हस्तगत परिदृश्यानां विस्तारं कुर्वन्तु तथा च स्थलसंसाधनं उद्घाटयन्तु...नवे सत्रे विज्ञानकक्षासु नूतनाः परिवर्तनाः सन्ति
2024-09-23
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
मूलशीर्षकम् : हस्तगतपरिदृश्यानां विस्तारं कुर्वन्तु, स्थलसंसाधनं उद्घाटयन्तु...नवे सत्रे विज्ञानकक्षासु नूतनाः परिवर्तनाः सन्ति
यदा अस्मिन् शरदऋतौ सेमेस्टरः आरभ्यते तदा अनेकेषु स्थानेषु विज्ञानपाठ्यक्रमेषु नवीनसमायोजनं कृतम् अस्ति यत् ते न केवलं पाठ्यक्रमे नूतनानां प्रौद्योगिकीनां नूतनानां च अनुप्रयोगानाम् वैज्ञानिकसीमाभिः सह तालमेलं ददति, अपितु शिक्षणस्य परिकल्पना छात्राणां वैज्ञानिकसंवर्धनं प्रति अपि अधिकं ध्यानं ददाति रुचिः तेषां अभिनवक्षमतासु सुधारः च वयं विज्ञानवर्गान् अधिकं "वैज्ञानिकं" कर्तुं प्रयत्नशीलाः स्मः।
हस्तगत-सञ्चालन-परिदृश्यानां विस्तारार्थं बहु-स्थानेषु वैज्ञानिक-अभ्यास-क्रियाकलापं वर्धयन्तु
हेनान् प्रान्तस्य झेङ्गझौ-नगरं अस्मिन् वर्षे “देशस्य प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालयानाम् विज्ञान-शिक्षा-प्रयोगक्षेत्रस्य प्रथम-समूहः” इति उपाधिं प्राप्तवान् नवीनसत्रे, झेङ्गझौ-नगरस्य झोङ्गयुआन्-मण्डले जियान्शे-रोड्-प्राथमिकविद्यालये विद्यालयात् परं विस्तारितायां सेवायां छात्राः जलस्य तेलस्य च पृथक्करणस्य विषये हस्तगतप्रयोगं कृतवन्तः - जलं, तैलं, उदग्रगोलानि च कपेषु पातयित्वा ज्वालामुखीयस्य अनुकरणं कर्तुं शक्यते विस्फोट दृश्य।
फेङ्ग जियाकी, झेङ्गझौ-नगरस्य झोङ्गयुआन्-मण्डलस्य जियान्शे-रोड्-प्राथमिकविद्यालये छात्रः : यतः जलस्य घनत्वं तैलस्य घनत्वात् अधिकं भवति, तस्मात् तेलं जलस्य उपरि भविष्यति, ते च विभाजनरेखा इव पृथक् भविष्यन्ति
न केवलं विद्यालयात् परं विस्तारितासु सेवासु रोचकं वैज्ञानिकं अभ्यासं प्रवर्तितम्, अस्मिन् सत्रे प्रथमद्वितीयश्रेणीयाः छात्राणां विज्ञानवर्गाणां संख्या अपि विद्यालयेन वर्धिता।
मूलभूतशिक्षापदे वैज्ञानिकप्रथानां लचीलकार्यन्वयनं प्रोत्साहयन् झेङ्गझौनगरे प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु विज्ञानशिक्षणस्य व्यावसायिकतां सुधारयितुम् अस्मिन् वर्षे "विद्यालये विज्ञानशिक्षणगुणवत्तासुधारयोजना" अपि प्रारब्धा। इदं झेङ्गझौ क्रमाङ्कस्य ८४ मध्यविद्यालये वैज्ञानिकं उड्डयनवर्गम् अस्ति अस्य वर्गस्य सफलतां कर्तुं विद्यालयेन न केवलं पारम्परिकविमानमाडलपाठ्यक्रमानाम् उन्नयनं कृतम्, अपितु हेनान् प्रान्तीयविज्ञानप्रौद्योगिकीसंग्रहालयः, झेङ्गझौविमानप्रबन्धनमहाविद्यालयः च सहकार्यं कृतम् other professional venues and colleges to combine the aircraft's गतिशील अनुकरणसञ्चालन केबिनं कक्षायां स्थानान्तरितम् आसीत्।
