समाचारं

२०२४ तमस्य वर्षस्य मे-मासस्य ३० दिनाङ्के ताइयुआन्-प्राचीनमण्डले "२०२४ युवावैद्याः ताइयुआन्-नगरं गच्छन्ति" इति द्विचयनसभा आयोजिता, यत्र २००० तः अधिकाः युवानः वैद्याः कार्यानुरोधाय आकर्षिताः कुलम् १७४ नियोक्तारः नियुक्त्यर्थं स्थले आगतवन्तः, येन ३,००० तः अधिकाः उच्चगुणवत्तायुक्ताः पदाः प्रदत्ताः । (दृश्य चीन/फोटो)

निजीमहाविद्यालये व्याख्याता भवितुम् गमनम् पेकिङ्ग् विश्वविद्यालयस्य दर्शनविभागस्य पीएच.डी. २०२४ तमस्य वर्षस्य जुलै-मासस्य १६ दिनाङ्के सः झेजियाङ्ग-प्रान्ते द्वितीयनिजीमहाविद्यालये सम्मिलितः, अन्ततः तस्य वर्षपर्यन्तं कार्यानुसन्धानस्य समाप्तिः अभवत् ।

अतः पूर्वं पेङ्ग हुई इत्यनेन महाविद्यालयेभ्यः विश्वविद्यालयेभ्यः च प्रायः ६० पुनरावृत्तिपत्राणि प्रदत्तानि आसन् । सः बीजिंग-सामान्य-विश्वविद्यालयात् स्नातक-उपाधिं, स्नातकोत्तर-उपाधिं च प्राप्तवान्, पेकिङ्ग्-विश्वविद्यालयात् च डॉक्टरेट्-उपाधिं प्राप्तवान् एतादृशी शैक्षणिक-योग्यता अद्यापि आरम्भे स्वस्य विषये किञ्चित् विश्वासं कृतवान् ९८५ तः साधारणस्नातकमहाविद्यालयपर्यन्तं यावत् दिशा तस्य अनुकूला भवति तावत् सर्वेषां कृते सः आवेदनं कृतवान् । परन्तु अधिकांशः रिज्यूमे अन्धकारे पतितः “झेङ्गझौ विश्वविद्यालयं विहाय अन्येभ्यः ९८५, २११ विश्वविद्यालयेभ्यः प्रतिक्रिया नासीत् ।”

वस्तुतः एतादृशानुभवयुक्ताः बहवः पीएचडी-स्नातकाः सन्ति । २०२४ तमस्य वर्षस्य अगस्तमासस्य अन्ते यावत् “job hunting for a ph.d” इति विषयः “ph.d एकः उच्चः आवृत्तिः ।

२११ विश्वविद्यालयात् स्नातकपदवीं प्राप्तः अभियांत्रिकी-डॉक्टरेट्-उपाधिः १६ जून-दिनाङ्के लिखितवान् यत् "मम पञ्च पत्राणि सन्ति, येषु त्रयः शीर्षक्षेत्रे सन्ति, येषु द्वौ द्वितीयक्षेत्रे सन्ति, येषु द्वौ अपि अत्यन्तं उद्धृतौ स्तः, परन्तु मया t found a (job) yet." तस्य जीवनवृत्तं प्रस्तुतुं तस्य लक्ष्यं केवलं साधारणेषु प्रथम-द्वितीय-स्तरीय-महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च सीमितम् अस्ति। "अहं २११ मध्ये आवेदनं कर्तुं न साहसं करोमि।

डॉक्टरेट्-छात्राणां कृते विश्वविद्यालयेषु प्रवेशः किमर्थं अधिकाधिकं कठिनः भवति ? पेकिङ्गविश्वविद्यालयस्य शिक्षाविद्यालयस्य प्राध्यापकः चेन् जिओयुः दक्षिणसप्ताहसमाप्तेः संवाददातृभ्यः व्याख्यातवान् यत् यद्यपि शैक्षणिकश्रमबाजारे अपि कार्यमागधाः वर्धन्ते तथापि तस्य विकासस्य दरः डॉक्टरेट् स्नातकानाम् संख्यायाः वृद्धिदरात् मन्दतरः अस्ति .

