новости

текст/и чжо

«к нам приезжают школы из братских уездов и городов для обмена и проведения исследований. мы можем все представить, но о соревнованиях говорить нельзя!»

это просьба, сделанная директором средней школы в городе префектурного уровня в центральном китае на собрании школьного руководства среднего звена. это означает, что если другие школы придут, чтобы изучить опыт преподавания в школе, руководство школой, мотивацию учителей, логистические услуги и т. д., все можно сказать открыто. о независимом конкурсе нельзя сказать ни слова. это показывает важность конкуренции для развития вузов. это также отражает то, что в соответствии с нынешней системой вступительных экзаменов в колледжи побеждает. конкурса выиграет мир, и победитель действительно может добиться того, что победитель получает все. так в чем же суть конкуренции? какова его связь с вступительными экзаменами в колледж? эти важные вопросы достойны изучения и обсуждения.

один,конкурс: еще один трек

упомянутое здесь соревнование относится к олимпиадам по пяти дисциплинам: математике, физике, химии, биологии и информатике. оно разделено на четыре уровня: муниципальный уровень, провинциальный уровень, национальные соревнования и международные соревнования. сложность соревнований на разных уровнях. разная, и стоимость награды разная, уровень конкуренции в разных провинциях также сильно различается. вообще говоря, провинции с высокой конкурентоспособностью могут иметь определенные преимущества в сильном базовом плане набора учащихся цинбэя, выиграв провинциальные первые и вторые призы. если они смогут выиграть золотую медаль национального соревнования, у них будет возможность войти в национальную тренировочную команду, так что, по сути, это так. обязательно будет рекомендован цинбэю, но в провинциях со слабой конкурентоспособностью в рейтингах провинциальных соревнований не хватает золотого содержания, и получить рейтинг в национальных соревнованиях сложнее, например, юньнань, гуанси, гуйчжоу и т. д. в принципе не может. полагаться на каналы конкуренции, чтобы повлиять на школы цинбэй.

в первые дни конкурсы и вступительные экзамены в колледж были двумя совершенно независимыми вещами. соревнования фактически предназначались главным образом для удовлетворения интересов студентов, с целью повышения их учебных способностей и отбора выдающихся талантов для целевого обучения. в конце 1990-х годов учащиеся начали получать международные награды, а олимпиады стали частью педагогических достижений учителей. в школах некоторых провинций этому вопросу начали уделять внимание. некоторые учащиеся получали награды на международных олимпиадах, и эти школы имели эффект. будучи известными школами, школы чжэньхай и чжэцзян в провинции чжэцзян ханчжоу эр начали соревнование относительно рано, и его результаты были очень выдающимися примерно с 2005 по 2015 год. однако в то время оно еще не было крупномасштабным, и не все осознавали важность этого соревнования. соревнование. во время независимой реформы приема в колледжи и университеты около десяти лет назад влияние конкуренции на вступительные экзамены в колледж, особенно при поступлении в престижные школы, такие как цинбэй, значительно усилилось. в то время те, кто занял второе место в конкурсе в чжэцзяне, значительно усилились. могут получить дополнительные очки, а те, кто занял первое место в провинции, могут быть допущены к национальному уровню. команда может быть рекомендована в цинбэй. позже политика будет постепенно ужесточаться, и вы должны будете присоединиться к национальной тренировочной команде, чтобы быть рекомендованной в цинбэй. однако тот факт, что результаты конкурса имеют преимущество при самостоятельном зачислении в колледжи и университеты, не изменился. в настоящее время при наличии сильного фундаментального плана и формы плана приема «троица» сохранена.

