страна цветов·кампус｜оглядываясь на человека, который успешно «вышел на берег»: мое мнение о составе вступительных экзаменов в колледж
2024-09-11
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
текст | сюй сянъюй (ранее учился в старшей школе при южно-китайском педагогическом университете, сейчас учится в классе механики цянь сюэсэня в 2024 году в университете цинхуа)
«цените странное, не теряя его целостности, играйте с ярким, не теряя истины». это предложение в «вэнь синь дяо лонг» попадает в самую точку и указывает на принципы выбора слов и предложений при написании статей. сдав вступительные экзамены в колледж, у меня появилось более глубокое понимание, и я хотел бы поделиться здесь своим личным мнением.
я думаю, что при написании аргументированного эссе для вступительного экзамена в колледж есть три ключевых момента:
во-первых, надо обратить внимание на использование дикции: слова и предложения должны быть простыми, а не длинными. использование дикции отражает китайскую грамотность автора и опыт чтения, но не следует чрезмерно гоняться за великолепной дикцией и причудливыми примерами. они могут легко завалить тему и сделать статью неясной и бросающейся в глаза, что не соответствует ясности и точности, пропагандируемой китайцами. образование, в отличие от лаконичного стиля письма; во-вторых, известные цитаты и примеры необходимо использовать осторожно, точно и разумно, в-третьих, родственные слова следует использовать эффективно, чтобы усилить логику статьи и подчеркнуть силу аргументации.
позвольте мне подробнее остановиться на трех вышеупомянутых пунктах:
давайте сначала поговорим об использовании дикции. в наше время многие студенты любят использовать эксцентричные слова и предложения, отдавая предпочтение странным выражениям. некоторые даже самостоятельно составляют новые слова или длинные сложные предложения, надеясь блеснуть своей китайской «грамотностью». однако, как всем известно, это не только приносит пользу. неприятности учителю, но и создает новые слова или сложные предложения. это создает трудности при чтении и увеличивает риск ошибок.
например: «в этом путешествии души мы пытаемся уловить траекторию мышления других людей с трансцендентной точки зрения. формулировка здесь явно неясна и запутанна, и она не завершает «объяснить центральный аргумент и продемонстрировать его с помощью примеров и доказательств». принципы» в письменных заданиях большинство слов также недействительны и не способствуют целенаправленному выражению темы.
нам следует поучиться у г-на лу синя. он написал «тонкие, как железо», «выбросить девять центов денег», «разбитая чаша, пустая» и т. д., которые кратки, гладки, точны и могут быть прочитаны через текст. обратная сторона бумаги;
другим примером является г-н сюй би, который написал «какая вера необходима в эпоху сомнений», говоря о «внимательном чтении», говоря: «читатели должны сначала отложить в сторону свои собственные позиции и идеи и посмотреть, будут ли они то, что он сказал, имеет смысл с точки зрения автора. оцените, может ли текст оправдать себя, быть обоснованным и привести разумные аргументы». слова также точны, выражения многоуровневы, логические связи ясны и понятны. стиль речи спокойный, вдумчивый и беглый. поэтому, если вы хотите писать хорошие слова и предложения, вам нужно усердно работать над китайской грамматикой. вам также необходимо учиться у известных экспертов, много читать и накапливать навыки выбора слов и формирования предложений.
давайте поговорим об использовании известных цитат и примеров. в наше время многие студенты любят злоупотреблять известными цитатами и примерами в своих сочинениях и даже формируют «новую рутину», то есть ставят известные цитаты в начале и в конце, а аргументированный абзац — одна точка зрения, три примера. , и краткое содержание в одно предложение. статья вроде бы содержательная, но на самом деле она пустая и слабая.
что касается использования известных цитат, нам следует сначала понять их подоплеку и быть осторожными, чтобы не понимать их буквально.
например, тема эссе — «обучение — длительный процесс». некоторые люди используют фразу чжуанцзы «моя жизнь имеет предел, но мои знания не имеют предела». первоначальный смысл слов чжуанцзы заключается в том, что невозможно получить бесконечные знания за ограниченную жизнь, поэтому мы должны быть сосредоточены на учебе и вкладывать свое ограниченное время и энергию в знания, которые следует усвоить больше всего и которые стоят изучения. так что эта знаменитая цитата на самом деле не соответствует теме композиции.
что касается использования примеров, основным требованием также должно быть объяснение примеров при их объяснении, то есть объяснение того, как примеры подтверждают точку зрения. необходимо избегать примеров, которые только описывают без объяснения или не связаны друг с другом. но убедительно объяснить.
кроме того, выбор примеров также должен основываться на требованиях к написанию. например, в композициях на традиционные культурные темы можно использовать больше исторических примеров, а в композициях на современные молодежные темы можно использовать больше примеров современных персонажей.
конечно, мы можем использовать некоторые освежающие известные цитаты и примеры, которые могут сделать статью нестандартной, но мы должны использовать хорошее чувство меры, чтобы нас нельзя было заподозрить в том, что мы «роняем книжный портфель» и создаем препятствия для понимания читателей.
лично я считаю, что, например, эссе чжэцзяна на вступительных экзаменах в колледж «жизнь на деревьях», написанное несколько лет назад, не стоит подражания.
тем не менее, некоторым методам «наливания молодого вина в старые бутылки» стоит научиться. например, в эссе «сила историй» на вступительном экзамене в колледж провинции гуандун в 2023 году есть отличный образец эссе о «таблеце камней» и этой истории. ду фу автор начал с точки зрения происхождения письма и написал. это все еще старая история, но она повествует о многих новых деталях, о которых другие не знают. это не только отражает теплоту истории, но и показывает глубину автора. литературной грамотности стоит научиться.
наконец, поговорим об эффективном использовании родственных слов.
хотя родственные слова не кажутся удивительными на вид, они лучше всего демонстрируют глубокие языковые навыки автора в аргументации. использование связанных слов на самом деле помогает нам лучше разобраться в логических связях, таких как переходы, прогрессии, условия и т. д., делая уровень аргументации более ясным и в то же время избегая путаницы в нашем мышлении в процессе письма.
родственные слова также помогают учителям уловить ключевые моменты нашей аргументации, делая статью более понятной и внутреннюю связь между предложениями более тесной. поворотные слова, такие как «это правда... но...», могут сыграть очень хорошую роль в подчеркивании, напоминая читателям, что следующий контент является фокусом того, что мы хотим сказать.
поэтому изучение нескольких основных типов сложных предложений является для нас обязательным курсом для улучшения наших языковых навыков. использование различных моделей предложений также может добавить красок в статью.
вообще говоря, экзаменационное эссе ограничено по времени и количеству слов и проверяет результаты нашей повседневной практики. поэтому в процессе ежедневного написания сочинений следует уделять внимание выработке вневременного и раскачивающегося стиля письма, освоению более обильных и интересных известных цитат и примеров, исправлению неэффективных, едва отточенных и поверхностных выражений... в этом кстати, мы должны сделать это на вступительном экзамене в колледж. можно писать хорошие статьи.
(инструктор гай инцзюнь)