महाविद्यालय-विश्वविद्यालययोः गमनस्य संकीर्णद्वारस्य बहिः भ्रमराणां जनानां अभावः नास्ति । २०२३ तमस्य वर्षस्य डिसेम्बर्-मासस्य १९ दिनाङ्के शिक्षामन्त्रालयस्य पत्रकारसम्मेलने उक्तं यत् अद्यापि डॉक्टरेट्-स्नातकानाम् मुख्यगन्तव्यस्थानानि विश्वविद्यालयाः वैज्ञानिकसंशोधनसंस्थाः च सन्ति

"कठिनमुद्रा" ।

पेङ्ग हुई इत्यनेन उक्तं यत् प्रथमवर्षद्वये तस्य मार्गदर्शकः तस्य चयनं संशयं करिष्यति स्म, तथा च किमपि वदिष्यति स्म यत् "मया भवन्तं पेकिङ्ग् विश्वविद्यालये एतावता वर्षाणि यावत् प्रशिक्षितं, त्वं च द्वितीयपदवीं गतः" इति परन्तु यदा सः अचिरेण पूर्वं स्वस्य गुरुं प्रति निवेदितवान् तदा तस्य उत्तरं प्राप्तम् यत् "स्थिरं स्थानं भवति यत् मया उत्तमं मन्यते" इति ।

कार्यार्थं आवेदनं कुर्वन् केषाञ्चन मोडानां विषये पेङ्ग हुई इत्यनेन तत् विश्लेषितं यत् : तस्य प्रकाशितानां पत्राणां संख्या अत्यल्पा आसीत्, अन्तर्राष्ट्रीयकोरपत्रिकायां तस्य केवलं एकः एव आसीत् सः पूर्ववर्षद्वयस्य स्थितिं लम्बवत् तुलनां कृतवान् यदि पेकिङ्ग् विश्वविद्यालयस्य दर्शनविभागात् अथवा ९८५ विश्वविद्यालयस्य डॉक्टरेट् स्नातकस्य एकं वा द्वौ वा मूलपत्रिकाः सन्ति तर्हि २११ विश्वविद्यालये प्रवेशं कृत्वा व्याख्यातापदं प्राप्तुं पर्याप्तम्। परन्तु अस्मिन् वर्षे समानपृष्ठभूमिः, पत्रसङ्ख्या च "एकस्मात् अधिकाः संस्थाः गम्भीरतापूर्वकं ग्रहीतुं न शक्नुवन्ति" इति ।

तस्य मतेन साधारणानां पीएच.डी. प्रतिभा" किञ्चित् उत्तमस्थितौ भवेत्। किञ्चित्।

यदा कार्यानुष्ठानार्थम् आवेदनं कुर्वन् शोधप्रबन्धः "कठोरमुद्रा" अभवत् तदा पेङ्ग हुई वस्तुतः स्वस्य डॉक्टरेट्-प्रबन्धस्य अन्तिम-मसौदां ३०० पृष्ठानि समर्पयितुं पश्चातापं कृतवान् - यत् डॉक्टरेट्-प्रबन्धेषु दीर्घं मन्यते यदि पुनः तस्य कार्यं भवति स्म तर्हि सः लघुपत्रप्रकाशनार्थं अधिकं समयं ऊर्जां च समर्पयिष्यति स्म । "कदाचित्, न्यूनातिन्यूनं अस्माकं गतवर्षवत् निष्क्रियत्वस्य आवश्यकता नास्ति।"

परन्तु एतत् केवलं कार्यमृगयायाः "प्रतिकूलं" कारणं यत् पेङ्ग हुई स्वयमेव चिन्तितवान् । वस्तुतः यदा पेङ्ग हुई पेकिङ्ग् विश्वविद्यालये पीएच.डी तेषु हेलोङ्गजियाङ्गविश्वविद्यालयः अपि आसीत् ।

पेङ्ग हुई कम्पनीयां सम्मिलितस्य समयात् एव विद्यालयस्य नियुक्तिस्थितौ ध्यानं ददाति, ततः सः पश्यति यत् स्थितिः तीव्रगत्या परिवर्तते। यथा, दक्षिणपूर्व एशियादेशेषु अज्ञातविद्यालयेभ्यः केचन "जलपीएचडी"-जनाः आसन् ये तस्यैव समूहे घोषिताः आसन्, परन्तु २०२४ तमस्य वर्षस्य अगस्तमासपर्यन्तं देशस्य शीर्ष-९८५ विश्वविद्यालयेभ्यः केचन डॉक्टरेट्-स्नातकाः अङ्गीकृताः, तेषां कृते अपि नासीत् साक्षात्कारस्य अवसरः।

एतादृशाः दुःखदपरिस्थितयः अद्वितीयाः न भवन्ति। लिन् जिया २०२४ तमे वर्षे शङ्घाईनगरस्य ९८५ विश्वविद्यालयात् डिजाइन-डॉक्टरेट्-स्नातकः अस्ति

२०२३ तमस्य वर्षस्य अक्टोबर्-मासात् २०२४ तमस्य वर्षस्य एप्रिल-मासपर्यन्तं षड्मासेषु लिन् जिया-महोदयेन घरेलु-२११-महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च साधारणस्नातक-महाविद्यालयेषु च ३० अधिकानि रिज्यूमे-पत्राणि प्रदत्तानि, अस्मिन् वर्षे जुलै-मासपर्यन्तं सा केवलं महाविद्यालय-साक्षात्कारद्वये एव भागं गृहीतवती, किमपि आवेदनपत्रं च न स्वीकृतवती कस्मात् अपि महाविद्यालयात् प्रस्तावः प्राप्नुवन्तु।