фактически, нынешний конкурс стал еще одним независимым направлением, помимо вступительных экзаменов в колледж, будь то рекомендованный прием, план сильного фундамента или зачисление в «тринити» в некоторых провинциях, конкурс стал единственным способом участия в независимом зачислении. лучшие отечественные университеты кто сможет воспользоваться этой возможностью тот, кто окажется в центре внимания конкурса, получит преимущество в конкурсе на поступление в лучшие университеты. помимо завоевания золотой медали национального соревнования и вступления в национальную тренировочную команду, которую можно напрямую рекомендовать цинбэю, хорошие результаты соревнований также имеют большие преимущества при зачислении в колледжи и университеты, такие как план strong foundation и «троица». например, колледжи и университеты, такие как цинбэй, будут назначать кандидатов на основе результатов их вступительных экзаменов в колледж. после вступительных экзаменов в колледж кандидаты, включенные в окончательный список, сдают школьный «школьный экзамен», который делится на несколько частей. письменный тест и собеседование. сложность письменных тестовых вопросов находится между вступительным экзаменом в колледж и соревнованием. если есть конкурсная подготовка, будет легче получить высокие баллы. кроме того, если у студентов есть баллы на соревнованиях. начиная с уровня провинции или выше, вы также можете добиться хороших результатов в школьных зимних лагерях и на собеседованиях, а иногда даже напрямую присуждать полные оценки. в конце концов, колледжи и университеты обычно используют баллы студентов на вступительных экзаменах в колледж как 85% и школьные экзамены. в общем расчете баллы составляют 15%. поскольку разница в баллах студентов, которые могут поступить на вступительный экзамен в колледж, на самом деле очень мала, ключевой момент заключается в том, чтобы взглянуть на баллы на школьных экзаменах. в рейтингах школьных экзаменов. вот почему в отрасли есть поговорка о сильном фундаментальном плане: «причина, по которой 15% используют 85%». такие университеты, как университет цинбэй, фуданьский университет, шанхайский университет цзяо тонг и национальный университет науки и технологий китая, также имеют систему набора «тройки» для провинции чжэцзян, которая отбирает студентов на основе их академических оценок и результатов вступительных экзаменов в колледж. и результаты школьных тестов (комплексная оценка качества). отличные результаты конкурсов также могут дать вам большое преимущество на школьном экзамене «тринити» (только на собеседовании).

короче говоря, отечественные университеты, особенно ведущие университеты, такие как цинбэй, все больше отдают предпочтение студентам, добившимся отличных результатов на конкурсах. это связано с желанием университетов сохранить определенную степень независимости в приеме студентов, а также с текущей реформой системы образования. новые вступительные экзамены в колледжи ослабили функции отбора и дифференциации. это также связано с недостаточным количеством студентов, выбирающих научные курсы. колледжи и университеты должны искать другие способы отбора необходимых им талантов. когда конкурс станет независимым направлением и станет все более важным при поступлении в колледжи, он продолжит сокращать долю единого приема в колледжи и университеты, такие как цинбэй. другими словами, попасть в цинбэй станет все труднее. с голыми баллами на вступительных экзаменах в колледж. публичная статистика показывает, что в 2023 году университет цинхуа примет 29 студентов в общий набор провинции чжэцзян, а количество студентов специального профиля достигнет 125, в том числе 72 студента по плану сильного фундамента, 18 студентов, рекомендованных конкурсом, и 35 студенты, отобранные самостоятельно. в том же году в пекинский университет в чжэцзяне поступило 45 студентов общего приема и 102 студента специального приема, в том числе 66 студентов из плана сильного фундамента, 24 студента, рекомендованного по конкурсу, и 12 студентов, отобранных самостоятельно. в двух ведущих университетах, во главе с цинхуа и пекинским университетом, основными методами зачисления являются конкурсные рекомендации и сильный план фундамента. среди них конкурсные рекомендации составляют 12,57%, сильный план фундамента составляет 40,35%, а единый прием составляет 21,64%. если вы посмотрите на это по всей стране, то доля студентов, набранных в два университета северной династии цин посредством конкурса и сильного плана подготовки, превышает 1/3. эта доля будет выше в провинциях с более сильной конкуренцией, а также во все большем количестве провинций и средних школ. придется обратить внимание на конкуренцию.

