nouvelles

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

Le 3 août, le Conseil d'État a publié les « Avis sur la promotion du développement de haute qualité de la consommation de services ». Parmi eux, en termes de stimulation de la vitalité d'une consommation améliorée, il est proposé que la consommation d'éducation et de formation favorise l'ouverture de ressources éducatives de haute qualité par les universités, les instituts de recherche scientifique et les organisations sociales pour répondre aux besoins d'apprentissage diversifiés et personnalisés des le public. Promouvoir l'amélioration de la qualité et de l'efficacité de l'enseignement professionnel et construire des écoles et des spécialisations professionnelles de haut niveau. Promouvoir les institutions de formation sociale pour améliorer la qualité des services en réponse aux besoins du public. Guider les écoles pour qu'elles introduisent des institutions tierces possédant les qualifications correspondantes pour fournir des services parascolaires de bien-être public non disciplinaires de haute qualité en achetant des services conformément aux réglementations en vigueur. Encourager une coopération de haut niveau avec des universités de renommée internationale dans la gestion d'écoles en Chine.

Depuis la publication des « Opinions », le secteur de l'éducation sur le marché des capitaux a continué de rebondir, et les cours des actions de nombreuses actions éducatives telles que China Public Education, All-Level Education, Xueda Education et Excellence Education Group ont continué à augmenter. augmenter.

L'enseignement public chinois, qui se concentre principalement sur l'enseignement professionnel, a continué à augmenter pendant cinq jours de bourse, du 1er au 7 août. Onli Education s'est négocié à la limite quotidienne pendant trois jours de bourse consécutifs du 5 au 7 août. La société a déclaré que le secteur de l'éducation et de la formation est toujours un secteur hautement réglementé et qu'elle accordera une attention particulière aux développements politiques pertinents.

Au 8 août, Xueda Education a clôturé à 58,17 yuans, soit une augmentation de 19,8 % par rapport au cours de clôture de 48,55 yuans le 26 juillet. Xueda Education a déjà déployé l'enseignement professionnel en février de cette année. Xueda Education a acquis 70 % du capital de Zhuhai Longda Zhiye Education Management Consulting Co., Ltd. et détenait indirectement 70 % de l'école technique de l'industrie et du commerce de Zhuhai et de l'industrie et du commerce de Zhuhai. École de gestion. Droits d'organisateur.

De nombreux experts et universitaires ont souligné que les déclarations contenues dans les « Avis » sont fondamentalement cohérentes avec le calibre précédent. La promotion d'un développement de haute qualité de la consommation de services ne signifie pas que la gestion de formations thématiques telles que les cours de rattrapage hors campus doit être effectuée. détendu.

« Les politiques de formation sociale classifiées sont la direction générale »

L'industrie estime que « l'éducation et la formation » mentionnées dans les « Avis » ne sont pas une formation disciplinaire, mais une formation représentée par l'enseignement professionnel, l'éducation des adultes et la formation non disciplinaire. Cela correspond également à l’orientation actuelle de transformation des entreprises éducatives. Depuis la publication de la politique de « double réduction », de nombreux établissements d'enseignement et de formation ont commencé à se transformer dans de nouveaux domaines tels que l'enseignement professionnel, le matériel intelligent et la diffusion en direct du tourisme culturel.

Qu Yifan, secrétaire général adjoint de l'Association chinoise de l'enseignement privé, secrétaire général du sous-comité politique du Comité national d'experts sur la supervision de la formation hors campus et chercheur à l'Université de commerce international et d'économie, a souligné dans une interview avec Le document du 7 août indique que la formation sociale couvre un large éventail et convient à différents groupes de personnes. Différents types de formation ont des exigences juridiques et politiques différentes, et les politiques classifiées constituent l'orientation générale.

Qu Yifan a déclaré : « Les écoles sont invitées à introduire des institutions tierces qualifiées pour fournir des services parascolaires de bien-être public non soumis à des exigences de haute qualité grâce à l'achat de services conformément aux réglementations en vigueur. » Les exigences de l'article 17 des avis sur. les formations hors campus basées sur des matières sont cohérentes. En introduisant des établissements de formation non disciplinaires sur le campus pour fournir des services parascolaires de protection sociale non disciplinaires de haute qualité, cela contribuera à améliorer la qualité des services parascolaires et à enrichir les services parascolaires. fourniture de ressources pédagogiques de qualité sur le campus. Favoriser le développement global des étudiants.

Le 1er août, Huai Jinpeng, secrétaire du Groupe de direction du Parti et ministre du ministère de l'Éducation, a déclaré dans une interview à l'agence de presse Xinhua qu'à l'heure actuelle, les lacunes dans la « quantité » de l'éducation ne constituent plus l'aspect principal du problème. contradiction, et l'amélioration de la « qualité » est devenue une exigence urgente. Une fois que les besoins du peuple d’une « bonne éducation » ont été satisfaits, « une bonne éducation » est devenue une contradiction et un problème majeur dans l’éducation actuelle. Efforcez-vous d’offrir aux étudiants un chemin plus large vers la croissance et la réussite. Nous approfondirons l'intégration de l'enseignement professionnel et de l'enseignement général, ainsi que l'intégration de l'industrie et de l'éducation, accélérerons la construction d'un système d'enseignement professionnel moderne, organiserons un enseignement professionnel secondaire « moins mais meilleur », renforcerons les capacités de gestion scolaire de base du développement. de l'enseignement professionnel supérieur et accélérer l'intégration de l'enseignement professionnel au service du développement économique et social, véritablement grâce à la conception du système d'intégration verticale et d'intégration horizontale, les étudiants ayant des talents et des intérêts de développement différents peuvent apprendre efficacement et devenir des talents de diverses manières.