नवीनसत्रे फुजियान्-नगरस्य ज़ियामेन्-विश्वविद्यालयेन सह सम्बद्धस्य विज्ञान-प्रौद्योगिकी-मध्यविद्यालयस्य उच्चविद्यालयस्य छात्राः हस्तगत-सञ्चालनार्थं विश्वविद्यालयस्य प्रयोगशालायां गत्वा विज्ञानस्य आकर्षणं अनुभवन्ति स्म
अस्मिन् वर्षे सितम्बरमासात् आरभ्य फुजियान् प्रान्तीयशिक्षाविभागः प्रान्तीयसंस्थाभ्यः वैज्ञानिकशिक्षामूल्येन सह विविधाः स्थलसंसाधनानाम् क्रमणं करिष्यति तथा च प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयस्य छात्राणां कृते नियमितरूपेण निःशुल्कं उपलब्धं करिष्यति तथा तान् जनसामान्यं प्रति मुक्तं कुर्वन्तु।
विद्यालयविज्ञानशिक्षायाः सशक्तीकरणाय स्थलविज्ञानं प्रौद्योगिकीसंसाधनं च उद्घाटयन्तु
गतवर्षे शिक्षामन्त्रालयेन अन्ये च १८ विभागाः "नवयुगे प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु विज्ञानशिक्षायाः सुदृढीकरणविषये रायाः" जारीकृतवन्तः, यस्मिन् स्पष्टतया उक्तं यत् वैज्ञानिकव्यावहारिकशिक्षायाः सेवायै प्रासंगिकानां यूनिट्-समूहानां पूर्णतया संयोजनं करणीयम् |. "मत"-प्रकाशनस्य एकवर्षेण अनन्तरं स्थानीयताः स्थलेषु वैज्ञानिक-प्रौद्योगिकी-संसाधनं कथं उद्घाटयन्ति, प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालयेषु विज्ञान-शिक्षां कथं सशक्तं कुर्वन्ति? संवाददातुः संशोधनं पश्यामः ।
नवीनसत्रे फुजियान्-प्रान्तीयशिक्षाविभागेन तथा च सम्पूर्णे प्रान्ते २४ विभागाः फुजियान्-नगरस्य "शतपुस्तकालयानां सहस्राणि विद्यालयानां च" निःशुल्क-उद्घाटनार्थं विशिष्टानि कार्यान्वयनदस्तावेजानि जारीकृत्य प्रान्तस्य प्रत्येकस्मिन् प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालये वितरितवन्तः संवाददाता ज्ञातवान् यत् संग्रहालय-विद्यालय-सहकार-पाठ्यक्रम-निर्माण-लिङ्कः विशेषतया योजितः, अतीतं "मात्रं पुष्पाणि पश्यन्" आगमन-विधिं परिवर्तयितुं उद्देश्यं कृत्वा
फुजियान् प्रान्तीयशिक्षाविभागस्य परिसरात् बहिः शिक्षाप्रशिक्षणपर्यवेक्षणकार्यालयस्य निदेशकः ज़िउ डेमाओः अस्मान् अवदन् यत् छात्राः प्रतिवर्षं एकस्मिन् एव स्थाने गत्वा प्रतिवर्षं एकस्मिन् एव स्थाने गत्वा क्लान्ताः भवन्ति, शिक्षकाः च डॉ 't know what to talk about वैज्ञानिकशिक्षायाः उद्देश्यं can't reach it.
भ्रमणकाले संवाददाता ज्ञातवान् यत् किञ्चित्कालात् प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु विज्ञानशिक्षा मुख्यतया विद्यालयस्य स्वकीयानां विज्ञानकक्षाणां, परिसरस्य अन्तः प्रयोगशालानां च उपरि अवलम्बते। वैज्ञानिकसंशोधनसंस्थासु विज्ञानप्रौद्योगिकीसंग्रहालयेषु च गमनस्य प्रायः अर्थः भवति यत् परिसरात् बहिः क्रियाकलापानाम् अवलोकनं यत्र शिक्षणस्य पदार्थात् स्वादः अधिकः भवति नवीनसत्रे फुजियान् प्रान्ते ३०० तः अधिकाः विश्वविद्यालयप्रयोगशालाः विज्ञानप्रौद्योगिकीस्थलानि च प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयस्य छात्राणां कृते "अनुकूलितकक्षा" प्रदातुं आरब्धाः, विद्यालयशिक्षकैः सह मिलित्वा परिसरात् बहिः विज्ञानपाठ्यक्रमस्य सम्पूर्णप्रक्रियायाः डिजाइनं कर्तुं कार्यं कुर्वन्ति