два,от приключений к индустрии: отчуждение системы конкуренции

очевидно, что в то время, когда результаты соревнований становятся все более важными для таких известных школ, как цинбэй, средние школы в различных провинциях, городах и округах, естественно, будут придавать большое значение инвестициям и увеличивать их. итак, какие регионы и какие уровни школ имеют больше возможностей. конкурентную силу, чтобы максимизировать свои конкурентные преимущества? какие школы хотят конкурировать, но не имеют для этого условий и обеспокоены? в ходе исследований было обнаружено, что более экономически развитые прибрежные провинции, такие как цзянсу и чжэцзян, имеют более высокий уровень конкуренции, в то время как менее экономически развитые регионы, такие как гуанси и юньнань, имеют более низкую конкурентоспособность. в пределах одной провинции школы в столице провинции показывают лучшие результаты на соревнованиях, в то время как школам в уездах труднее готовить конкурентоспособных учеников, и они находятся в невыгодном положении в нынешней системе соревнований.

основная причина, по которой существуют такие различия в конкурентоспособности на региональном и школьном уровне, заключается в том, что инвестиции в конкуренцию очень велики, и это очень затратный проект. другими словами, только школы с сильной экономической мощью и достаточным количеством школ. ресурсы имеют право участвовать в системе соревнований.

во-первых, зарплата тренеров предметных соревнований чрезвычайно высока, особенно у тренеров с золотыми медалями. во многих школах тренерские зарплаты строго конфиденциальны. текущая среднегодовая зарплата на рынке составляет более 1 миллиона, что намного выше. зарплата профессоров колледжей. очевидно, только суперсредние школы в развитых регионах могут позволить себе открыть такое условие. фактически, в первые годы хубэй был очень силен в подготовке к соревнованиям, особенно по таким предметам, как математика и химия. позже некоторые восточные провинции приложили большие усилия для набора тренеров для соревнований из хубэя, и теперь это регион с лучшими результатами на соревнованиях. в стране;

во-вторых, соревнования также требуют хороших учеников. объективно говоря, соревнования имеют определенные требования к всесторонним качествам учащихся, особенно к настойчивости и интеллекту. в то же время семьи также должны иметь финансовые условия для поддержки соревновательной подготовки учащихся. ., поэтому, если вы хотите добиться конкурентоспособных результатов, вы должны сосредоточиться на провинции или городе, чтобы выбрать и вырастить саженцы для соревнований. на данный момент суперсредние школы наиболее способны на это;

наконец, конкуренция также связана с общими образовательными ресурсами и силой школы. как упоминалось ранее, нынешняя система конкурсов стала основой для вступительных экзаменов в колледж. результаты конкурсов напрямую влияют на поступление в престижные школы. талантливые люди, как и раньше. большинство студентов хотят участвовать в конкурсе, но лучшие студенты хотят участвовать в конкурсе, чтобы повысить свои шансы на поступление в лучшие университеты. следовательно, эти суперсредние школы не могут отказываться от обучения другим предметам средней школы при организации соревнований. другими словами, если они хотят максимизировать свое конкурентное преимущество, они должны заниматься как школьным обучением, так и подготовкой к соревнованиям. хотят укрепить свои основные планы. что лучше для студентов. это также верно. при нынешней системе конкуренции только высшие школы в экономически развитых регионах и столицах провинций имеют основу для участия в конкуренции. в свою очередь, эти школы монополизировали систему конкуренции и максимизировали дивиденды, приносимые конкуренцией.

причина, по которой система соревнований требует таких высоких инвестиций, заключается, с одной стороны, в ее высоких прибылях, высоких доходах и контролируемых рисках, с другой стороны, в том, что на самом деле существует очень мало кружков, специализирующихся на соревнованиях, в основном тренеров по соревнованиям; по различным дисциплинам и посредством конкурсов. студенты, сдавшие экзамен, снова участвуют в конкурентной сфере после окончания университета. получив некоторые указания по написанию вопросов, эксперты отрасли смогут быстро разобраться в большом объеме информации. из-за этого конкуренция быстро становится монополией. в круговой индустрии тот, у кого хватит сил нанять тренеров с золотыми медалями и набрать лучших студентов для обучения, сможет добиться выдающихся результатов в соревнованиях. в ходе опроса директор средней школы сказал: «обучение ученика цинбэя стоит 200 000 юаней, а подготовка золотого медалиста соревнований стоит 2 миллиона юаней!» это показывает, что обычные средние школы не могут адаптироваться к инвестициям в соревнования! .

