νέα

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

Στις 3 Αυγούστου, το Συμβούλιο της Επικρατείας εξέδωσε τις «Γνωμοδοτήσεις για την Προώθηση της Υψηλής Ποιότητας Ανάπτυξης της Κατανάλωσης Υπηρεσιών». Μεταξύ αυτών, όσον αφορά την τόνωση της ζωτικότητας της βελτιωμένης κατανάλωσης, προτείνεται η κατανάλωση εκπαίδευσης και κατάρτισης να προωθεί το άνοιγμα εκπαιδευτικών πόρων υψηλής ποιότητας από πανεπιστήμια, επιστημονικά ερευνητικά ιδρύματα και κοινωνικούς οργανισμούς για την κάλυψη των διαφοροποιημένων και εξατομικευμένων μαθησιακών αναγκών των το κοινό. Προώθηση της βελτίωσης της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της επαγγελματικής εκπαίδευσης και δημιουργία επαγγελματικών σχολών και ειδικοτήτων υψηλού επιπέδου. Προώθηση ιδρυμάτων κοινωνικής κατάρτισης για τη βελτίωση της ποιότητας των υπηρεσιών ανταποκρινόμενη στις δημόσιες ανάγκες. Καθοδηγήστε τα σχολεία να εισαγάγουν ιδρύματα τρίτων με τα αντίστοιχα προσόντα για την παροχή μη πειθαρχικών υψηλής ποιότητας υπηρεσιών δημόσιας πρόνοιας μετά το σχολείο μέσω αγοράς υπηρεσιών σύμφωνα με τους σχετικούς κανονισμούς. Ενθάρρυνση της συνεργασίας υψηλού επιπέδου με διεθνούς φήμης πανεπιστήμια για τη λειτουργία σχολείων στην Κίνα.

Από την κυκλοφορία των "Opinions", ο τομέας της εκπαίδευσης στην κεφαλαιαγορά συνέχισε να ανακάμπτει και οι τιμές των μετοχών πολλών μετοχών εκπαίδευσης όπως η China Public Education, η All-Level Education, η Xueda Education και η Excellence Education Group συνέχισαν να αύξηση.

Η Δημόσια Εκπαίδευση της Κίνας, η οποία επικεντρώνεται κυρίως στην επαγγελματική εκπαίδευση, συνέχισε να αυξάνεται για πέντε ημέρες συναλλαγών από την 1η Αυγούστου έως τις 7 Αυγούστου. Η Onli Education διαπραγματεύεται στο ημερήσιο όριο για τρεις συνεχόμενες ημέρες διαπραγμάτευσης από τις 5 Αυγούστου έως τις 7 Αυγούστου. Η εταιρεία δήλωσε ότι η επιχείρηση εκπαίδευσης και κατάρτισης εξακολουθεί να είναι ένας κλάδος με υψηλή ρύθμιση και η εταιρεία θα δώσει ιδιαίτερη προσοχή στις σχετικές εξελίξεις πολιτικής.

Από τις 8 Αυγούστου, η Xueda Education έκλεισε στα 58,17 γιουάν, σημειώνοντας αύξηση 19,8% σε σύγκριση με την τιμή κλεισίματος των 48,55 γιουάν στις 26 Ιουλίου. Η Xueda Education έχει ήδη αναπτύξει επαγγελματική εκπαίδευση τον Φεβρουάριο του τρέχοντος έτους, η Xueda Education απέκτησε το 70% του μετοχικού κεφαλαίου της Zhuhai Longda Zhiye Education Management Consulting Co., Ltd., και κατείχε έμμεσα το 70% της Τεχνικής Σχολής Βιομηχανίας και Εμπορίου Zhuhai και της Βιομηχανίας και Εμπορίου Zhuhai. Δικαιώματα Διοργανωτή.

Πολλοί ειδικοί και μελετητές επεσήμαναν ότι οι δηλώσεις στις «Γνώμες» είναι βασικά συνεπείς με το προηγούμενο διαμέτρημα. χαλαρή.

