der wissenschaftler der peking-universität, gu hongya, besuchte die dengshikou-grundschule und erzählte von der „heimat“ und evolutionsgeschichte der pflanzen
2024-09-03
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gemüse, große bäume, gras, blumen ... am nachmittag des 2. september versammelten sich schüler der dengshikou-grundschule im bezirk dongcheng, peking, in der schulaula und beeilten sich, fragen von gu hongya, einem professor an der school of life, zu beantworten naturwissenschaften an der universität peking – „was kommt ihnen als erstes in den sinn, wenn sie das wort ‚pflanze‘ sehen?“
dies ist der schauplatz einer reihe von aktivitäten der „ersten lektion der wissenschaftlergeist-navigation 2024“. an diesem tag teilte gu hongya den schülern das thema „mit dem wissenschaftlergeist voranschreiten: pflanzen und unser leben“ mit. im neuen semester 2024 luden die beijing association for science and technology und die beijing news die „scientist spirit beijing lecture group“, bestehend aus akademikern, erfahrenen wissenschaftlern und jungen wissenschaftlern und technikern, ein, mehr als 10 mittelschulen in peking zu besuchen 1. bis 2. september. kommunizieren sie in grundschulen persönlich mit schülern, vermitteln sie kindern den geist der wissenschaftler durch interessante wissenschaftliche geschichten, populärwissenschaftliches wissen, wissenschaftliche forschungserfahrungen usw. und wecken sie die neugier der kinder, die geheimnisse von zu erkunden wissenschaft.
professor gu hongya von der school of life sciences der peking-universität machte pflanzenwissen bei schülern der dengshikou-grundschule bekannt. foto von der schule zur verfügung gestellt
pflanzen haben auch „namen“ und „heimat“
wie chloroplasten entstehen, wie photosynthese entsteht ... zu beginn der vorlesung teilte gu hongya den studenten mit, dass grüne pflanzen durch photosynthese sauerstoff und nährstoffe produzieren können, was die grundlage für das überleben des menschen darstellt.
„jeder klassenkamerad hat einen namen und jeder klassenkamerad hat ein zuhause.“ gu hongya erzählte den grundschülern, dass jede pflanze auch einen eigenen namen hat, der ein wissenschaftlicher name ist, das heißt, jede pflanze gehört zu einer „familie“. eine familie.
später teilte gu hongya die pflanzenfamilien wie asteraceae, leguminosae, rosaceae, brassicaceae und cucurbitaceae mit, die eng mit dem menschlichen leben verbunden sind. die familie der asteraceae hat beispielsweise mehr als 30.000 familienmitglieder. die sonnenblumen, topinambur, chrysanthemen, gänseblümchenchrysanthemen, pyrethrum, artemisia annua (artemisia annua) usw., die wir im täglichen leben sehen, gehören alle zur familie der asteraceae. die familie der rosaceae hat 3.000 familienmitglieder, die alle sehr schön sind, darunter verschiedene früchte wie äpfel, birnen, weißdorn, pfirsiche, aprikosen, kirschen, pflaumen und wollmispeln, aber auch zierpflanzen wie rosen, rosen, rosen, und kirschblüten.
gu hongya sprach über die bildung von chloroplasten. foto von der schule zur verfügung gestellt
hirse wurde aus fuchsschwanzgras domestiziert, sojabohnen (sojabohnen, edamame) wurden aus wilden sojabohnen domestiziert und china ist das ursprungszentrum der kiwis ... gu hongya stellte auch verschiedene wichtige nutzpflanzen vor, die in china erfolgreich domestiziert wurden, und verbreitete sie an die schüler „tipps“ für die auswahl von kiwis: rote sind süß, gelbe duften und grüne sind haltbar und können im kühlschrank aufbewahrt werden.
am ende des vortrags bildete gu hongyas speziell entwickeltes preisgekröntes quiz „schau dir die fotos an und sag die namen von pflanzen“ den höhepunkt der aktivitäten vor ort. granatapfelblüten, junge walnussfrüchte, weißdorn, wilde chrysanthemen, hirtentäschel, holzäpfel, rehmannia glutinosa, mutterkraut ... diese im täglichen leben bekannten pflanzen wurden „seltsam“, und viele schüler hoben aktiv ihre hände, um zu antworten, und schließlich neun grundschüler gaben erfolgreich die richtigen antworten und erhielten kleine geschenke, die gu hongya mitgebracht hatte.