यतः सा विश्वविद्यालये प्रवेशं कर्तुम् इच्छति स्म, तस्मात् लिन् जिया उत्तर-डॉक्टरेल् उपाधिं प्राप्तुं आवेदनं कृत्वा स्वयमेव संक्रमणकालं दातुं निश्चयं कृतवती । संक्रमणकालस्य कार्याणि अपि तीव्राणि सन्ति, आगामिषु वर्षद्वये राष्ट्रियविषयान् "रोल आउट्" कर्तुं, शीर्षाङ्के लेखं प्रकाशयितुं च प्रयत्नः करणीयः।

आपूर्तिः माङ्गं च

पीएचडी-रोजगारस्य वर्धमानस्य मुख्यकारणं शैक्षणिकश्रमविपण्ये आपूर्ति-माङ्गयोः असन्तुलनम् अस्ति ।

शिक्षामन्त्रालयेन प्रकाशितानां तथ्यानां अनुसारं चीनस्य उच्चशिक्षायाः "नामाङ्कनविस्तार"नीतेः कार्यान्वयनात् आरभ्य १९९९ तमे वर्षे १९,९०० तः २०१७ तमे वर्षे ८३,९०० यावत् डॉक्टरेट् छात्रनामाङ्कनस्य संख्या वर्धिता अस्ति ।ततः परं डॉक्टरेट् छात्राणां नामाङ्कनस्य संख्या वर्धिता अस्ति प्रतिवर्षं १०,००० यावत् वर्धयितुं आरब्धवान् वृद्धेः परिमाणं जनानां परितः अस्ति ।

२०१८ तमे वर्षे शिक्षामन्त्रालयः, वित्तमन्त्रालयः, राष्ट्रियविकाससुधारआयोगः च संयुक्तरूपेण "महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च "द्वैधप्रथमवर्गस्य" निर्माणस्य त्वरणस्य मार्गदर्शकमतानि जारीकृतवन्तः, यस्मिन् प्रस्तावः कृतः यत् डॉक्टरेट्-पदवीयाः परिमाणं छात्राणां समुचितविस्तारः करणीयः, डॉक्टरेट्-व्यावसायिक-उपाधि-स्नातक-उत्तर-शिक्षायाः विकासः त्वरितः भवेत्, उच्च-सटीक-स्नातक-छात्राणां च प्रबलतया संवर्धनं करणीयम् अस्ति

अस्याः पृष्ठभूमितः २०१८ तमे वर्षे ९५,५०० तः २०२३ तमे वर्षे १५३,३०० यावत् डॉक्टरेट्-छात्राणां संख्या वर्धिता अस्ति, यत् १९९९ तमे वर्षे अष्टगुणं भवति । नवीन-डॉक्टरेट्-स्नातकानाम् संख्या अपि तीव्रगत्या वर्धमाना अस्ति, २०१८ तमे वर्षे ६०,७००, २०२४ तमे वर्षे १२५,८०० यावत् भविष्यति इति अपेक्षा अस्ति ।

महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च पूर्णकालिकशिक्षकाणां मागः अपि वर्षे वर्षे वर्धमानः अस्ति । शिक्षामन्त्रालयेन प्रकाशितानां तथ्यानां अनुसारं देशे सर्वत्र सामान्यमहाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च पूर्णकालिकशिक्षकाणां संख्या २०१७ तमे वर्षे १,६३३,२०० आसीत्, २०२२ तमे वर्षे २,००५,२०० यावत् अभवत्

चेन् जिओयु इत्यनेन दर्शितं यत् यद्यपि महाविद्यालयानाम् विश्वविद्यालयानाञ्च रोजगारस्य माङ्गल्यम् अपि वर्धते तथापि आपूर्तिपक्षस्य अपेक्षया विकासस्य दरः मन्दः अस्ति तस्मिन् एव काले उच्चस्तरीयमागधा मन्दं वर्धते, निम्नस्तरीयमागधा च द्रुततरं वर्धते। विशेषतः २०१७ तः २०२२ पर्यन्तं देशे सर्वत्र महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च पूर्णकालिकशिक्षकाणां औसतवार्षिकवृद्धिः प्रायः ३.९२% अस्ति, यस्य वृद्धिः स्नातकमहाविद्यालयेषु २.९९% अस्ति, कनिष्ठमहाविद्यालयेषु च वृद्धिः किञ्चित् अस्ति उच्चतरं, ५.९५%, परन्तु उभयम् अपि एतत् डॉक्टरेट् स्नातकानाम् संख्यायां ८.३६% वृद्धिदरात् न्यूनम् अस्ति ।

