizaron a los docentes para que impartieran capacitación en países con educación vocacional relativamente desarrollada, como alemania, que brindó un fuerte apoyo para la mejora de las calificaciones de los docentes vocacionales.

sitio de la conferencia de prensa (fuente de la foto: guoxin.com)

wang jiayi también dijo que en el siguiente paso, el ministerio de educación trabajará con los departamentos pertinentes para promover aún más la formación de personal docente vocacional. el primero es resaltar la connotación de construcción de educación vocacional, mejorar el sistema de acceso docente y el sistema de calificación, optimizar los estándares profesionales, fortalecer la identificación de docentes "doble calificados" y sentar una base sólida para la construcción de calificaciones docentes vocacionales.

el segundo es mejorar el sistema de formación, apoyar a las universidades de alto nivel, las escuelas de formación profesional superior y las empresas para llevar a cabo conjuntamente una formación integrada para profesores de educación profesional, optimizar e implementar el plan de mejora de la calidad de los profesores de escuelas superiores de formación profesional, mejorar el sistema de práctica empresarial para docentes de educación vocacional y mejorar las calificaciones de los docentes vocacionales.

el tercero es fortalecer el liderazgo de los proyectos de demostración, implementar de manera innovadora proyectos nacionales de demostración de capacitación para la educación vocacional, promover la construcción de equipos de enseñanza innovadores para maestros de educación vocacional, cultivar vigorosamente maestros famosos, artesanos famosos y directores famosos, continuar promoviendo los intercambios internacionales y cooperación de los docentes y liderar el desarrollo profesional de los docentes vocacionales.

el cuarto es optimizar el mecanismo de contratación mutua entre escuelas y empresas, promover la integración de la industria y la educación en todas las industrias regionales, optimizar la red de desarrollo colaborativo de profesores de educación vocacional, mejorar el mecanismo para introducir talentos de empresas industriales y apoyar enérgicamente a los de alto nivel. talentos calificados y talentos de gestión de las empresas para enseñar en las escuelas vocacionales para brindar educación vocacional la construcción de personal docente inyectará más "fuente de agua viva".

(fuente: noticias jimu)

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