«Οι ταξινομημένες πολιτικές κοινωνικής κατάρτισης είναι η γενική κατεύθυνση»

Ο κλάδος πιστεύει ότι η "εκπαίδευση και κατάρτιση" που αναφέρεται στις "Γνωμοδοτήσεις" δεν είναι εκπαίδευση βάσει θεμάτων, αλλά κατάρτιση που αντιπροσωπεύεται από επαγγελματική εκπαίδευση, εκπαίδευση ενηλίκων και μη πειθαρχική κατάρτιση. Αυτό είναι επίσης σύμφωνο με την τρέχουσα κατεύθυνση μετασχηματισμού των εκπαιδευτικών εταιρειών. Από την κυκλοφορία της πολιτικής «διπλής μείωσης», πολλά ιδρύματα εκπαίδευσης και κατάρτισης έχουν αρχίσει να μεταμορφώνονται σε νέους τομείς όπως η επαγγελματική εκπαίδευση, το ευφυές υλικό και η ζωντανή μετάδοση του πολιτιστικού τουρισμού.

Ο Qu Yifan, αναπληρωτής γενικός γραμματέας του China Private Education Association, γενικός γραμματέας της υποεπιτροπής πολιτικής της Εθνικής Επιτροπής Εμπειρογνωμόνων για την Εποπτεία Εκπαίδευσης εκτός πανεπιστημιούπολης και ερευνητής στο University of International Business and Economics, επεσήμανε σε μια συνέντευξη Η δημοσίευση στις 7 Αυγούστου ότι η κοινωνική εκπαίδευση καλύπτει ένα ευρύ φάσμα και είναι κατάλληλη για διαφορετικές ομάδες ανθρώπων.

Ο Qu Yifan είπε, "Τα σχολεία καθοδηγούνται να εισαγάγουν κατάλληλα ιδρύματα τρίτων για να παρέχουν μη υποκείμενες υπηρεσίες δημόσιας πρόνοιας μετά το σχολείο μέσω της αγοράς υπηρεσιών σύμφωνα με τις απαιτήσεις του άρθρου 17 των γνωμοδοτήσεων." Η εκπαίδευση εκτός πανεπιστημιούπολης με βάση το αντικείμενο είναι συνεπής Με την εισαγωγή ιδρυμάτων μη πειθαρχικής εκπαίδευσης στην πανεπιστημιούπολη για την παροχή μη πειθαρχικών υπηρεσιών κοινωνικής πρόνοιας μετά το σχολείο, θα συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας των υπηρεσιών μετά το σχολείο και θα εμπλουτίσει τις υπηρεσίες. προμήθεια εκπαιδευτικών πόρων υψηλής ποιότητας στην πανεπιστημιούπολη.

Την 1η Αυγούστου, ο Huai Jinpeng, Γραμματέας της Ομάδας Ηγεσίας του Κόμματος και Υπουργός Παιδείας, δήλωσε σε συνέντευξή του στο ειδησεογραφικό πρακτορείο Xinhua ότι επί του παρόντος, οι ελλείψεις στην «ποσότητα» της εκπαίδευσης δεν είναι πλέον η κύρια πτυχή της αντίφαση, και η βελτίωση της «ποιότητας» έχει γίνει επείγουσα απαίτηση. Μετά την κάλυψη των αναγκών του λαού για «καλή εκπαίδευση», η «καλή παιδεία» έχει γίνει μια εξέχουσα αντίφαση και πρόβλημα στην τρέχουσα εκπαίδευση. Προσπαθήστε να παρέχετε στους μαθητές μια ευρύτερη διαδρομή για ανάπτυξη και επιτυχία. Θα εμβαθύνουμε την ολοκλήρωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και της γενικής εκπαίδευσης και την ενοποίηση της βιομηχανίας και της εκπαίδευσης, θα επιταχύνουμε την οικοδόμηση ενός σύγχρονου συστήματος επαγγελματικής εκπαίδευσης, θα οργανώσουμε "λιγότερη αλλά καλύτερη" δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση, θα ενισχύσουμε τις βασικές δυνατότητες λειτουργίας του σχολείου της ανάπτυξης της τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης και επιτάχυνση της ολοκλήρωσης της επαγγελματικής εκπαίδευσης στην εξυπηρέτηση της οικονομικής και κοινωνικής ανάπτυξης, πραγματικά μέσω του σχεδιασμού συστήματος κάθετης και οριζόντιας ολοκλήρωσης, οι μαθητές με διαφορετικά ταλέντα και αναπτυξιακά ενδιαφέροντα μπορούν να μάθουν αποτελεσματικά και να γίνουν ταλέντα με διάφορους τρόπους.

