νέα

ο δημοσιογράφος του jimu news yao yun

το απόγευμα της 29ης αυγούστου, το γραφείο πληροφοριών του κρατικού συμβουλίου πραγματοποίησε συνέντευξη τύπου για να παρουσιάσει τις «γνωμοδοτήσεις της κεντρικής επιτροπής του κομμουνιστικού κόμματος της κίνας και του κρατικού συμβουλίου για την προώθηση του πνεύματος των εκπαιδευτικών και την ενίσχυση της κατασκευής υψηλής ποιότητας επαγγελματίες δάσκαλοι στη νέα εποχή». απαντώντας σε ερώτηση δημοσιογράφου από το jimu news, ο wang jiayi, υφυπουργός του υπουργείου παιδείας, είπε ότι το υπουργείο παιδείας θα βελτιστοποιήσει τον μηχανισμό αμοιβαίας πρόσληψης μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων, θα υποστηρίξει σθεναρά τα ταλέντα υψηλής ειδίκευσης και τα ταλέντα διαχείρισης από οι επιχειρήσεις να διδάξουν σε επαγγελματικά κολέγια και να εισφέρουν περισσότερη «πηγή ζωντανού νερού».

ο δημοσιογράφος του jimu news έκανε μια ερώτηση (πηγή φωτογραφίας: guoxin.com)

στη συνάντηση, ένας ρεπόρτερ από το jimu news ρώτησε ότι η επαγγελματική εκπαίδευση σχετίζεται με την κατασκευή μιας μεγάλης χώρας και ότι η διαχείριση μιας καλής επαγγελματικής εκπαίδευσης είναι αδιαχώριστη από μια ομάδα εκπαιδευτικών επαγγελματικής εκπαίδευσης υψηλής ποιότητας να ενισχυθεί η κατασκευή της ομάδας εκπαιδευτικών επαγγελματικής εκπαίδευσης; ποια άλλα μέτρα θα ληφθούν;

ο wang jiayi είπε ότι τα τελευταία χρόνια, το υπουργείο παιδείας, μαζί με τις αρμόδιες υπηρεσίες, έχει επιτελέσει πολλή δουλειά για την ενίσχυση της κατασκευής επαγγελματικού διδακτικού προσωπικού. σε ό,τι αφορά την κατασκευή του συστήματος, εισήχθη το σχέδιο μεταρρύθμισης και εφαρμογής για την κατασκευή της ομάδας εκπαιδευτικών επαγγελματικής εκπαίδευσης στη νέα εποχή, διατυπώθηκαν τα πρότυπα αναγνώρισης για εκπαιδευτικούς με διπλά προσόντα στην επαγγελματική εκπαίδευση, οι κανονισμοί πρακτικής για τους καθηγητές επαγγελματικής εκπαίδευσης εκδόθηκαν επιχειρήσεις και τα μέτρα διαχείρισης για τους εκπαιδευτικούς μερικής απασχόλησης στα επαγγελματικά σχολεία αναθεωρήθηκαν και διαδόθηκαν. το σύστημα κατασκευής προσόντων εκπαιδευτικών βελτιώνεται συνεχώς.

όσον αφορά την κατασκευή συστημάτων, τα σχολεία και οι επιχειρήσεις έχουν δημιουργήσει από κοινού 213 βάσεις κατάρτισης εκπαιδευτικών «διπλών προσόντων» και κύριες βάσεις κατάρτισης, έχτισαν 202 εθνικές βάσεις επιχειρηματικής πρακτικής δασκάλων επαγγελματικής εκπαίδευσης και συνέχισαν να εφαρμόζουν το σχέδιο για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών στα επαγγελματικά κολέγια και εφαρμογή πενταετούς κύκλου όλοι οι δάσκαλοι έχουν εκπαιδευτεί και το σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης εκπαιδευτικών τεσσάρων επιπέδων «εθνική καθοδήγηση επίδειξης, συνολική εφαρμογή σε επίπεδο επαρχίας, κοινή εγγύηση πόλης και κομητείας και χαρακτηριστική κατάρτιση με βάση το σχολείο» έχει βελτιώνεται συνεχώς.