ज़ियामेन् विश्वविद्यालयस्य अपतटीयसमुद्रीपर्यावरणविज्ञानस्य राज्यस्य प्रमुखप्रयोगशालायाः प्राध्यापकः कै मिंगङ्गः : न केवलं हस्तगतं कार्यं, विज्ञानं अनिवार्यतया त्रुटयः करिष्यति, तथा च विविधाः समस्याः अनिवार्यतया उत्पद्यन्ते। अस्मिन् क्रमे छात्राः वास्तविकं वैज्ञानिक-अभ्यास-प्रक्रियाम् अनुभवितुं शक्नुवन्ति । शिक्षकाणां कृते विश्वविद्यालयस्य प्राध्यापकानाम् मध्यविद्यालयस्य शिक्षकानां च सम्बन्धः अधिकः प्रत्यक्षः भविष्यति इति आशास्महे।
फूजियान् प्रान्ते प्राथमिक-माध्यमिकविद्यालयस्य छात्राणां कृते उद्घाटितानि वैज्ञानिकसंशोधनस्थलानि अत्याधुनिकविज्ञानं, कृषिं, पर्यावरणं इत्यादीनि प्रकाराणि सन्ति इदं कृषिविज्ञानस्य सनमिङ्ग-अकादमीद्वारा संयुक्तरूपेण विकसितः विज्ञानशिक्षापाठ्यक्रमः अस्ति तथा च स्थानीय-नववर्षीय-मण्डलस्य अथवा काउण्टी-विद्यालयस्य कृषिविज्ञान-अकादमीयाः कर्मचारीः विद्यालयस्य निवासी-विज्ञान-शिक्षकाः अभवन्, ये बालकान् नियमितरूपेण पाठयन्ति |.
हेनान्-प्रान्तस्य गुशी-मण्डले, डेबी-पर्वतेषु पुरातनं क्रान्तिकारी-आधारं, स्थानीय-विज्ञान-लोकप्रियीकरण-संसाधनं शिक्षा-क्रीडा-ब्यूरो, विज्ञान-प्रौद्योगिकी-सङ्ग्रहालयेन, विज्ञान-प्रौद्योगिकी-सङ्घटनेन च, विज्ञान-अभ्यास-पाठ्यक्रमैः च सह सम्बद्धाः सन्ति काउण्टी इत्यस्य सर्वेषु प्राथमिकविद्यालयेषु छात्राणां कृते अनुकूलिताः सन्ति। नवीनसत्रे गुशी काउण्टी विज्ञानं प्रौद्योगिकीसंग्रहालयः अपि समीपस्थे हेफेई, अनहुई इत्यस्मिन् विश्वविद्यालयैः सह सहकार्यं करोति यत् काउण्टी विज्ञानशिक्षकाणां प्रशिक्षणं करोति, विज्ञानशिक्षकाणां व्यावहारिककौशलस्य उन्नयनं प्रति केन्द्रितः।
चतुर्णां 12l मानकपरित्यक्तशुद्धजलस्य शीशकैः निर्मितः अयं विशालः जलरॉकेटः गुशी-मण्डलस्य एकेन टाउनशिप-विज्ञान-शिक्षकेन निर्मितः यत् एतत् 40 सेकेण्ड्-अधिकं यावत् वायुतले उड्डीयेत, पुनर्प्राप्त्यर्थं वायुतले स्वयमेव पैराशूट्-इत्यस्य कार्यं साक्षात्करोति
नगरविज्ञानशिक्षकाः छात्राणां कृते प्रयोगशालाः "सोल्डर" कुर्वन्ति
ग्रामीणविज्ञानशिक्षायाः दोषान् पूर्णं करणं शिक्षायाः सन्तुलितविकासं प्राप्तुं महत्त्वपूर्णः उपायः अस्ति। आवाम्, झेजियाङ्ग-नगरस्य निङ्गबो-नगरस्य एकस्मिन् नगर-मध्यविद्यालये गत्वा पश्यामः यत् ग्रामीण-विज्ञान-शिक्षा कथं कल्पना-सृजनशीलता-पूर्ण-पर्वतेषु बालकान् कर्तुं शक्नोति |.
