पेकिङ्ग् विश्वविद्यालयस्य विद्वान् गु होङ्ग्या डेङ्गशिकोउ प्राथमिकविद्यालयं गत्वा वनस्पतयः "गृहं" विकासस्य इतिहासं च साझां कृतवान्
2024-09-03
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
शाकानि, बृहत्वृक्षाः, तृणानि, पुष्पाणि... २ सितम्बर्-मासस्य अपराह्णे बीजिंग-नगरस्य डोङ्गचेङ्ग-मण्डलस्य डेङ्गशिकोउ-प्राथमिकविद्यालयस्य छात्राः विद्यालयस्य सभागारस्य मध्ये एकत्रिताः भूत्वा जीवनविद्यालयस्य प्राध्यापकेन गु होङ्ग्या-इत्यनेन पृष्टानां प्रश्नानाम् उत्तरं दातुं त्वरितम् आगतवन्तः पेकिङ्ग् विश्वविद्यालये विज्ञानम् - —“‘वनस्पति’ इति शब्दं दृष्ट्वा प्रथमं किं मनसि आगच्छति?”
"२०२४ तमस्य वर्षस्य वैज्ञानिक-आत्मा-नौकायानस्य प्रथमः पाठः" इति क्रियाकलापानाम् एषः दृश्यः अस्ति । २०२४ तमस्य वर्षस्य नूतनसत्रे बीजिंग-विज्ञान-प्रौद्योगिकी-सङ्घः, बीजिंग-समाचारः च शिक्षाविदः, दिग्गज-वैज्ञानिकाः, युवानां विज्ञान-प्रौद्योगिकी-कार्यकर्तृभिः च निर्मितं "वैज्ञानिक-आत्मा बीजिंग-व्याख्यान-समूहं" आमन्त्रितवन्तः यत् ते बीजिंग-नगरस्य १० तः अधिकानां मध्यविद्यालयानाम् भ्रमणं कर्तुं तः सितम्बर १ तः २ पर्यन्तं प्राथमिकविद्यालयेषु छात्रैः सह साक्षात्कारं कुर्वन्तु, रोचकविज्ञानकथाः, लोकप्रियविज्ञानज्ञानं, वैज्ञानिकसंशोधनानुभवाः इत्यादीनां माध्यमेन वैज्ञानिकानां भावनां बालकानां कृते प्रसारयन्तु, तथा च बालानाम् जिज्ञासां उत्तेजयन्तु यत् तेषां रहस्यं अन्वेष्टुं शक्नुवन्ति विज्ञानम्।
पेकिङ्ग् विश्वविद्यालयस्य जीवनविज्ञानविद्यालयस्य प्राध्यापकः गु होङ्ग्या इत्यनेन डेङ्गशिकोउ प्राथमिकविद्यालये छात्रैः सह वनस्पतिसम्बद्धं ज्ञानं लोकप्रियं कृतम् । विद्यालयेन प्रदत्तः फोटो
वनस्पतयः अपि "नामानि" "गृहाणि" च सन्ति ।
क्लोरोप्लास्ट् कथं निर्मीयते, प्रकाशसंश्लेषणं कथं निर्मीयते... व्याख्यानस्य आरम्भे गु होङ्ग्या छात्रैः सह साझां कृतवान् यत् हरितवनस्पतयः प्रकाशसंश्लेषणस्य माध्यमेन प्राणवायुः पोषकद्रव्याणि च उत्पादयितुं शक्नुवन्ति, यत् मानवजीवनस्य आधारः अस्ति।
"प्रत्येकस्य सहपाठिनां नाम भवति, प्रत्येकस्य सहपाठिनां गृहं भवति, गु होङ्ग्या प्राथमिकविद्यालयस्य छात्रान् अवदत् यत् प्रत्येकस्य पादपस्य स्वकीयं नाम अपि अस्ति, यत् वैज्ञानिकं नाम अस्ति, अर्थात्; a family.