Ο μηχανισμός συντονισμού «διπλής μείωσης» λειτουργεί κανονικά

Ο Dong Shengzu, διευθυντής του Ινστιτούτου Έρευνας Ιδιωτικής Εκπαίδευσης της Ακαδημίας Επιστημών της Αγωγής της Σαγκάης, δήλωσε στο The Paper,Ορισμένες παρεξηγήσεις μεταξύ του κοινού προέρχονται κυρίως από διαφορετικές αντιλήψεις σχετικά με το εάν θα χαλαρώσουν οι έλεγχοι εκπαίδευσης βάσει πειθαρχίας. Στην πραγματικότητα, κρίνοντας από την τάση του μακρο-συστήματος και την πραγματική κατάσταση εποπτείας σε διάφορα μέρη, δεν υπάρχουν επί του παρόντος προβληματισμοί για τη χαλάρωση του ελέγχου της εκπαίδευσης με βάση το θέμα.Προς το παρόν, οι συντονιστικοί μηχανισμοί «διπλής μείωσης» σε διάφορα σημεία λειτουργούν κανονικά και η διοικητική εποπτεία σταδιακά ομαλοποιείται και μακροπρόθεσμα.

Επί του παρόντος, ένα μεγάλο ποσοστό των ιδρυμάτων κατάρτισης με βάση το αντικείμενο έχει μειωθεί σε ολόκληρη τη χώρα και οι στόχοι διακυβέρνησης έχουν επιτευχθεί από αυτή την προοπτική.

Ο Qu Yifan πιστεύει ότι αυτή η "Γνώμη" δεν έρχεται σε αντίθεση με τη "διπλή μείωση". ποιότητα. Αφενός, τα ιδρύματα θα πρέπει να λειτουργούν με ακεραιότητα και συμμόρφωση σε όλες τις πτυχές της όλης διαδικασίας, συμπεριλαμβανομένης της εγγραφής, των τελών, της εκπαίδευσης, της ασφάλειας, των επιστροφών χρημάτων, του χειρισμού παραπόνων και της προστασίας των πληροφοριών των μαθητών, από την άλλη πλευρά πρότυπα με βάση την υπάρχουσα βάση, και περισσότερα Για την κάλυψη των κοινωνικών αναγκών, αυτό δεν είναι ασυνεπές με τους στόχους και τα μέτρα της «διπλής μείωσης».

Ο Dong Shengzu επεσήμανε περαιτέρω ότι εκτός από τα ιδρύματα κατάρτισης που βασίζονται σε θέματα, ένα μεγάλο ποσοστό των ιδρυμάτων κοινωνικής κατάρτισης είναι ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης. Προφανώς, στον έντονο ανταγωνισμό της αγοράς, τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης μπορούν να ανταποκριθούν καλύτερα στις ανάγκες των καταναλωτών και να επιτύχουν καλύτερη επιβίωση και ανάπτυξη προσαρμοζόμενοι στις απαιτήσεις της ανάπτυξης νέων παραγωγικών δυνάμεων, που αντιμετωπίζουν βιομηχανίες, βιομηχανίες και επιχειρήσεις και βελτιώνοντας συνεχώς την ποιότητα της εκπαίδευσης.