शेन्झेन् टाउन जूनियर हाईस्कूल, निङ्घाई काउण्टी, निंगबो सिटी इत्यस्मात् शिक्षकः जियाङ्ग चुन्जी स्वनिर्मितशिक्षणसाधनानाम् राष्ट्रियविशेषज्ञः अस्ति तथा च नगरे सुप्रसिद्धः "निधिविज्ञानशिक्षकः" अस्ति
झेजियांग-प्रान्तस्य निङ्घाई-मण्डलस्य शेन्झेन्-नगरस्य जूनियर-उच्चविद्यालये विज्ञान-शिक्षकः जियाङ्ग-चुन्जी : वयं प्रथमं शिक्षणसाधनानाम् उत्पादनं कृतवन्तः यतोहि अस्माकं प्रयोगात्मकसाधनं शिक्षणस्य आवश्यकतां पूरयितुं न शक्नोति स्म यथा, पूर्वं वयं केवलं छात्रान् ध्वनिप्रदर्शकानां लक्षणं सूचयितुं शक्नुमः, यथा अल्ट्रासोनिकतरङ्गाः, इन्फ्रासाउण्ड् तरङ्गाः च मया यथाशक्ति प्रयत्नः कृतः यत् तेषां प्रयोगानां शिक्षणसाधनं निर्मातुं आधुनिकप्रौद्योगिक्याः उपयोगः कर्तुं शक्यते स्म
कैमरा इमेजिंग सिद्धान्तप्रदर्शकः, ध्वनिलक्षणप्रदर्शकः, हाइड्रोजनविस्फोटसीमापरीक्षणयन्त्रम्... २० वर्षाणाम् अधिकं कालात् जियांगचुन्जी इत्यनेन स्वविकसितस्वनिर्मितशिक्षणसाधनद्वारा ग्रामीणबालानां कृते एकं विज्ञानं निर्मितम् यत् अनेके नगरीयबालाः ईर्ष्याम् अनुभवन्ति। कक्षा।
सङ्गणकस्य लोकप्रियतायाः कारणात् जियाङ्ग् चुन्जी इत्यस्य नूतनं लक्ष्यम् अस्ति सः बालकानां सामर्थ्यं भवति इति प्रोग्रामिंग् उपकरणं निर्मातुम् इच्छति । २०२२ तमे वर्षे स्व-अध्ययन-संशोधनस्य माध्यमेन जियाङ्ग-चुन्जी इत्यनेन बेसिक-भाषायाः लेखनं, संकलनं, संचालनं च कम्प्यूटर-प्रोग्रामिंग-यन्त्रे एकीकृत्य यस्य मूल्यं १०० युआन्-तः न्यूनं भवति तथा च कनिष्ठ-उच्चविद्यालय-विज्ञान-पाठ्यक्रमाः अपि एकीकृताः गतिविधयः।
होस्ट्-स्क्रीन्-इत्यस्य स्थाने छात्राः ताल-आकारस्य प्रोग्रामिंग्-यन्त्रे यावत्पर्यन्तं कीबोर्ड् प्लग्-इन् कुर्वन्ति तावत् प्रोग्राम्-लेखनं, संकलनं, चालनं च कर्तुं शक्नुवन्ति । दूरस्थग्रामीणमध्यविद्यालयेषु कम्प्यूटरप्रोग्रामिंगशिक्षायाः स्वागतं भवति, यत् न केवलं बालकानां कृते नवीनं रोचकं च प्रौद्योगिकी अनुभवं आनयति, अपितु तेषां हृदये वैज्ञानिकस्वप्नान् अपि रोपयति।
एकस्य पश्चात् अन्यस्य वैज्ञानिकप्रयोगस्य माध्यमेन जियांग् चुन्जी बालकान् भिन्नं जगत् द्रष्टुं नीतवान्, छात्राणां रुचिः प्रतिक्रिया च जियाङ्ग चुन्जी इत्यस्य बृहत्तमा प्रेरणा अभवत्
वर्षेषु जियाङ्ग चुन्जी स्वस्य वेतनस्य आधा भागं शिक्षणसाधनानाम् उत्पादनार्थं व्ययितवान् यदा कदापि तस्य समयः भवति तदा सः इच्छति यत् अधिकाः बालकाः स्वस्य equipment made इत्यस्य उपयोगं कुर्वन्तु।
विज्ञानशिक्षा संयुक्तरूपेण भविष्यं प्रति वर्धताम्
नवीनसत्रे विज्ञानकक्षासुधारेन बालकाः स्वहस्तेन विज्ञानेन सह क्रीडितुं शक्नुवन्ति तथा च विज्ञानस्य अनुभवं हृदयेन कुर्वन्ति; उपक्रमानाम् एकः श्रृङ्खला वैज्ञानिकज्ञानं अधिकं सजीवं जीवनस्य समीपं च करोति । विज्ञानशिक्षणस्य, प्रेम्णः विज्ञानस्य च कीटाणुः एतेषु अल्पेषु परिवर्तनेषु बालकानां हृदयेषु मूलं स्थापयन्ति, भविष्यं प्रति च वर्धन्ते।
(सीसीटीवी संवाददाता पान होङ्ग्सु माली)
स्रोतः : cctv news client