व्यक्तिः अपि स्पष्टपरिवर्तनं अनुभवति । अधुना वर्षद्वयात् पूर्वं पेङ्ग हुई इत्यस्य सदृशः शोधप्रबन्धपरिणामयुक्तः वरिष्ठः सहकर्मी हुआझोङ्गविज्ञानप्रौद्योगिकीविश्वविद्यालये सम्मिलितवान् । तथैव लिन् जिया इत्यस्याः पूर्ववर्तीनां वरिष्ठभ्रातृभगिनीनां शैक्षणिकसिद्धयः यद्यपि तस्याः इव महतीः नासीत् तथापि ते सर्वे २११ विश्वविद्यालयेषु अध्यापनपदं सफलतया प्राप्तवन्तः

एतादृशपरिवर्तनानां अन्तर्गतं नियुक्तिदातृरूपेण महाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च स्वाभाविकतया अधिकं वक्तुं शक्नुवन्ति। नॉर्थवेस्टर्न् विश्वविद्यालयस्य लोकप्रशासनविद्यालये व्याख्याता जू ज़िपिङ्गः पीएचडी-काले शैक्षणिकश्रमबाजारस्य अध्ययनार्थं समर्पितवान् तस्य मतेन शैक्षणिकश्रमबाजारे वर्तमानस्य आपूर्ति-माङ्ग-सम्बन्धस्य अर्थः अस्ति यत् विश्वविद्यालयाः निश्चितरूपेण प्रतिस्पर्धात्मकं स्वीकुर्वन्ति नियुक्तिकाले उपसर्गः। अतः महाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च बहवः कठोरसूचकाः न निर्धारयन्ति, अथवा एते कठोरसूचकाः केवलं कस्यचित् पदस्य न्यूनतमाः आवश्यकताः एव सन्ति ।

पेङ्ग हुई इत्यस्य अवलोकनं यत् यदा किङ्ग्बेई रीसम्पशन आफ् डिप्लोमेटिक रिलेशन्स् इत्यादीनां शीर्ष ९८५ महाविद्यालयानाम् विश्वविद्यालयानाञ्च भर्तीमानकाः अत्यन्तं उच्चस्तरं प्राप्तवन्तः तदा ते साधारणाः स्नातकमहाविद्यालयाः केचन तृतीयकमहाविद्यालयाः च शैक्षणिकश्रमबाजारे विकल्पं कर्तुं आरब्धाः सन्ति चयनं च । तथा च एताः संस्थाः अधिकसामान्य-घरेलु-डॉक्टरेट्-छात्राणां कृते कार्य-मृगया-लक्ष्याः सन्ति, अतः प्रभावस्य व्याप्तिः अपि विस्तृता अस्ति ।

द्वितीयं निजीविश्वविद्यालयं यत्र पेङ्ग हुई सम्मिलितवान् तत् उदाहरणरूपेण गृह्यताम् २०२४ तमस्य वर्षस्य फरवरीमासे आरम्भे विद्यालयेन जारीकृता उच्चस्तरीयप्रतिभानियुक्तिघोषणा दर्शयति यत् नियुक्तिविषये योजनाकृतानां डॉक्टरेट्-स्नातकानाम् संख्या १३१ अस्ति एतावता विद्यालयेन जारीकृता भर्तीघोषणा दर्शयति यत् कुलम् २१९ डॉक्टरेट् छात्राः सार्वजनिकघोषणप्रक्रियायां प्रविष्टाः सन्ति, येषु "c9 alliance" विश्वविद्यालयानाम् (चीनदेशस्य ९ शीर्षविश्वविद्यालयाः) डॉक्टरेट् छात्राः प्रायः १/१० भागं धारयन्ति।

डॉक्टरेट् विश्वविद्यालयेषु कार्यं प्राप्तुं कठिनता चीनदेशस्य विशिष्टा समस्या नास्ति। २०२३ तमे वर्षे प्रकाशितस्य हर्ब् चिल्ड्रेसस्य पुस्तके "द डेथ आफ् ए डिग्री: द डेथ आफ् द अमेरिकन् पीएच.डी." उच्चशिक्षाव्यवस्था : स्थायीशिक्षणपदानि न्यूनानि न्यूनानि भवन्ति, अस्थायीशिक्षणपदेषु शिक्षकानां स्थितिः च अधिकाधिकं कठिना भवति। अमेरिकन-पीएचडी-शिक्षकाणां कृते कार्य-मृगया-दुविधा अपि आपूर्ति-माङ्गयोः असन्तुलनात् उद्भूतः अस्ति ।

