expanda cenários práticos e abra recursos para locais... há novas mudanças nas aulas de ciências no novo semestre
2024-09-23
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título original: expanda cenários práticos, abra recursos para locais... há novas mudanças nas aulas de ciências no novo semestre
quando o semestre começa neste outono, os cursos de ciências em muitos lugares fizeram novos ajustes. não apenas acompanham as fronteiras científicas das novas tecnologias e novas aplicações no currículo, mas o design de ensino também presta mais atenção ao cultivo científico dos alunos. interesses e melhorando suas habilidades inovadoras. nós nos esforçamos para tornar as aulas de ciências mais "científicas".
aumentar as atividades de prática científica em vários locais para expandir os cenários de operação prática
a cidade de zhengzhou, província de henan, recebeu este ano o título de “o primeiro lote de zonas experimentais de educação científica para escolas primárias e secundárias do país”. no novo semestre, no serviço prolongado pós-escola na escola primária jianshe road, no distrito de zhongyuan, cidade de zhengzhou, os alunos realizaram experimentos práticos sobre separação de água e óleo - despejar água, óleo e comprimidos efervescentes em copos pode simular um vulcão cena da erupção.
feng jiaqi, estudante da escola primária jianshe road, no distrito de zhongyuan, cidade de zhengzhou: como a densidade da água é maior que a do petróleo, o petróleo estará acima da água e eles serão separados como uma linha divisória.
não só foram introduzidas práticas científicas interessantes nos serviços alargados após as aulas, como neste semestre a escola também aumentou o número de aulas de ciências para os alunos do primeiro e do segundo ano.
ao mesmo tempo que incentiva a implementação flexível de práticas científicas na fase do ensino básico, a cidade de zhengzhou também lançou este ano o "plano de melhoria da qualidade da educação científica nas escolas" para melhorar o profissionalismo do ensino de ciências nas escolas primárias e secundárias. esta é uma aula de voo científico na escola secundária nº 84 de zhengzhou. para tornar esta aula um sucesso, a escola não apenas atualizou os cursos tradicionais de modelos de aeronaves, mas também cooperou com o museu provincial de ciência e tecnologia de henan, a faculdade de gestão de aviação de zhengzhou e. outros locais profissionais e faculdades para combinar a aeronave a cabine de operação de simulação dinâmica foi transferida para a sala de aula.
no novo semestre, os alunos do ensino médio da escola secundária de ciência e tecnologia afiliada à universidade de xiamen, em fujian, foram ao laboratório da universidade para operações práticas e sentiram o encanto da ciência.
a partir de setembro deste ano, o departamento provincial de educação de fujian selecionará vários recursos de sites com valor de educação científica das agências provinciais e os disponibilizará gratuitamente para alunos do ensino primário e secundário. também criará uma lista de recursos. e divulgá-los ao público.
abrir recursos científicos e tecnológicos para capacitar a educação científica nas escolas
no ano passado, o ministério da educação e outros 18 departamentos emitiram os "pareceres sobre o fortalecimento da educação científica nas escolas primárias e secundárias na nova era", que afirmavam claramente que as unidades relevantes deveriam ser totalmente mobilizadas para servir a educação científica prática. um ano após a divulgação dos “pareceres”, como é que as localidades disponibilizam recursos científicos e tecnológicos nos locais e capacitam o ensino das ciências nas escolas primárias e secundárias? vejamos a pesquisa do repórter.
no novo semestre, o departamento provincial de educação de fujian e 24 departamentos em toda a província emitiram documentos de implementação específicos para a abertura gratuita das "centenas de bibliotecas e milhares de escolas" de fujian e os distribuíram a todas as escolas primárias e secundárias da província. o repórter soube que o link de desenho do curso de cooperação museu-escola foi especialmente adicionado, com o objetivo de mudar o antigo modo de visita “só olhar as flores”.
xiu demao, diretor do escritório de supervisão de educação e treinamento fora do campus do departamento provincial de educação de fujian: alguns professores nos disseram que os alunos estão cansados de ir ao mesmo lugar todos os anos e visitar o mesmo lugar todos os anos, e os professores não não sei sobre o que falar. o propósito da educação científica é não consigo alcançá-lo.
durante a visita, o repórter soube que, durante algum tempo, o ensino de ciências nas escolas primárias e secundárias tem dependido principalmente das salas de aula de ciências e dos laboratórios no campus da própria escola. frequentar institutos de investigação científica e museus de ciência e tecnologia significa muitas vezes visitar atividades fora do campus onde o gosto é maior do que a substância da aprendizagem. no novo semestre, mais de 300 laboratórios universitários e locais de ciência e tecnologia na província de fujian começaram a fornecer "salas de aula personalizadas" para alunos do ensino primário e secundário, trabalhando com professores para projetar em conjunto todo o processo de cursos de ciências fora do campus.