„ich hatte nicht erwartet, dass sie so gut antworten würden. heutzutage haben grundschüler viel wissen gelernt.“ gu hongya sagte gegenüber reportern, dass die reaktion der grundschüler sie überrascht habe: „ich bin heute sehr glücklich. viele schüler wissen es.“ über pflanzen. „eine menge wissen darüber wurde offenbart, bevor ich überhaupt darüber gesprochen habe. ich hoffe, dass jeder mehr über pflanzen lernen und sie studieren kann, wenn sie erwachsen sind.“
die schüler hoben ihre hände, um die fragen zu beantworten. foto von der schule zur verfügung gestellt
gu hongya sendet eine botschaft an grundschüler, wissenschaftlern als vorbildern zu folgen
der reporter erfuhr, dass gu hongya in diesem vortrag auch die wissenschaftlichen forschungsgeschichten vieler wissenschaftler teilte.
„chinesische wissenschaftler haben im hinblick auf die domestizierung und züchtung von nutzpflanzen sowie die erforschung der traditionellen chinesischen medizin große beiträge zur menschheit geleistet.“ züchtung, züchtete in den 1970er jahren erfolgreich hybrid-hochertragsreis und förderte in den 1990er jahren die reis-hybrid-züchtungstechnologie. „chinas reis-hybrid-züchtungstechnologie ist ein großer beitrag zur erfüllung der menschlichen ernährungssicherheit“, sagte gu hongya. im jahr 2004 gewann yuan longping den world food award.
im jahr 1969 wurde tu youyou, ein nobelpreisträger und berühmter chinesischer pharmakologe, zum leiter des forschungsteams ernannt, das rezepte der traditionellen chinesischen medizin konsultieren sollte, um einen weg zur behandlung von malaria zu finden. sie verbrachte drei monate damit, malariapatienten zu besuchen und sammelte mehr als 2.000 rezepte, von denen 640 ausgewählt und in der „sammlung einzelner geheimer malaria-rezepte“ zusammengestellt wurden. im jahr 1972 übernahm tu youyou die führung bei der durchführung oraler tests zur toxizität von artemisinin. schließlich wurde durch die gemeinsamen anstrengungen chinesischer wissenschaftler die struktur von artemisinin aufgeklärt und damit bewiesen, dass es sich bei artemisinin um ein brandneues antimalariamedikament handelt. „artemisinin ist ein enormer beitrag, den wir zur gesundheit der weltbevölkerung leisten können.“
„ich liste ausdrücklich die chronologie des forschungsfortschritts auf, um allen zu sagen, dass wissenschaftliche forschung langfristige und unermüdliche anstrengungen erfordert. wissenschaftler haben nicht nur eine liebe zur wissenschaft und ein streben nach wissenschaftlicher wahrheit, sondern auch eine hingabe an die wissenschaft und eine hingabe an die wissenschaft.“ . der geist der wissenschaftlichen hingabe.“ gu hongya ermutigte die schüler, dem beispiel von wissenschaftlern zu folgen und aus dem geist der wissenschaftler zu lernen.
es war interessant und ich habe viel wissen gelernt. ich hätte nicht erwartet, dass sich das scheinbar „unerreichbare“ fuchsschwanzgras tatsächlich in hirse verwandeln könnte ... nach der vorlesung teilten die schüler der dengshikou-grundschule ihre gewinne und wunderbaren ideen. ein grundschüler fragte im unterricht, dass photosynthetische bakterien in eukaryontische zellen eindringen und sich schließlich in chloroplasten verwandeln, die dann photosynthese betreiben können: „können wir die ehemaligen photosynthetischen bakterien wiederbeleben und sie in die zellen unseres menschlichen körpers verpflanzen?“
zu der „hirnbrechenden“ idee der studenten sagte gu hongya: „was sie fragen möchten, ist, ob photosynthetische bakterien in unsere haut transplantiert werden können, damit wir uns in der sonne sonnen können, ohne zu essen?“ das ist eine sehr fantasievolle frage dass du in zukunft studieren kannst.“
gu hongya schlug grundschülern vor, der natur näher zu kommen: „in der natur werden sie viele interessante pflanzen und tiere sehen. jeder sollte sie sorgfältig betrachten und sorgfältig verstehen. nur wenn sie es wissen, werden sie das wissen haben, das sie interessieren.“ es."
beijing news-reporter yang feifei
herausgeber miao chenxia und korrekturlesen von jia ning