२०२४ तमस्य वर्षस्य मे-मासस्य ३० दिनाङ्के चीन-औद्योगिक-सङ्ग्रहालये २०२४ तमे वर्षे "शेन्याङ्ग-नगरस्य चिकित्सकस्य यात्रा" इति कार्यक्रमस्य आरम्भः अभवत् । अस्मिन् प्रतिभामेलायां देशस्य सर्वेभ्यः ६,८६० पी.एच.डी. (दृश्य चीन/फोटो)

संरचनात्मक समायोजनम्

चीनदेशस्य रेन्मिन् विश्वविद्यालयस्य विशिष्टः प्राध्यापकः गुओ यिंग्जियान् एकदा विदेशीयभाषाविद्यालयस्य डीनरूपेण कार्यं कृतवान् । सः अवलोकितवान् यत् वर्तमानकाले "द्विगुणितप्रथमश्रेणी" विश्वविद्यालयेषु प्रायः सर्वेषु प्रसिद्धविदेशीयविश्वविद्यालयेभ्यः पीएचडी-परीक्षा आवश्यकी भवति यावत् विशेषपरिस्थितिः न भवति तावत् घरेलु-पीएचडी-विद्यार्थीनां कृते अवसरः प्राप्तुं कठिनम् अस्ति द्वितीयं, अधिकांशविश्वविद्यालयैः पीएचडी-अभ्यर्थीनां प्रवेशस्य सीमा उन्नता अस्ति यदि भवतः प्रथमा शैक्षणिकयोग्यता ९८५ वा २११ विश्वविद्यालयात् नास्ति तर्हि प्रथमपरिक्रमे अस्वीकारस्य भाग्यात् पलायनं प्रायः असम्भवम्। तदतिरिक्तं विश्वविद्यालयानाम् अभ्यर्थीनां वैज्ञानिकसंशोधनसाधनानां आवश्यकताः अपि निरन्तरं वर्धन्ते विद्यालयाः तेषां प्रकाशनानां संख्यायाः माध्यमेन पीएचडी-शिक्षणस्य शैक्षणिकस्तरस्य परीक्षणं कुर्वन्ति, तेषां भविष्यस्य वैज्ञानिकसंशोधनक्षमतायाः अनुमानं च कुर्वन्ति

पीएचडी-छात्राणां विश्वविद्यालयेषु प्रवेशाय स्पर्धा न केवलं विगतवर्षद्वये तीव्रा अभवत् ।

गुओ यिंग्जियान् इत्यस्य धारणानुसारं रोजगारस्य दृष्ट्या महाविद्यालयानाम् विश्वविद्यालयानाञ्च समावेशः २१ शताब्द्याः आरम्भे एव आरब्धः आसीत्, परन्तु २०१५ तमः वर्षः एकः महत्त्वपूर्णः वर्षः आसीत् अस्मिन् वर्षे देशे महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च "द्विगुणं प्रथमश्रेणी" निर्माणयोजना आरब्धा, येन विद्यालयाः नियुक्तौ अभ्यर्थीनां शैक्षणिकप्रभावे वैज्ञानिकसंशोधनक्षमतायां च अधिकं ध्यानं दत्तवन्तः।

यदा लिन् जिया २११ विश्वविद्यालये साक्षात्कारे भागं गृहीतवती तदा सा अपि अवाप्तवती यत् अधिकांशः प्रतियोगिनः पोस्टडॉक्टरेट्-सहकारिणः सन्ति “ते सर्वे एकवर्षद्वयं वा पोस्टडॉक्टरेल्-सहकारिणः सन्ति” इति ।

राज्यं विश्वविद्यालयान् अपि अधिकान् पोस्टडॉक्टरेल् फेलोन् नियुक्तुं प्रोत्साहयति। २०२० तमस्य वर्षस्य मार्चमासात् आरभ्य शिक्षामन्त्रालयः, विज्ञानप्रौद्योगिकीमन्त्रालयः इत्यादयः विभागाः प्रायः प्रतिवर्षं दस्तावेजान् निर्गतवन्तः, येषु स्केलस्य विस्तारस्य, पोस्टडॉक्टरेट् पदानाम् संख्यायाः च उल्लेखः कृतः अस्ति २०२४ तमस्य वर्षस्य अगस्तमासस्य २६ दिनाङ्के चीनस्य साम्यवादीदलस्य केन्द्रीयसमित्या राज्यपरिषदः च एकं दस्तावेजं जारीकृतवन्तः यत्र विश्वविद्यालयानाम् अध्यापकानाम् महत्त्वपूर्णस्रोतरूपेण पोस्टडॉक्टरेल् फेलो इत्यस्य उपयोगं कर्तुं प्रवर्धनं कृतम् पूर्वं एतत् कथनं "पोस्टडॉक्टरेल् फेलोस् पूरकशिक्षकाणां महत्त्वपूर्णः स्रोतः" इति आसीत् ।