cai minggang, professor do laboratório estatal de ciências ambientais marinhas offshore da universidade de xiamen: não apenas o trabalho prático, a ciência inevitavelmente cometerá erros e vários problemas surgirão inevitavelmente. neste processo, os alunos podem sentir um verdadeiro processo de prática científica. para os professores, esperamos tornar mais direta a ligação entre professores universitários e professores do ensino médio.
os locais de investigação científica abertos a estudantes do ensino primário e secundário na província de fujian abrangem ciências de ponta, agricultura, ambiente e outros tipos. este é um curso de educação científica desenvolvido em conjunto pela academia de ciências agrícolas de sanming e uma escola distrital ou municipal local de nove anos. os funcionários da academia de ciências agrícolas tornaram-se professores de ciências residentes da escola, ensinando crianças regularmente.
no condado de gushi, província de henan, uma antiga base revolucionária nas montanhas dabie, os recursos locais de popularização científica foram conectados ao departamento de educação e esportes, ao museu de ciência e tecnologia e à associação de ciência e tecnologia, e cursos de prática científica foram personalizados para alunos de todas as escolas primárias do condado. no novo semestre, o museu de ciência e tecnologia do condado de gushi também coopera com universidades nas proximidades de hefei, anhui, para realizar treinamento para professores de ciências do condado, com foco na melhoria das habilidades práticas dos professores de ciências.
este foguete de água gigante feito de quatro garrafas de água pura descartadas padrão de 12l foi construído por um professor de ciências do condado de gushi. ele pode voar no ar por mais de 40 segundos e realiza a função de abrir automaticamente um pára-quedas no ar para recuperação.
professores de ciências municipais “soldam” laboratórios para alunos
colmatar as deficiências da educação científica rural é uma medida importante para alcançar um desenvolvimento equilibrado da educação. vamos a uma escola secundária municipal em ningbo, zhejiang, e ver como a educação científica rural pode tornar as crianças nas montanhas cheias de imaginação e criatividade.
o professor jiang chunjie, da shenzhen town junior high school, condado de ninghai, cidade de ningbo, é um especialista nacional em materiais didáticos feitos por ele mesmo e um conhecido "professor de ciências do tesouro" na cidade.
jiang chunjie, professor de ciências da escola secundária da cidade de shenzhen, condado de ninghai, província de zhejiang: primeiro produzimos materiais didáticos porque nosso equipamento experimental não conseguia atender às necessidades de ensino. por exemplo, no passado, só podíamos informar os alunos sobre as características dos demonstradores sonoros, como ondas ultrassônicas e ondas infrassônicas. tentei o meu melhor para usar a tecnologia moderna para fazer auxílios didáticos para os experimentos que não podiam ser realizados.
demonstrador de princípio de imagem de câmera, demonstrador de características de som, dispositivo de teste de limite de explosão de hidrogênio... por mais de 20 anos, jiang chunjie criou uma ciência para crianças rurais por meio de materiais de ensino desenvolvidos e feitos por eles mesmos, dos quais muitas crianças urbanas têm inveja. sala de aula.
com a popularidade dos computadores, jiang chunjie tem um novo objetivo. ele quer construir um dispositivo de programação que as crianças possam pagar. em 2022, por meio de pesquisa de auto-estudo, jiang chunjie integrou a escrita, compilação e operação da linguagem basic em um dispositivo de programação de computador que custou menos de 100 yuans e integrou cursos de ciências do ensino médio. ao mesmo tempo, ele também desenvolveu 16 cursos de apoio. atividades.
em vez de um host e uma tela, os alunos podem escrever, compilar e executar programas em um dispositivo de programação do tamanho da palma da mão, desde que conectem um teclado. o ensino de programação de computadores é bem-vindo em escolas secundárias rurais remotas, o que não só traz experiências tecnológicas novas e interessantes para as crianças, mas também planta sonhos científicos em seus corações.
por meio de experimentos científicos, um após o outro, jiang chunjie levou as crianças para conhecer um mundo diferente, e o interesse e o feedback dos alunos se tornaram a maior motivação de jiang chunjie.
ao longo dos anos, jiang chunjie gastou metade de seu salário na produção de materiais didáticos. ele transformou sua despensa em um pequeno laboratório. sempre que tem tempo, ele passa o tempo aqui.
deixe a educação científica crescer conjuntamente em direção ao futuro
a reforma das aulas de ciências no novo semestre permite que as crianças brinquem com a ciência com as mãos e vivenciem a ciência com o coração; a integração entre os locais de ciência e tecnologia e as escolas faz com que as aulas de ciências deixem de ser "apenas uma rápida olhada". uma série de iniciativas torna o conhecimento científico mais vivo e próximo da vida. os germes da aprendizagem da ciência e do amor pela ciência criam raízes nos corações das crianças nestas pequenas mudanças e crescem em direção ao futuro.
(repórter de cctv pan hongxu mali)
fonte: cliente cctv news
