युलान्किन् पठारःकियान यियोङ्गः तिब्बतीबालानां हृदयेषु विज्ञानप्रेमस्य बीजानि रोपयन्
2024-09-25
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
किआन् यियोङ्गः छात्राणां कृते जीवविज्ञानस्य कक्षां पाठयति।
जीवनी
शङ्घाईनगरस्य तियानलिन् क्रमाङ्कस्य ३ मध्यविद्यालये विज्ञानस्य जीवविज्ञानस्य च प्रथमस्तरीयः शिक्षकः कियान् यियोङ्गः शिगात्सेनगरस्य शङ्घाईप्रयोगविद्यालयस्य कनिष्ठ उच्चविद्यालये जीवविज्ञानस्य शिक्षकरूपेण प्राथमिकविद्यालयस्य शिक्षणसेवाकार्यालयस्य उपनिदेशकरूपेण च कार्यं कृतवान् .
शङ्घाई-नगरस्य उन्नत-शैक्षिक-अवधारणानां प्रसारणं, शङ्घाई-तिब्बत-योः मध्ये शैक्षिक-आदान-प्रदानं प्रवर्धयितुं, स्थानीय-छात्राणां स्वस्थ-वृद्धौ योगदानं च दत्तुं च कियान् यियोङ्गस्य मूल-आशयः आसीत् यदा सः अगस्त-२०२२ तमे वर्षे तिब्बत-सहायार्थं मार्गे प्रवृत्तः
"मम भवतः वर्गं ग्रहीतुं बहु रोचते" इति वदन् छात्रः किआन् यियोङ्गस्य सर्वाधिकं प्रशंसा, पुष्टिः च अस्ति। आचार्यः जनान् सत्यं पाठयति, संशयानां निराकरणं च करोति। तस्य मते तिब्बतीबालानां युवानां हृदयेषु शिक्षणस्य, प्रेम्णः विज्ञानस्य बीजानि रोपयितुं अवसरः प्राप्तुं अत्यन्तं महत्त्वपूर्णम् अस्ति।
किआन् यियोङ्गः स्थानीयशिक्षकैः सह शिक्षणं शोधकार्यं च करोति ।
“छात्राणां ज्ञानतृष्णया अहं प्रभावितः अस्मि” ।
"जीनानां उत्परिवर्तनं कदा भवति?" "केषां पशुव्यवहाराः जन्मजाताः सन्ति, के च शिक्षिताः भवन्ति?" .“छात्राणां ज्ञानकामना मां बहु स्पृशति।”
शिगात्से-नगरस्य शङ्घाई-प्रयोग-विद्यालयस्य जीवविज्ञान-पाठ्यपुस्तके अध्यायानां विषयवस्तु क्रमः च शाङ्घाई-पाठ्यपुस्तकात् भिन्नः अस्ति, छात्राणां जैविक-ज्ञान-आधारः अपि भिन्नः अस्ति अस्य कृते किआन् यियोङ्गः स्थानीयविद्यालयानाम् विज्ञानजीवविज्ञानविषयसज्जीकरणसमूहेषु गभीरं गतः, स्थानीयशिक्षकैः सह सक्रियरूपेण संवादं कृतवान्, निकटतया सहकार्यं च कृतवान्, स्थानीयशिक्षकाणां उत्तम-अनुभवात् शिक्षितवान्, परस्परं च सामर्थ्यात् शिक्षितवान्
केचन स्थानीयछात्राः पाठ्यपुस्तकेषु अत्यधिकं निर्भराः भवन्ति, पूर्णतया च कण्ठस्थशिक्षणस्य उपरि अवलम्बन्ते इति तथ्यं दृष्ट्वा किआन् यियोङ्गः लक्षितरीत्या कक्षाविधिं लयं च अनुकूलितवान् नूतनपाठ्यक्रममानकानां अवधारणायाः ग्रहणस्य आधारेण सः वास्तविकसमये शिक्षणकठिनतां समायोजितवान्, शिक्षणसामग्रीणां उपयोगे अपि स्वकीयं ध्यानं दत्तवान्, तेषां विस्तारं विस्तारं च यथायोग्यं कृतवान् तस्मिन् एव काले वयं बालकानां शिक्षणस्य रुचिं वर्धयितुं तेषां क्षमताम् उत्तेजितुं च अन्तरविषयशिक्षणं परियोजना-आधारितं शिक्षणं च इत्यादीनां अधिकाधिक-अत्याधुनिकशिक्षणपद्धतीनां सक्रियरूपेण प्रयासं कुर्मः।