परन्तु डॉक्टरेट् पदात् पोस्टडॉक् यावत् गमनम् केवलं संक्रमणकालीनव्यवस्था एव।

ज़ौ जुन् २०२३ तमे वर्षे चीनदेशस्य विज्ञानप्रौद्योगिकीविश्वविद्यालयात् पीएचडी-पदवीं प्राप्तवान्, ततः मासत्रयानन्तरं दक्षिणे "डबल-आफ्रिका" विश्वविद्यालये पोस्टडॉक्टरेल्-सहकारिरूपेण गतः अधुना ३० वर्षे सः अद्यापि एकलः अस्ति, प्रतिदिनं प्रयोगशालानिवासस्थाने द्वौ वादनस्य एकपङ्क्तिः च "९९६" जीवनं यापयति ।

द्वौ दिवसौ पूर्वं चीनस्य राष्ट्रियप्राकृतिकविज्ञानप्रतिष्ठानेन २०२४ तमस्य वर्षस्य चयनपरिणामानां घोषणा कृता।युवाकोषपरियोजनानां वित्तपोषणस्य दरः प्रायः १५% यावत् न्यूनीकृतः अस्ति। एतेन ज़ौ जुन् अतीव चिन्तितः भवति यत् "यदि भवान् आवेदनं कर्तुम् इच्छति तर्हि कस्यचित् व्यक्तिस्य समासे षड्वारं आवेदनं कर्तव्यं भवेत्, यत् षड् वर्षाणि" इति ।

ज़ौ जुन् इत्यनेन व्याख्यातं यत् विद्यालयस्य नियमानुसारं यदि सः युवाविज्ञानकोषस्य परियोजनां प्राप्तुं शक्नोति तर्हि सः व्याख्याता (सहायकः प्राध्यापकः) भवितुम् अर्हति। तेषां शोधसमूहे २० तः अधिकाः पोस्टडॉक् सन्ति, तेषु एकः वा द्वौ वा युवाकोषपरियोजनाय आवेदनं कर्तुं शक्नुवन्ति। अन्ये यदि परिस्थितयः अनुमन्यन्ते तर्हि विशेषरूपेण नियुक्ताः सहायकसंशोधकाः "अनुबन्धकर्मचारिणां, वैज्ञानिकसंशोधनपदानां, न तु शिक्षकानां" परिणतुं शक्यन्ते यदि भवान् विशेषनियुक्तिकालस्य अन्ते मूल्याङ्कनआवश्यकतानां पूर्तिं न करोति तर्हि भवान् सहायकप्रोफेसरः न भवितुम् अर्हति तथा च अवसरानां प्रतीक्षां कर्तुं अन्यकार्यं च अन्वेष्टुम् अर्हति।

२०२३ तमे वर्षे नेचर पत्रिकायां प्रकाशितः लेखः लिखितवान् यत् विश्वे ६५% पोस्टडॉक्-जनाः शैक्षणिकक्षेत्रे स्थातुं आशां कुर्वन्ति, परन्तु केवलं २०% जनाः दीर्घकालीनपदं प्राप्तुं शक्नुवन्ति । मानवसंसाधनसामाजिकसुरक्षामन्त्रालयस्य आँकडानि दर्शयन्ति यत् २०२१ तमवर्षपर्यन्तं देशे अद्यापि १,२०,००० तः अधिकाः पोस्टडॉक्टरेल् फेलोः सन्ति ये विविधकारणात् कार्यक्रमं न त्यक्तवन्तः।

जू ज़िपिङ्ग् इत्यनेन दर्शितं यत् "द्विगुणप्रथमश्रेणी"निर्माणस्य प्रथमपरिक्रमस्य अनन्तरं बहवः महाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च क्रमेण अभिप्रायविकासपदे प्रविष्टाः, शिक्षकानां माङ्गलिका च परिमाणात्मकविस्तारात् संरचनात्मकसमायोजनं प्रति परिवर्तनं जातम्

तथाकथितं "संरचनात्मकसमायोजनम्" इति विषयस्य भविष्यस्य विकासदिशायाः आधारेण समायोजनं निर्दिशति । जू ज़िपिङ्ग् इत्यनेन व्याख्यातं यत् वस्तुतः केषुचित् पारम्परिकप्रबलविषयेषु केषुचित् उदयमानविषयेषु च डॉक्टरेट्-स्नातकानाम् रोजगारस्य स्थितिः स्वीकार्यः अस्ति, यदा तु केषुचित् हाशियाकृतेषु विषयेषु यदि डॉक्टरेट्-प्रशिक्षण-व्यवस्थायां स्केल-मध्ये च बहु परिवर्तनं न भवति तर्हि तेषां डॉक्टरेट्-स्नातकाः भवन्तः स्पष्टतया करिष्यन्ति | रोजगारस्य "शील्" अनुभवन्ति।

