dataran tinggi yulanqin｜qian yiyong: menaburkan benih kecintaan terhadap sains di hati anak-anak tibet
2024-09-25
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
qian yiyong sedang mengajar kelas biologi kepada para siswa.
biografi
qian yiyong, guru sains dan biologi tingkat pertama di sekolah menengah no. 3 tianlin di shanghai, menjabat sebagai guru biologi di sekolah menengah pertama sekolah eksperimental shanghai di shigatse dan wakil direktur kantor layanan pengajaran di sekolah dasar. .
meneruskan konsep pendidikan lanjutan shanghai, mempromosikan pertukaran pendidikan antara shanghai dan tibet, dan berkontribusi pada pertumbuhan siswa lokal yang sehat adalah niat awal qian yiyong ketika ia memulai perjalanan membantu tibet pada agustus 2022.
seorang siswa yang mengatakan "saya sangat suka mengikuti kelas anda" adalah pujian dan penegasan terbesar bagi qian yiyong. seorang guru mengajarkan kebenaran kepada orang-orang dan menyelesaikan keraguan. menurutnya, sangatlah penting untuk memiliki kesempatan menanamkan benih pembelajaran dan kecintaan terhadap sains di hati anak-anak tibet.
qian yiyong melakukan kegiatan pengajaran dan penelitian bersama guru-guru lokal.
“saya terkesan dengan rasa haus siswa akan ilmu pengetahuan”
“kapan gen bermutasi?” “mengapa sel membelah?” “perilaku hewan mana yang merupakan bawaan dan mana yang dipelajari?” “keinginan siswa terhadap ilmu pengetahuan sangat menyentuh hati saya.”
isi dan urutan bab dalam buku teks biologi sekolah eksperimental shanghai di kota shigatse berbeda dengan yang ada di buku teks shanghai, dan basis pengetahuan biologi siswa juga berbeda. untuk tujuan ini, qian yiyong mendalami kelompok persiapan mata pelajaran sains dan biologi di sekolah setempat, secara aktif berkomunikasi dan bekerja sama secara erat dengan guru-guru lokal, belajar dari pengalaman luar biasa dari guru-guru lokal, dan belajar dari kekuatan satu sama lain.
mengingat fakta bahwa beberapa siswa lokal terlalu mengandalkan buku teks dan sepenuhnya mengandalkan pembelajaran hafalan, qian yiyong mengoptimalkan mode dan ritme kelas dengan cara yang tepat sasaran. berdasarkan pemahamannya terhadap konsep standar kurikulum baru, ia menyesuaikan kesulitan belajar secara real time, juga memiliki fokus tersendiri pada penggunaan bahan ajar, serta memperluas dan memperluasnya dengan tepat. pada saat yang sama, kami secara aktif mencoba metode pembelajaran yang lebih mutakhir seperti pembelajaran interdisipliner dan pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan minat belajar anak-anak dan merangsang potensi mereka.
qian yiyong mendiskusikan rencana pelajaran dengan guru setempat suolang phuntsok.
“transfusi darah berubah menjadi hematopoiesis”, yang menyebabkan guru-guru lokal melamar proyek tersebut
sebagai ketua kelompok pengajaran dan penelitian sains fisika, kimia, dan biologi, qian yiyong secara teratur melaksanakan pengajaran dan penelitian mata pelajaran serta kegiatan pengajaran dan penelitian interdisipliner dalam kelompok persiapan pelajaran dan kelompok pengajaran dan penelitian, mengintegrasikan konsep standar kurikulum baru ke ruang kelas lokal di tibet, dan meningkatkan pengajaran di kelas guru dalam kelompok kemampuan dan tingkat pengajaran dan penelitian.
pada saat yang sama, dia memanfaatkan sumber daya pendidikan berkualitas tinggi di shanghai untuk bekerja dengan tim persiapan pelajaran lokal untuk merumuskan perpustakaan sumber daya dan membangun perpustakaan latihan berbasis sekolah dengan total 50 set kegiatan di daerah pedesaan seperti kabupaten dingri dan kabupaten sakya di kota shigatse. kegiatan ini juga menyebar ke kota lhasa dan nyingchi untuk mendorong peningkatan kualitas pengajaran biologi di sekolah menengah pertama secara keseluruhan.
dalam hal pengajaran dan penelitian, qian yiyong telah menyelesaikan tugasnya dengan sangat baik dalam mengajar biologi kepada guru-guru lokal. guru lokal suolang phuntsok yang berpasangan dengannya memiliki pengalaman mengajar yang kaya dan pernah menjabat sebagai juri kompetisi kota. selama masa berpasangan antara qian yiyong dan sonam phuntsog, mereka secara teratur mendengarkan ceramah satu sama lain, belajar satu sama lain, bersama-sama mengatur pengajaran dan penelitian mata pelajaran, dan membuat kemajuan bersama dalam pengajaran mata pelajaran dan penelitian pengajaran. sonam phuntsok berkata bahwa para guru dari shanghai yang membantu tibet telah banyak membantunya dalam hal pengajaran dan penelitian ilmiah.
dikatakan bahwa pendidikan dalam bantuan ke tibet memerlukan "transfusi darah menjadi hematopoiesis" untuk menciptakan tim dengan bakat yang tidak dapat diambil. “sebagai guru yang membantu tibet, inilah yang kami katakan dan lakukan.” qian yiyong berkata bahwa dia sangat tersanjung mendapat kesempatan datang ke shigatse dan berkontribusi pada pengembangan pendidikan lokal identitas profesional dan kebahagiaan.
penulis: reporter kami fu xinxin
teks: reporter fu xinxin foto: disediakan oleh orang yang diwawancarai editor: shen zhushi editor: fan bing
harap sebutkan sumbernya saat mencetak ulang artikel ini.