Le mécanisme de coordination « double réduction » fonctionne normalement

Dong Shengzu, directeur de l'Institut de recherche sur l'enseignement privé de l'Académie des sciences de l'éducation de Shanghai, a déclaré au journal :Certains malentendus au sein du public proviennent principalement de différentes conceptions quant à savoir si les contrôles disciplinaires en matière de formation seront assouplis. En fait, à en juger par la tendance du macrosystème et la situation actuelle du contrôle dans divers endroits, il n'est actuellement pas envisagé d'assouplir le contrôle de la formation par discipline.À l'heure actuelle, les mécanismes de coordination à « double réduction » fonctionnent normalement dans divers endroits et le contrôle administratif se normalise progressivement et s'inscrit dans la durée.

À l'heure actuelle, une grande partie des établissements de formation par discipline ont été réduits à travers le pays, et les objectifs de gouvernance ont été atteints dans cette perspective.

Qu Yifan estime que cet « avis » n'est pas en contradiction avec la « double réduction ». L'« avis » mentionne : Promouvoir les établissements de formation sociale pour améliorer la qualité des services en réponse aux besoins du public et mettre l'accent sur l'amélioration des services. qualité. D'une part, les établissements doivent fonctionner avec intégrité et conformité dans tous les aspects de l'ensemble du processus, y compris l'inscription, les frais, la formation, la sécurité, les remboursements, le traitement des plaintes et la protection des informations sur les étudiants. D'autre part, ils doivent améliorer les niveaux de service et ; normes sur la base existante, et plus encore Pour répondre aux besoins sociaux, cela n'est pas incompatible avec les objectifs et les mesures de « double réduction ».

Dong Shengzu a en outre souligné qu'outre les établissements de formation thématique, une grande partie des établissements de formation sociale sont des établissements de formation professionnelle. De toute évidence, dans la concurrence féroce du marché, les établissements de formation professionnelle ne peuvent mieux répondre aux besoins des consommateurs et parvenir à une meilleure survie et un meilleur développement qu'en s'adaptant aux exigences du développement de nouvelles forces productives, auxquelles font face les industries, les industries et les entreprises, et en améliorant constamment la qualité de la formation.

Les experts suggèrent d'autoriser les établissements à utiliser une tarification variable basée sur les coûts réels

Dong Shengzu estime qu'au niveau local, comment optimiser de manière appropriée le système de gestion des prix guidé par le gouvernement en réponse aux besoins réels de la population, en permettant aux institutions d'appliquer des prix flottants basés sur les coûts réels, afin que les établissements de formation thématiques existants puissent maintenir des opérations normales et continuer à augmenter les coûts.Des investissements importants pour améliorer efficacement la qualité de la formation sont également un sujet qui doit être étudié et résolu.

Dans la perspective de faciliter la formation extrascolaire excessive, Dong Shengzu a suggéré que, d'une part, nous devrions travailler dur pour améliorer la qualité de chaque école primaire et secondaire sur la base d'un équilibre vigoureux dans l'allocation des ressources éducatives et d'un rétrécissement des « régions, écarts éducatifs entre les zones urbaines, rurales et interscolaires. Nous devons améliorer la qualité de l'enseignement en classe et améliorer efficacement les services parascolaires dans les écoles afin que les élèves du primaire et du secondaire puissent bien apprendre à l'école ; d'autre part, nous devons souligner orientation vers la qualité, promouvoir efficacement la réforme du système d'évaluation de l'éducation conformément au déploiement central et améliorer la qualité globale des examens d'entrée au secondaire et à l'université. Les notes et les pondérations des notes changeront fondamentalement la situation de « sélection des étudiants sur la base des notes ». et « calculer les scores » au stade de l'éducation de base, et minimiser l'anxiété éducative des élèves et des parents.

Récemment, le Séminaire national sur la réforme de l'éducation de base 2024 s'est tenu à Pékin. Le journaliste a appris lors du séminaire qu'au cours de la prochaine étape, le système national d'éducation de base étudiera en profondeur et mettra en œuvre l'esprit du 20e Congrès national du Parti communiste chinois et de la troisième session plénière du 20e Comité central du Parti communiste chinois. La Chine se concentre sur la consolidation du rôle fondamental de l'éducation de base dans le renforcement du pays et met en œuvre quatre tâches clés et quatre tâches au cours du second semestre 2024. La réforme a pris des dispositions détaillées, qui mentionnent spécifiquement : Il est nécessaire d'approfondir les inscriptions au soleil réformer, consolider les résultats, continuer à progresser et améliorer un mécanisme d'admission à la maternelle dans les écoles primaires et secondaires plus juste et plus transparent. Dans le même temps, nous mettrons en œuvre des actions visant à élargir et à améliorer la qualité, insisterons sur l'élévation du « fond » et augmenterons le « gâteau » des ressources de haute qualité, afin que de plus en plus de bonnes écoles soient reconnues par les gens à leur niveau. seuils de porte.