जियांग्नान् विश्वविद्यालयस्य शिक्षाविद्यालयस्य प्राध्यापकः वाङ्ग वेन्ली इत्यादयः २००१ तः २०२० पर्यन्तं शिक्षामन्त्रालयस्य आधिकारिकजालस्थलेन प्रकाशितस्य प्रत्येकस्मिन् विषये डॉक्टरेट् स्नातकानाम् संख्यायाः सांख्यिकीयविश्लेषणं कृतवन्तः परिणामेषु ज्ञातं यत् अस्मिन् विषये एकः समस्या अस्ति समायोजनप्रक्रिया अस्ति यत् अनुशासनसंरचनायाः समायोजनं श्रमविपण्ये परिवर्तनानां समीचीनरूपेण मेलनं कर्तुं असफलम् अभवत्।

कृषिं उदाहरणरूपेण गृह्यताम्। २००१ तः २०२० पर्यन्तं कृषि-पीएचडी-स्नातकानाम् मध्ये न्यूनतमः रोजगार-दरः आसीत्, येषां पञ्चवर्षीयः औसत-रोजगार-दरः केवलं ८६.६७% आसीत् ।

तदतिरिक्तं एतत् ज्ञातव्यं यत् महाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च बहुवारं प्रवेशस्य सीमां उत्थापितवन्तः, यत् आर्थिकमन्दतायाः समये विद्यालयैः स्वकर्मचारिणां संकुचनेन न भवति। दक्षिणसप्ताहसमाप्तेः संवाददातृणां विविधसमझौतानुसारं प्रत्यक्षतया शिक्षामन्त्रालयस्य अन्तर्गतविश्वविद्यालयानाम् कर्मचारीनिर्धारणं सामान्यतया केन्द्रीयकर्मचारिकार्यालयेन निर्धारितं भवति, यदा तु प्रान्तीयविश्वविद्यालयानाम् कर्मचारीनिर्धारणं तत्सम्बद्धप्रान्तीयकर्मचारिकार्यालयस्य उपरि निर्भरं भवति अपि च, प्रतिवर्षं कर्मचारीनिर्धारणं न भवति , सामान्यतया च एकवारं वर्षद्वयानन्तरं अनुमोदितः भवति । परन्तु वर्तमानस्थितेः भविष्यस्य च अपेक्षायाः आधारेण विश्वविद्यालयाः शिक्षकनियुक्तेः संख्यां नियन्त्रयितुं अपि अभिप्रायं धारयितुं शक्नुवन्ति । परन्तु सामान्यतया विश्वविद्यालये डॉक्टरेट्-पदवीं प्राप्तुं कठिनतायाः वर्तमान-आर्थिक-स्थित्या सह प्रत्यक्ष-रेखीय-सम्बन्धः नास्ति ।

"शीघ्रं कम्पनीं गच्छतु"।

आगामिषु कतिपयेषु वर्षेषु डॉ.

यथा यथा महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च प्रवेशः अधिकाधिकं कठिनः भवति तथा तथा अधिकाधिकाः डॉक्टरेट्-छात्राः अन्येषां रोजगारमार्गेषु विचारं कर्तुं प्रवृत्ताः भवन्ति ।

लिन् जिया महाविद्यालये आवेदनं कर्तुं अवरुद्धा अभवत् ततः सा अन्यविकल्पान् प्रयतितुं आरब्धा । एकस्मिन् विशाले कारखाने कार्यं कुर्वत्याः वरिष्ठेन सह संवादं कृत्वा सा २०२४ तमस्य वर्षस्य मार्चमासे गारण्टी मानसिकतायाः सह वरिष्ठकम्पन्योः कम्पनीं प्रति स्वस्य जीवनवृत्तं प्रस्तूय सम्पूर्णसाक्षात्कारप्रक्रियायाः माध्यमेन गता

परन्तु तस्मिन् समये कम्पनीयाः सीमितवसन्तनियुक्तिकोटाकारणात् लिन् जिया इत्यस्मै प्रस्तावः न प्राप्तः । परन्तु ततः परं तस्याः व्यापारस्य दृष्टिकोणः परिवर्तितः अस्ति । कार्यानुसन्धानप्रक्रियायां सा स्वभ्रातृभगिनीभिः सह बहुधा वार्तालापं कृतवती, ये च शैक्षणिकमण्डले तिष्ठन्ति स्म ते "यथाशीघ्रं कम्पनीं गच्छन्तु" इति उपदेशं दत्तवन्तः