किआन् यियोङ्गः स्थानीयशिक्षकसुओलाङ्ग फुन्त्सोक् इत्यनेन सह पाठयोजनानां विषये चर्चां करोति।
"रक्तसंचरणं रक्तनिर्माणे परिणमति", येन स्थानीयशिक्षकाः परियोजनासु आवेदनं कुर्वन्ति
भौतिकशास्त्रस्य, रसायनशास्त्रस्य, जीवविज्ञानस्य च विज्ञानस्य अध्यापनस्य अनुसन्धानस्य च समूहस्य नेता इति नाम्ना किआन य्योङ्गः नियमितरूपेण पाठस्य सज्जतासमूहस्य तथा शिक्षणस्य अनुसन्धानस्य च समूहस्य अन्तः विषयशिक्षणं अनुसन्धानं च अन्तरविषयशिक्षणं च अनुसन्धानं च क्रियाकलापं करोति, नूतनपाठ्यक्रममानकानां अवधारणानां एकीकरणं करोति तिब्बतदेशे स्थानीयकक्षासु, तथा च समूहे शिक्षकानां कक्षाशिक्षणं सुधारयितुं क्षमता तथा शिक्षणं शोधस्तरं च।
तस्मिन् एव काले सः शङ्घाईनगरे उच्चगुणवत्तायुक्तानां शैक्षिकसंसाधनानाम् उपयोगं कृत्वा स्थानीयपाठसज्जीकरणदलेन सह संसाधनपुस्तकालयस्य निर्माणं कृतवान् तथा च कुलम् ५० सेट् सहितं विद्यालयाधारितव्यायामपुस्तकालयस्य निर्माणं कृतवान् सः अनेके शैक्षिकसंसाधनमपि सम्पन्नवान् कनिष्ठमध्यमविद्यालयेषु जीवविज्ञानशिक्षणस्य गुणवत्तायाः समग्रसुधारं प्रवर्धयितुं शिगात्सेनगरे डिङ्गरी-मण्डलं, सक्या-मण्डलं च इत्यादिषु ग्रामीणक्षेत्रेषु क्रियाकलापाः सन्ति
अध्यापनस्य अनुसन्धानस्य च दृष्ट्या किआन् यियोङ्ग् इत्यनेन स्थानीयशिक्षकाणां कृते जीवविज्ञानस्य अध्यापनस्य कार्यं उत्तमरीत्या सम्पन्नम् अस्ति । तस्य सह युग्मीकरणं कृतवान् स्थानीयः शिक्षकः सुओलाङ्ग फुन्त्सोक् तस्य शिक्षणस्य समृद्धः अनुभवः अस्ति तथा च एकदा नगरपालिकाप्रतियोगितानां निर्णायकरूपेण कार्यं कृतवान् । किआन् यियोङ्ग-सोनम-फुन्त्सोग्-योः मध्ये युग्मीकरणकाले ते नियमितरूपेण परस्परं व्याख्यानानि शृण्वन्ति स्म, परस्परं शिक्षन्ते स्म, विषयशिक्षणस्य अनुसन्धानस्य च संयुक्तरूपेण आयोजनं कुर्वन्ति स्म, विषयशिक्षणं शिक्षणसंशोधनं च संयुक्तरूपेण प्रगतिम् कुर्वन्ति स्म सोनम फुन्त्सोक् इत्यनेन उक्तं यत् तिब्बतस्य सहायतां कुर्वन्तः शङ्घाईतः शिक्षकाः अध्यापनस्य वैज्ञानिकसंशोधनस्य च दृष्ट्या महतीं साहाय्यं कृतवन्तः।
तिब्बतस्य साहाय्यस्य शिक्षायां "रक्तसंधानं रक्तनिर्माणे" आवश्यकं भवति इति कथ्यते यत् प्रतिभानां दलं निर्मातुं शक्यते यत् हर्तुं न शक्यते । "तिब्बतस्य सहायतां कुर्वन्तः शिक्षकाः इति नाम्ना, एतत् एव वयं वदामः किं कुर्मः च।" व्यावसायिकपरिचयः सुखं च।
लेखकः अस्माकं संवाददाता फू ज़िन्क्सिन्
पाठः रिपोर्टरः फू xinxin फोटो: साक्षात्कारिभिः प्रदत्तः सम्पादकः शेन् झूशी सम्पादकः fan bing
अस्य लेखस्य पुनर्मुद्रणकाले स्रोतः सूचयन्तु ।