мы опросили директоров многих округов, которые очень беспомощны в отношении системы конкурсов. с одной стороны, конкуренция, сильная основа и другие независимые приемы растут в нынешнем коэффициенте приема в известные школы на севере цинхая. чтобы попасть в лучшие школы северного цинхая, вам будет далеко. это недосягаемо, поэтому нам приходится участвовать в конкурсах, но, с другой стороны, инвестиции в соревнования очень велики, не только в хороших учителей, но и в конкурсе. также должны быть хорошие ученики, и нельзя оставлять без внимания преподавание и подготовку предметов в средней школе. столкнувшись с дилеммой, некоторые средние школы либо предпочитают приобретать услуги у рыночных структур, таких как «пей цзянь» и «пей ю». эти учреждения объединяют преподавателей колледжей, тренеров соревнований и средние школы для обучения одного класса в течение одного-двух дней в неделю. , и содержание предвзятое. конкурс сложный, но он в основном направлен на укрепление базы. это также стоит от 1 до 2 миллионов в год, чтобы отправить лучших учеников в хорошие школы или даже в суперсредние школы за пределами провинции. обучение». средние школы центральных провинций отправляют учащихся в средние школы восточных провинций. ситуация замещающего обучения не является редкостью.

в прошлом соревнование в определенной степени было своего рода приключением. оно действительно было нацелено на учащихся с сильными талантами и интересом к определенному предмету. его обучали в начальной или неполной средней школе. мастер и ученик, и тренер выбрал их, мяози продолжал углубленно изучать этот предмет и даже отказался от других предметов. в процессе отсеялись только 3 или 4 человека, и в конце концов они отправились участвовать в олимпиаде. были бы счастливы, если бы им удалось добиться результатов, но если бы они не преуспели, им пришлось бы признать, что им не повезло. из-за авантюрного характера соревнований в прошлом, когда высокая прибыль и высокие риски были сбалансированы, трата всех ваших денег на соревнования могла оказаться напрасной, поэтому очень немногие средние школы и семьи уделяли внимание соревнованиям. во время опроса в средней школе в гуанси учитель сказал, что в прошлом оно было «сосредоточено на вступительных экзаменах в колледж и соревнованиях по вождению», но теперь оно «сосредоточено на соревнованиях, излучающих вступительные экзамены в колледж», что означает что выгоды от конкуренции по-прежнему высоки, но риски поддаются контролю. причина в том, что конкуренция стала индустриализированной. пока у вас есть финансовые возможности для этого, это не будет плохо, и скрытое образовательное неравенство будет увеличиваться. .

три,изучайте заранее и соревнуйтесь, чтобы расколдовать себя

в общественном сознании конкурсы представляют собой соревнование для исключительно умных гениев и не имеют большого значения для обычных студентов. система соревнований действительно направлена ​​на то, чтобы раньше и точнее отсеивать тех, кто обладает талантом и интересом к этим предметам. скажем, конкурс проводится для очень небольшого числа людей и должен быть полностью отделен от системы вступительных экзаменов в колледж, которая проверяет и проверяет население в целом. но реальная ситуация такова, что почти во всех провинциальных средних школах есть соревновательные классы. от 1000 до 1500 лучших учеников провинции будут, по крайней мере, участвовать в соревновательной подготовке. даже если это не по рекомендации, они также могут участвовать в таких программах, как. укрепление фундамента и самонабор. добавление дополнительных очков отклоняется от первоначальной цели конкурса.