लिन जिया अवलोकितवान् यत् सुपर प्रथमस्तरीयनगरेषु बृहत्कारखानेषु अधिकांशस्य उच्चतरप्रयुक्त-इञ्जिनीयरिङ्ग-पीएचडी-पदानां वार्षिकवेतनं मूलतः ५,००,००० युआन्-अधिकं भवति, केचन कम्पनयः ७००,००० युआन्-रूप्यकाणि दातुं शक्नुवन्ति, तथा च राज्यस्वामित्वयुक्ताः उद्यमाः किञ्चित् न्यूनाः सन्ति, सामान्यतया मध्ये ३५०,००० तथा ३५०,००० युआन् । “विशेषतः सङ्गणकं, नियन्त्रण-इञ्जिनीयरिङ्गं, वाहनम्, इलेक्ट्रॉनिकसूचना इत्यादिषु डिजाइन-मध्ये मानव-सङ्गणक-अन्तर्क्रियायाः दृढप्रयोगयुक्तेषु अभियांत्रिकीक्षेत्रेषु।”.

वस्तुतः अन्तिमेषु वर्षेषु अभियांत्रिकी-पीएचडी-शिक्षकाणां रोजगारः अपि अशैक्षणिकक्षेत्रेषु महत्त्वपूर्णतया स्थानान्तरितः अस्ति ।

बीजिंग-शिक्षा-संस्थायाः सहायक-शोधकर्तृणा वेई-लीना-इत्यनेन सह सर्वेक्षणे ज्ञातं यत् २०१७ तः २०२२ पर्यन्तं अभियांत्रिकी-पीएचडी-विद्यार्थीनां अनुपातः २७.१% तः ३२.७% यावत् वर्धितः, तथा च "डबल प्रथमश्रेणी" विश्वविद्यालयाः कम्पनीषु प्रवहन्ति ततोऽपि स्पष्टम्।

बृहत्तरेण स्तरेन डॉक्टरेट्-छात्राः महाविद्यालयात् बहिः विकल्पान् अन्विषन्ति ।

नानजिंग कृषिविश्वविद्यालयस्य लोकप्रशासनविद्यालयस्य व्याख्याता वाङ्ग सियाओ, झेजियांग विश्वविद्यालयस्य शिक्षाविद्यालयस्य शोधकर्त्ता हुआङ्ग याटिङ्ग् च "हाइवरी टॉवरात् बहिः किमर्थम्" इति ग्रन्थे लिखितवन्तः । ——"त्रिकोणीयपरस्परक्रियासिद्धान्तस्य दृष्ट्या डॉक्टरेट्-स्नातकानाम् गैर-शैक्षणिक-वृत्ति-विकल्पाः" इति लेखः दर्शयति यत् १९८० तमे दशके चीनस्य ९०% तः अधिकाः डॉक्टरेट्-स्नातकाः शैक्षणिक-वृत्तिषु संलग्नाः आसन् अनुपातः ७०% परिमितं उतार-चढावम् अकरोत् २०२० तमे वर्षे प्रायः ५०% यावत् न्यूनीभवति ।

ततः परं लिन् जिया इत्यनेन कम्पनीभ्यः बहूनां पुनरावृत्तिपत्राणां कृते आवेदनं कृतम्, अन्ततः २०२४ तमस्य वर्षस्य एप्रिलमासे विदेशीयकम्पनीनां प्रस्तावाः प्राप्ताः ।वेतनं दुष्टं नास्ति राज्यस्वामित्वयुक्तानां उद्यमानाम् वार्षिकं आयं प्रायः ३५०,००० युआन्, निजीकम्पनीनां च वर्षे ५,००,००० युआन् भवति । यद्यपि सा तदा किञ्चित् प्रलोभिता आसीत् तथापि अन्ते सा अङ्गीकृतवती ।

सा व्याख्यातवती यत् तस्याः परिवारः इच्छति यत् सा स्वगृहनगरस्य समीपे कार्यं करोतु इति । किञ्चित्कालं यावत् संकोचम् अकरोत् ततः परं लिन् जिया जियाङ्गसु, झेजियांग, शाङ्घाई इत्यादिषु विश्वविद्यालयेषु कार्यानुरोधं निरन्तरं कर्तुं निश्चयं कृतवान् ।

पेङ्ग हुई क्रमेण अधिकं स्वयमेव सुसंगतः अभवत्, "स्वस्य स्पष्टस्थित्या मम एतावत् चिन्तनस्य आवश्यकता नास्ति यत् अहं किमपि कर्तुं न शक्नोमि। वस्तुतः इदानीं यत् ग्रहीतुं शक्नोमि तत् केवलं ग्रहीतुं सर्वोत्तमम्। " " .

(साक्षात्कारिणां अनुरोधेन पेङ्ग हुई, लिन् जिया, ज़ौ जुन् च छद्मनामानि सन्ति)

दक्षिणी सप्ताहान्तस्य संवाददाता वी कुइकुइ तथा दक्षिणी सप्ताहान्ते विशेषलेखकः ली किटोङ्गः