पश्चात् गु होङ्ग्या इत्यनेन एस्टेरेसी, लेगुमिनोसे, रोजासी, ब्रासिकासी, कुकर्बिटेसी इत्यादीनि वनस्पतयः "परिवाराः" साझाः कृताः ये मानवजीवनेन सह निकटतया सम्बद्धाः सन्ति । यथा, एस्टेरेसी-परिवारस्य ३०,००० तः अधिकाः परिवारस्य सदस्याः सन्ति, ये सूर्यपुष्पाणि, जेरुसलेम-आर्टिचोक्, गुलदाउदी, डेजी-गुलदाउदी, पाइरेथ्रम, आर्टेमिसिया एनुआ (आर्टेमिसिया एनुआ) इत्यादयः ये वयं दैनन्दिनजीवने पश्यामः, ते सर्वे एस्टेरेसी-परिवारस्य सन्ति रोजासी-कुटुम्बस्य ३,००० परिवारस्य सदस्याः सन्ति, ये सर्वे अतीव सुन्दराः सन्ति, यथा सेबं, नाशपाती, नागफूलं, आड़ू, एप्रिकट्, चेरी, प्लम्, लोकाट् इत्यादीनि विविधानि फलानि, गुलाब, गुलाब, गुलाब, इत्यादीनि अलङ्कारिकवनस्पतयः अपि सन्ति । चेरीपुष्पाणि च ।
गु होङ्ग्या क्लोरोप्लास्ट् इत्यस्य निर्माणस्य विषये कथितवान् । विद्यालयेन प्रदत्तः फोटो
बाजरा शृगालपुच्छतृणात् पालनं कृतम्, सोयाबीन (सोयाबीन, एडामेम्) वन्यसोयाबीनतः पालनं कृतम्, चीनं च कीवीफलस्य उत्पत्तिकेन्द्रम् अस्ति... गु होङ्ग्या अपि विविधानि महत्त्वपूर्णानि सस्यानि साझां कृतवान् ये चीनदेशे सफलतया पालतूपकरणं कृत्वा छात्राणां कृते प्रसारितवन्तः .
व्याख्यानस्य अन्ते गु होङ्ग्या इत्यस्य विशेषरूपेण डिजाइनं कृतं "फोटो पश्यन्तु वनस्पतिनामानि च वदन्तु" इति पुरस्कारविजेता प्रश्नोत्तरी स्थले एव क्रियाकलापानाम् पराकाष्ठां प्रारभत अनारपुष्पाणि, युवा अखरोटफलानि, नागफनी, वन्यगुलदाबः, गोपालकस्य पर्सः, केकड़ासेबः, रेहमानिया ग्लूटिनोसा, मदरवॉर्ट्...दैनिकजीवने एते परिचिताः वनस्पतयः "विचित्राः" अभवन्, अनेके छात्राः च सक्रियरूपेण उत्तरं दातुं प्रयत्नार्थं हस्तौ उत्थापितवन्तः, अन्ते च नव प्राथमिकविद्यालयस्य छात्राः सफलतया सम्यक् उत्तराणि दत्तवन्तः, गु होङ्ग्या इत्यनेन आनीतानि लघु उपहाराः च प्राप्तवन्तः।
"मया अपेक्षितं नासीत् यत् ते एतावत् उत्तमं उत्तरं दास्यन्ति। अधुना प्राथमिकविद्यालयस्य छात्राः बहु ज्ञानं ज्ञातवन्तः।" वनस्पतिविषये।" मया तस्य विषये वक्तुं अपि पूर्वं तस्य विषये बहु ज्ञानं प्रकाशितम्। आशासे सर्वे वनस्पतिविषये अधिकं ज्ञात्वा वर्धमानाः अध्ययनं कर्तुं शक्नुवन्ति।”
छात्राः प्रश्नानाम् उत्तरं दातुं हस्तौ उत्थापितवन्तः। विद्यालयेन प्रदत्तः फोटो
गु होङ्ग्या प्राथमिकविद्यालयस्य छात्रान् वैज्ञानिकान् आदर्शरूपेण अनुसरणं कर्तुं सन्देशं प्रेषयति
संवाददाता ज्ञातवान् यत् अस्मिन् व्याख्याने गु होङ्ग्या अनेकेषां वैज्ञानिकानां वैज्ञानिकसंशोधनकथाः अपि साझां कृतवान् ।
"चीनीवैज्ञानिकानां सस्यपालनस्य प्रजननस्य च दृष्ट्या महत् योगदानं कृतम् अस्ति तथा च पारम्परिकचीनीचिकित्साविषये अनुसन्धानं कृतम् अस्ति।" breeding. "चीनदेशस्य चावलसंकरप्रजननप्रौद्योगिकी मानवस्य खाद्यसुरक्षायाः आवश्यकतानां पूर्तये महत् योगदानम् अस्ति।"
१९६९ तमे वर्षे नोबेल् पुरस्कारविजेता प्रसिद्धः चीनदेशस्य औषधविज्ञानी च तु यूयुः मलेरिया-रोगस्य चिकित्सायाः उपायं अन्वेष्टुं पारम्परिक-चीनी-औषध-विधानानाम् परामर्शं कर्तुं शोध-दलस्य नेता नियुक्तः सा मासत्रयं मलेरियारोगिणां दर्शनार्थं व्यतीतवती, २००० तः अधिकानि विहितविधानानि च संगृहीतवती, यस्मात् ६४० चयनं कृत्वा "एकगुप्तमलेरियाविधानसङ्ग्रहः" इति संकलिताः १९७२ तमे वर्षे आर्टिमिसिनिन् इत्यस्य विषाक्ततायाः मौखिकपरीक्षां कर्तुं तु यूयुः अग्रणी अभवत् । अन्ते चीनीयवैज्ञानिकानां संयुक्तप्रयत्नेन आर्टिमिसिनिन् इत्यस्य संरचना निर्धारिता, येन आर्टिमिसिनिन् एकं नूतनं मलेरियाविरोधी औषधम् इति सिद्धम् अभवत् "आर्टेमिसिनिन् विश्वस्य जनसंख्यायाः स्वास्थ्ये वयं महत् योगदानं दातुं शक्नुमः।"
"अहं विशेषतया शोधप्रगतेः कालक्रमं सूचीकृत्य सर्वेभ्यः सूचयामि यत् वैज्ञानिकसंशोधनार्थं दीर्घकालीनस्य अविरामस्य च प्रयत्नस्य आवश्यकता वर्तते। वैज्ञानिकानां न केवलं विज्ञानस्य प्रति प्रेम वैज्ञानिकसत्यस्य च अनुसरणं भवति, अपितु विज्ञानस्य प्रति समर्पणं विज्ञानस्य प्रति समर्पणं च भवति . वैज्ञानिकसमर्पणस्य भावना।" गु होङ्ग्या छात्रान् वैज्ञानिकानां उदाहरणानि अनुसृत्य वैज्ञानिकानां भावनातः शिक्षितुं प्रोत्साहितवान्।
रोचकं आसीत् तथा च अहं बहु ज्ञानं ज्ञातवान् यत् “अप्राप्य” इव प्रतीयमानं शृगालपुच्छतृणं वस्तुतः बाजरे परिणतुं शक्नोति... व्याख्यानस्य अनन्तरं डेङ्गशिकोउ प्राथमिकविद्यालयस्य छात्राः स्वस्य लाभं wonderful विचारान् च साझां कृतवन्तः। प्राथमिकविद्यालयस्य एकः छात्रः कक्षायां पृष्टवान् यत् प्रकाशसंश्लेषणजीवाणुः यूकेरियोटिककोशिकासु प्रविश्य अन्ते क्लोरोप्लास्ट् इत्यत्र परिणमति, ये ततः प्रकाशसंश्लेषणं कर्तुं शक्नुवन्ति "किं वयं पूर्वप्रकाशसंश्लेषणजीवाणुः पुनरुत्थानं कृत्वा अस्माकं मानवशरीरस्य कोशिकासु प्रत्यारोपणं कर्तुं शक्नुमः?"
छात्राणां “मस्तिष्क-भङ्ग-” विचारस्य विषये गु होङ्ग्या अवदत् यत्, “भवन्तः यत् पृच्छितुम् इच्छन्ति तत् अस्ति यत् प्रकाशसंश्लेषक-जीवाणुः अस्माकं त्वचायां प्रत्यारोपणं कर्तुं शक्यते वा येन वयं भोजनं विना सूर्ये डुबकी मारितुं शक्नुमः this is a very there are imaginative questions? भविष्ये पठितुं शक्नुथ इति” इति ।
गु होङ्ग्या इत्यनेन प्राथमिकविद्यालयस्य छात्राः प्रकृतेः समीपं गच्छन्तु इति सूचितवान्, "प्रकृतौ भवन्तः अनेके रोचकाः वनस्पतयः पशवः च द्रक्ष्यन्ति। सर्वैः एतत् सम्यक् अवलोक्य सम्यक् अवगन्तुं करणीयम्। यदि भवन्तः तत् जानन्ति तर्हि एव भवतः अध्ययने रुचिः इति ज्ञानं भविष्यति।" इदम्।"
बीजिंग न्यूजस्य संवाददाता याङ्ग फेइफेइ
सम्पादकः मियाओ चेन्क्सिया तथा प्रूफरीडिंग् जिया निंग् इत्यनेन