более того, на самом деле соревнование не такое загадочное, как все себе представляют. объективно говоря, соревнование действительно очень сложное. существуют пороги по комплексным качествам и интеллектуальным требованиям студентов. однако формой конкурса по-прежнему являются экзамены и вопросы. пока это так, сдача теста полностью поддается обучению, а это означает, что соревнования проверяют не инновационные способности учащихся, но все же их способность решать проблемы. на примере олимпиады по физике мы взяли интервью у тренера по соревнованиям в средней школе восточной провинции. он завоевал более 10 первых премий провинций и серебряных медалей национальных соревнований, а также рекомендовал многих студентов в пекинский университет цинхуа. по его словам, вопросы знаний, рассматриваемые на вступительном конкурсе, по-прежнему представляют собой классические знания по физике, полученные более 100 лет назад, но вопросы становятся все более и более сложными. так называемое уточнение означает, что вопросы будут иметь множество неожиданных поворотов, но в конечном итоге они по-прежнему проверяют знания, а не инновации и навыки решения проблем.

это означает, что соревнование во многом является своего рода опережающим обучением, то есть заблаговременным привнесением знаний колледжа в среднюю школу. именно поэтому многие суперсредние школы начинают соревноваться в младших классах средней школы, потому что соревноваться уже поздно. в первый год средней школы и должен быть вам необходимо закончить изучение школьных знаний на третьем году обучения в неполной средней школе или во время летних каникул, прежде чем у вас будет время для участия в соревнованиях. таким образом, конкуренция, по сути, становится вопросом предварительного изучения знаний в колледже, а затем нанесения удара по уменьшению размерности другим студентам, которые не участвовали в конкурсной подготовке во время вступительных экзаменов в колледж или самостоятельного набора. этот удар по уменьшению размерности не может быть. быть вызвано талантом, а результатом раннего обучения, инволюции учащихся и поддержки семьи. в прошлом году я проводил исследование в средней школе округа чжэцзян. дочь директора школы окончила престижную среднюю школу в провинции. она закончила среднюю школу по математике во время летних каникул третьего года обучения. в средней школе, а затем ее отвезли в вэньчжоу на обучение. вначале она могла набрать только 20 баллов на олимпиаде по математике. после постепенного обучения я смог набрать 80 или 90 баллов, что на самом деле является принципом экзамена. обучение.

короче говоря, институциональные границы между нынешней конкурсной системой и системой вступительных экзаменов в колледжи начинают стираться. лучшие университеты все больше отдают предпочтение студентам, отобранным по конкурсной системе, и не доверяют вступительным экзаменам в колледж. на экзамене отбирается та же самая группа студентов, которая является самой большой. причина, по которой эти лучшие студенты отбираются в конкурсной системе, в основном связана с ранним обучением и ранним отбором. вопрос в том, что, поскольку таланты могут быть отобраны посредством вступительных экзаменов в колледж, зачем использовать дорогостоящую и затратную систему конкурса для отбора талантов? разница заключается не более чем в проверке знаний средней школы или знаний бакалавриата. в результате конкуренции на вступительных экзаменах в колледжи стоимость системы отбора талантов для страны возрастает, система конкурса становится более индустриализированной, а также увеличивается образовательная нагрузка на школы и семьи.

в то время как большинство округов по всей стране находятся в упадке, суперсредние школы с богатыми образовательными ресурсами постоянно привязаны к системе соревнований и взаимно усиливают друг друга. однако округа хотят участвовать в соревновании, но не могут. в настоящее время существует около 8 каналов для поступления в цинбэй, включая вступительные экзамены в колледж, соревнования, план сильной основы, западный план, специальный план, спортсменов высокого уровня (художественная труппа), пилотов-двойников и особых талантов. в обычных округах это единственный способ попасть в цинбэй. вариант - вступительные экзамены в колледж, конкуренция и прочная основа. если конкуренция и прочная основа будут занимать слишком большую часть численности учащихся, пространство для развития округа будет становиться все меньше и меньше. система конкурса должна быть полностью отвязана от вступительных экзаменов в колледж, должна быть деиндустриализирована и возвращена в законы об образовании, чтобы эффективно достичь справедливости в образовании и снизить образовательную нагрузку на общество и семьи.

специальные темы обзора образования округа: