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El 3 de agosto, el Consejo de Estado emitió las "Opiniones sobre la promoción del desarrollo de alta calidad del consumo de servicios". Entre ellos, en términos de estimular la vitalidad de un mejor consumo, se propone que el consumo de educación y capacitación debe promover la apertura de recursos educativos de alta calidad por parte de universidades, instituciones de investigación científica y organizaciones sociales para satisfacer las necesidades de aprendizaje diversificadas y personalizadas de los estudiantes. el público. Promover la mejora de la calidad y eficiencia de la educación vocacional y construir escuelas y carreras vocacionales de alto nivel. Promover instituciones de formación social para mejorar la calidad de los servicios en respuesta a las necesidades públicas. Orientar a las escuelas para que introduzcan instituciones de terceros con las calificaciones correspondientes para brindar servicios extracurriculares de bienestar público no disciplinarios de alta calidad mediante la compra de servicios de acuerdo con las regulaciones pertinentes. Fomentar la cooperación de alto nivel con universidades de renombre internacional en la gestión de escuelas en China.

Desde la publicación de las "Opiniones", el sector educativo en el mercado de capitales ha seguido recuperándose y los precios de las acciones de muchas acciones educativas, como China Public Education, All-Level Education, Xueda Education y Excellence Education Group, han seguido subiendo. elevar.

La educación pública de China, que se centra principalmente en la educación vocacional, continuó aumentando durante cinco días hábiles, del 1 al 7 de agosto. Onli Education ha estado cotizando al límite diario durante tres días hábiles consecutivos del 5 al 7 de agosto. La compañía declaró que el negocio de educación y capacitación sigue siendo una industria altamente regulada y que prestará mucha atención a los desarrollos de políticas relevantes.

Al 8 de agosto, Xueda Education cerró a 58,17 yuanes, un aumento del 19,8% en comparación con el precio de cierre de 48,55 yuanes el 26 de julio. Xueda Education ya implementó la educación vocacional en febrero de este año. Xueda Education adquirió el 70% del capital social de Zhuhai Longda Zhiye Education Management Consulting Co., Ltd. e indirectamente poseía el 70% de la Escuela Técnica de Industria y Comercio de Zhuhai y de la Escuela Técnica de Industria y Comercio de Zhuhai. Escuela de Gestión. Derechos del organizador.

Muchos expertos y académicos señalaron que las declaraciones de las "Opiniones" son básicamente consistentes con el calibre anterior. La promoción del desarrollo de alta calidad del consumo de servicios no significa que la gestión de la formación de materias como las clases de recuperación fuera del campus deba ser. relajado.

“Las políticas de formación social clasificada son la dirección general”

La industria considera que la "educación y formación" a la que se refieren los "Dictámenes" no es una formación basada en materias, sino una formación representada por la educación profesional, la educación de adultos y la formación no disciplinaria. Esto también está en línea con la dirección de transformación actual de las empresas educativas. Desde la publicación de la política de "doble reducción", muchas instituciones de educación y formación han comenzado a transformarse en nuevos campos, como la educación vocacional, el hardware inteligente y la transmisión en vivo de turismo cultural.

Qu Yifan, subsecretario general de la Asociación de Educación Privada de China, secretario general del subcomité de políticas del Comité Nacional de Expertos en Supervisión de la Capacitación Fuera del Campus e investigador de la Universidad de Economía y Negocios Internacionales, señaló en una entrevista con El documento del 7 de agosto afirma que la formación social cubre una amplia gama y es adecuada para diferentes grupos de personas. Los diferentes tipos de formación tienen diferentes requisitos legales y políticos, y las políticas clasificadas son la dirección general.

Qu Yifan dijo: "Se orienta a las escuelas a introducir instituciones externas calificadas para brindar servicios extracurriculares de bienestar público de alta calidad y sin materias mediante la compra de servicios de acuerdo con las regulaciones pertinentes". La formación fuera del campus basada en materias es coherente. La introducción de instituciones de formación no disciplinarias en el campus para proporcionar servicios extracurriculares de bienestar público no disciplinarios y de alta calidad ayudará a mejorar la calidad de los servicios extraescolares y enriquecerá la experiencia. Oferta de recursos educativos de alta calidad en el campus. Promover el desarrollo integral de los estudiantes.

El 1 de agosto, Huai Jinpeng, secretario del Grupo de Liderazgo del Partido y ministro del Ministerio de Educación, dijo en una entrevista con la agencia de noticias Xinhua que en la actualidad, las deficiencias en la "cantidad" de educación ya no son el aspecto principal del contradicción, y la mejora de la "calidad" se ha convertido en una necesidad urgente. Una vez satisfechas las necesidades de la gente de "una buena educación", "una buena educación" se ha convertido en una contradicción y un problema prominentes en la educación actual. Esforzarse por brindar a los estudiantes un camino más amplio para el crecimiento y el éxito. Profundizaremos la integración de la educación vocacional y la educación general, y la integración de la industria y la educación, aceleraremos la construcción de un sistema de educación vocacional moderno, organizaremos "menos pero mejor" educación vocacional secundaria, mejoraremos las capacidades básicas de gestión escolar del desarrollo. de la educación vocacional superior, y acelerar la integración de la educación vocacional al servicio del desarrollo económico y social, verdaderamente a través del diseño del sistema de integración vertical e integración horizontal, los estudiantes con diferentes talentos e intereses de desarrollo pueden aprender de manera efectiva y convertirse en talentos de diversas maneras.