σε ό,τι αφορά την προώθηση του έργου, ξεκίνησε και υλοποιήθηκε το «σχέδιο κατάρτισης διάσημων δασκάλων και διάσημων διευθυντών της νέας εποχής», υλοποιήθηκαν 80 έργα επίδειξης εθνικής κατάρτισης επαγγελματικής εκπαίδευσης, δημιουργήθηκαν 511 ομάδες καινοτομίας εκπαιδευτικών επαγγελματικής εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο , και κυκλοφόρησαν 1.792 έργα επιχειρηματικής πρακτικής για εκπαιδευτικούς και ταυτόχρονα οργάνωσαν εκπαιδευτικούς να πραγματοποιήσουν εκπαίδευση σε χώρες με σχετικά ανεπτυγμένη επαγγελματική εκπαίδευση, όπως η γερμανία, η οποία παρείχε ισχυρή υποστήριξη για τη βελτίωση των προσόντων των επαγγελματικών εκπαιδευτικών.

ιστοσελίδα συνέντευξης τύπου (πηγή φωτογραφίας: guoxin.com)

ο wang jiayi είπε επίσης ότι στο επόμενο βήμα, το υπουργείο παιδείας θα συνεργαστεί με τις αρμόδιες υπηρεσίες για την περαιτέρω προώθηση της κατασκευής επαγγελματικού διδακτικού προσωπικού. το πρώτο είναι να επισημανθεί η έννοια της κατασκευής της επαγγελματικής εκπαίδευσης, να βελτιωθεί το σύστημα πρόσβασης των εκπαιδευτικών και το σύστημα προσόντων, να βελτιστοποιηθούν τα επαγγελματικά πρότυπα, να ενισχυθεί ο προσδιορισμός των εκπαιδευτικών με «διπλά προσόντα» και να τεθεί μια γερή βάση για την οικοδόμηση των προσόντων των επαγγελματικών εκπαιδευτικών.

το δεύτερο είναι να βελτιωθεί το σύστημα κατάρτισης, να υποστηριχθούν πανεπιστήμια υψηλού επιπέδου, ανώτερες επαγγελματικές σχολές και επιχειρήσεις να πραγματοποιήσουν από κοινού ολοκληρωμένη κατάρτιση για εκπαιδευτικούς επαγγελματικής εκπαίδευσης, να βελτιστοποιήσουν και να εφαρμόσουν το σχέδιο βελτίωσης της ποιότητας για καθηγητές επαγγελματικών σχολών, να βελτιώσουν το σύστημα επιχειρηματικής πρακτικής για των εκπαιδευτικών επαγγελματικής εκπαίδευσης, και να βελτιώσουν τα προσόντα των εκπαιδευτικών επαγγελματικής εκπαίδευσης.

το τρίτο είναι να ενισχύσει την ηγεσία των έργων επίδειξης, να εφαρμόσει καινοτόμα εθνικά έργα επίδειξης κατάρτισης για την επαγγελματική εκπαίδευση, να προωθήσει τη δημιουργία καινοτόμων ομάδων διδασκαλίας για δασκάλους επαγγελματικής εκπαίδευσης, να καλλιεργήσει δυναμικά διάσημους δασκάλους, διάσημους τεχνίτες και διάσημους διευθυντές, να συνεχίσει να προωθεί διεθνείς ανταλλαγές και συνεργασία των εκπαιδευτικών, και να οδηγήσει την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών επαγγελματικής εκπαίδευσης.

το τέταρτο είναι η βελτιστοποίηση του μηχανισμού αμοιβαίας πρόσληψης μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων, η προώθηση της ολοκλήρωσης της βιομηχανίας και της εκπαίδευσης στις περιφερειακές βιομηχανίες, η βελτιστοποίηση του δικτύου συνεργατικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών επαγγελματικής εκπαίδευσης, η βελτίωση του μηχανισμού εισαγωγής ταλέντων από τις επιχειρήσεις του κλάδου και η σθεναρή υποστήριξη της υψηλής -εξειδικευμένα ταλέντα και ταλέντα διοίκησης επιχειρήσεων για διδασκαλία σε σχολές επαγγελματικής εκπαίδευσης και παροχή επαγγελματικής εκπαίδευσης η κατασκευή διδακτικού προσωπικού θα δώσει περισσότερη «πηγή ζωντανού νερού».

(πηγή: jimu news)

για περισσότερες συναρπαστικές πληροφορίες, πραγματοποιήστε λήψη του προγράμματος-πελάτη "jimu news" στην αγορά εφαρμογών. μην κάνετε επανεκτύπωση.