Οι ειδικοί προτείνουν να επιτρέπεται στα ιδρύματα να χρησιμοποιούν μεταβλητή τιμολόγηση με βάση το πραγματικό κόστος

Ο Dong Shengzu πιστεύει ότι σε τοπικό επίπεδο, πώς να βελτιστοποιηθεί κατάλληλα το σύστημα διαχείρισης τιμών που καθοδηγείται από την κυβέρνηση ως απάντηση στις πραγματικές ανάγκες των ανθρώπων, επιτρέποντας στα ιδρύματα να πραγματοποιούν κυμαινόμενες τιμές με βάση το πραγματικό κόστος, έτσι ώστε τα υπάρχοντα εκπαιδευτικά ιδρύματα να μπορούν να διατήρηση της κανονικής λειτουργίας και συνέχιση της αύξησης του κόστους Οι μεγάλες επενδύσεις για την αποτελεσματική βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης είναι επίσης ένα θέμα που πρέπει να ερευνηθεί και να επιλυθεί.

Από τη σκοπιά της διευκόλυνσης της υπερβολικής εξωσχολικής εκπαίδευσης σε θέματα, ο Dong Shengzu πρότεινε ότι, αφενός, θα πρέπει να εργαστούμε σκληρά για να βελτιώσουμε την ποιότητα κάθε σχολείου πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με βάση την σθεναρή εξισορρόπηση της κατανομής των εκπαιδευτικών πόρων και τον περιορισμό των «περιφερειακών αστικά και αγροτικά, και διασχολικά" εκπαιδευτικά κενά. Πρέπει να βελτιώσουμε την ποιότητα της διδασκαλίας στην τάξη και να βελτιώσουμε αποτελεσματικά τις υπηρεσίες μετά το σχολείο στα σχολεία, ώστε οι μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να μπορούν να μαθαίνουν καλά στα σχολεία· από την άλλη πλευρά, πρέπει να τονίσουμε τον ποιοτικό προσανατολισμό, την αποτελεσματική προώθηση της μεταρρύθμισης του συστήματος αξιολόγησης της εκπαίδευσης σύμφωνα με την κεντρική ανάπτυξη και τη βελτίωση της συνολικής ποιότητας στις εισαγωγικές εξετάσεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και των κολεγίων. και «υπολογισμός βαθμολογίας» στο στάδιο της βασικής εκπαίδευσης, και ελαχιστοποίηση του εκπαιδευτικού άγχους μαθητών και γονέων.

Πρόσφατα, πραγματοποιήθηκε στο Πεκίνο το Εθνικό Σεμινάριο για τη Βασική Εκπαίδευση 2024. Ο δημοσιογράφος έμαθε από το σεμινάριο ότι στο επόμενο στάδιο, το εθνικό σύστημα βασικής εκπαίδευσης θα μελετήσει και θα εφαρμόσει διεξοδικά το πνεύμα του 20ου Εθνικού Συνεδρίου του Κομμουνιστικού Κόμματος Κίνας και της Τρίτης Ολομέλειας της 20ης Κεντρικής Επιτροπής του ΚΚ Κίνα, επικεντρωθεί στην εδραίωση του βασικού ρόλου της βασικής εκπαίδευσης για την ενίσχυση της χώρας και υλοποίηση τεσσάρων βασικών εργασιών και τεσσάρων εργασιών κατά το δεύτερο εξάμηνο του 2024. Η μεταρρύθμιση έχει προβεί σε λεπτομερείς ρυθμίσεις, οι οποίες αναφέρονται συγκεκριμένα: Είναι απαραίτητο να εμβαθύνουμε τις εγγραφές μεταρρύθμιση, παγίωση των αποτελεσμάτων, συνέχιση της προόδου και βελτίωση ενός δικαιότερου και πιο διαφανούς μηχανισμού εισαγωγής στα νηπιαγωγεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, θα υλοποιήσουμε δράσεις για τη διεύρυνση και τη βελτίωση της ποιότητας, θα επιμείνουμε να ανεβάσουμε τον «πάτο» και θα κάνουμε το «κέικ» των πόρων υψηλής ποιότητας, ώστε όλο και περισσότερα καλά σχολεία να αναγνωρίζονται από τον κόσμο στο κατώφλια.