El mecanismo de coordinación de la "doble reducción" funciona con normalidad

Dong Shengzu, director del Instituto de Investigación de Educación Privada de la Academia de Ciencias de la Educación de Shanghai, dijo a The Paper:Algunos malentendidos entre el público se deben principalmente a diferentes interpretaciones sobre si se relajarán los controles de entrenamiento basados ​​en disciplinas. De hecho, a juzgar por la tendencia del macrosistema y la situación real de la supervisión en varios lugares, actualmente no existen consideraciones para relajar el control de la formación basada en materias.En la actualidad, los mecanismos de coordinación de "doble reducción" en varios lugares funcionan con normalidad y la supervisión administrativa se está normalizando gradualmente y es de largo plazo.

En la actualidad, se ha reducido una gran proporción de instituciones de formación temática en todo el país y se han logrado los objetivos de gobernanza desde esta perspectiva.

Qu Yifan cree que esta "Opinión" no entra en conflicto con la "doble reducción". La "Opinión" menciona: Promover las instituciones de formación social para mejorar la calidad del servicio en respuesta a las necesidades públicas. Se dirige a todo tipo de instituciones de formación y hace hincapié en la mejora de los servicios. calidad. Por un lado, las instituciones deben operar con integridad y cumplimiento en todos los aspectos de todo el proceso, incluyendo inscripción, tarifas, capacitación, seguridad, reembolsos, manejo de quejas y protección de la información de los estudiantes; por otro lado, deben mejorar los niveles de servicio y; estándares sobre la base existente, y más Para satisfacer las necesidades sociales, esto no es incompatible con los objetivos y medidas de la "doble reducción".

Dong Shengzu señaló además que, además de las instituciones de formación temáticas, una gran proporción de las instituciones de formación social son instituciones de formación vocacional. Obviamente, en la feroz competencia del mercado, las instituciones de formación profesional sólo pueden satisfacer mejor las necesidades de los consumidores y lograr una mejor supervivencia y desarrollo adaptándose a los requisitos del desarrollo de nuevas fuerzas productivas, enfrentando industrias, industrias y empresas, y mejorando constantemente la calidad de la formación.

Los expertos sugieren permitir que las instituciones utilicen precios variables basados ​​en los costos reales

Dong Shengzu cree que a nivel local, cómo optimizar adecuadamente el sistema de gestión de precios guiado por el gobierno en respuesta a las necesidades reales de la gente, permitiendo a las instituciones realizar precios flotantes basados ​​en los costos reales, de modo que las instituciones de capacitación temáticas existentes puedan Mantener operaciones normales y continuar aumentando los costos. Las grandes inversiones para mejorar efectivamente la calidad de la capacitación también es un tema que debe investigarse y resolverse.

Desde la perspectiva de aliviar la excesiva formación en materias extracurriculares, Dong Shengzu sugirió que, por un lado, deberíamos trabajar duro para mejorar la calidad de cada escuela primaria y secundaria sobre la base de equilibrar vigorosamente la asignación de recursos educativos y reducir los costos "regionales, "brechas educativas urbanas y rurales, e interescolares". Debemos mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y mejorar efectivamente los servicios extraescolares en las escuelas para que los estudiantes de primaria y secundaria puedan aprender bien en las escuelas; por otro lado, debemos resaltar orientación a la calidad, promover efectivamente la reforma del sistema de evaluación educativa de acuerdo con el despliegue central y mejorar la calidad general en los exámenes de ingreso a la secundaria y la universidad. Las calificaciones y ponderaciones de las calificaciones cambiarán fundamentalmente la situación de "seleccionar estudiantes en función de las calificaciones". y "cálculo de puntuaciones" en la etapa de educación básica, y minimizar la ansiedad educativa de alumnos y padres de familia.

Recientemente, se celebró en Beijing el Seminario Nacional sobre la Reforma de la Educación Básica 2024. El periodista aprendió en el seminario que en la próxima etapa, el sistema nacional de educación básica estudiará e implementará a fondo el espíritu del XX Congreso Nacional del Partido Comunista de China y la Tercera Sesión Plenaria del XX Comité Central del Partido Comunista de China. China, se centra en consolidar el papel básico de la educación básica en el fortalecimiento del país e implementar cuatro tareas clave y cuatro tareas en la segunda mitad de 2024. La reforma ha realizado arreglos detallados, que mencionan específicamente: Es necesario profundizar la matrícula solar. reformar, consolidar los resultados, seguir avanzando y mejorar un mecanismo de admisión a los jardines de infancia de las escuelas primarias y secundarias más justo y transparente. Al mismo tiempo, implementaremos acciones para ampliar y mejorar la calidad, insistiremos en elevar el "fondo" y hacer que el "pastel" de recursos de alta calidad sea más grande, de modo que cada vez más buenas escuelas sean reconocidas por la gente de su nivel. puertas.