пекин: координация и содействие комплексному развитию талантов в области образования, науки и технологий
2024-09-08
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
создание мощной страны в сфере образования к 2035 году является важным решением и задачей, принятой центральным комитетом партии, и это «великая страна», которую генеральный секретарь си цзиньпин всегда помнил и с нетерпением ждал. система образования учитывает инструкции, движется вперед и стремится написать новую главу в построении мощной образовательной страны, которая поддерживает и возглавляет модернизацию в китайском стиле. недавно в новой медиа-матрице министерства образования была запущена колонка «стремиться вперед на пути к тому, чтобы стать мощной страной в сфере образования – продвигаться вперед в направлении, которым руководит генеральный секретарь», чтобы показать яркую практику системы образования в ускорении строительства. мощной страны в сфере образования.
сегодня серия «тур образовательных достижений в различных регионах» в рубрике «стремитесь вперед на пути к построению мощной страны посредством образования – продвигайтесь вперед в направлении, которым руководит генеральный секретарь» знакомит с тем, как пекин строит большие идеи с помощью видео , набор больших фотографий и отчет. схема политической активности, комплексного образования и сотрудничества между промышленностью, университетами и исследованиями —
видео показывает вам
группа фотографий, чтобы показать вам
вторые пекинские игры начальной школы.
учащиеся начальных и средних школ пекина приняли участие в мероприятиях клуба пекинской оперы «наследуя китайскую сущность».
место проведения четвертого национального конкурса достижений молодежи в области науки и технологий 2024 года в пекине.
дети играют в игры с учителями в детском классе.
предпринимательские группы студентов нескольких университетов обсудили проекты в парке высшего образования шахе в пекине. фото предоставлено центральным финансово-экономическим университетом
отчет покажет вам
пекин выстраивает модель идеологической и политической поддержки, полноценного образования и сотрудничества между промышленностью, университетами и исследованиями.
координировать продвижение талантов в сфере образовательных технологий.комплексное развитие
третий пленум центрального комитета коммунистической партии китая 20-го созыва предложил, чтобы образование, наука и технологии, а также таланты были основной и стратегической поддержкой модернизации в китайском стиле. мы должны тщательно реализовать стратегию омоложения страны через науку и образование, стратегию укрепления страны через таланты и стратегию инновационного развития, координировать и продвигать комплексную реформу систем и механизмов образования, науки и технологий, талантов, улучшить новую национальную систему и повысить общую эффективность национальной инновационной системы.
ли цзюньфэн, заместитель секретаря рабочего комитета по образованию пекинского городского комитета партии, отвечающий за повседневную работу, заявил, что пекин придерживается идей си цзиньпина о социализме с китайской спецификой новой эпохи, укрепляет общее руководство партии в сфере образования. работы и в соответствии с основным стратегическим развертыванием ускорения строительства образовательной державы и обслуживания новых. новые требования к развитию столицы того времени заключаются в том, чтобы сосредоточиться на продвижении модернизации в китайском стиле и нацеливаться на основные предложения мы должны сосредоточиться на ускорении формирования новых производительных сил, изучении построения такой модели работы, как идеологическая и политическая тяга, образование полной цепочки и сотрудничество между промышленностью, университетами и исследованиями, а также на координации интеграции образования, технологий и талантов. на практике, способствовать интеграции и реализации, а также постоянно расширять поддержку и вклад образования в высококачественное экономическое и социальное развитие.
сосредоточьтесь на комплексной реформе «больших идеологических и политических курсов».
открываем новый путь «иммерсивного» идеологического и политического образования.
говоря об особом идеологическом и политическом классе в марте 2023 года, юй чанг, студент китайского университета жэньминь, все еще помнит его свежо. в храме конфуция и музее имперского колледжа в пекине идеологические и политические преподаватели начальных, средних школ и университетов интерпретируют великолепный пространственный порядок и глубокое культурное наследие, которое несет центральная ось пекина, с разных точек зрения. «этот идеологический и политический класс поставил нас на историческую сцену, и мы впервые обнаружили, что идеологический и политический класс может быть настолько «впечатляющим», — сказал юй чан.
этот «большой идеологический и политический курс» на центральной оси представляет собой важную попытку пекина органично совместить практическое преподавание идеологических и политических курсов со строительством культурного центра. теперь важные достопримечательности на центральной оси пекина, такие как запретный город и храм неба, превратились в места «захватывающего обучения» для «идеологических и политических курсов» для студентов начальной, средней школы и университетов в столице, чтобы повысить их культурную уверенность.
пилотировать создание консорциума по реформированию и инновациям для идеологического и политического преподавания в университетах, средних и начальных школах, а также способствовать комплексной связи идеологических и политических курсов в университетах, средних и начальных школах. содействовать внедрению системы главной ответственности под руководством партийных организаций в начальной и средней школе, завершить строительство соответствующих систем в 1070 школах. опубликован план строительства пилотной зоны комплексной реформы «больших идеологических и политических курсов» на тему практического обучения и построена цифровая карта практического обучения... в последние годы рабочий комитет по образованию пекинского муниципального партийного комитета тщательно изучил и реализовал дух серии важных речей и важных ответов генерального секретаря си цзиньпина, глубоко понял решающее значение «двух учреждений», активно проводил тематическое обучение по изучению и реализации идей си цзиньпина о социализме с китайцами. характеристики новой эры и ввести ряд точных и жестких мер.
ли цзюньфэн говорил: «комплексное построение идейно-политического образования в университетах, средних и начальных школах — это не механическое сращивание работ на разных этапах обучения, а системный проект с последовательными целями, резонансом элементов, соединением звеньев и полные цепи».
пекинская муниципальная комиссия по образованию провела большое количество опросов в различных районах и университетах и сформировала «руководящие заключения по содействию интеграции идеологического и политического образования в пекинских университетах, средних школах и начальных школах (испытательная)», которая является общенациональной первый руководящий документ провинциального уровня. в «мнениях» разъясняются основные задачи, образовательные цели и списки ключевых задач для различных этапов школьного обучения с точки зрения идеологических и политических курсов, образования в области психического здоровья, предметного образования, онлайн-обучения и интеграции практического образования в университетах, средних школах и начальных школах.
этим летом муниципальная комиссия по образованию пекина и район пингу продолжили проведение летней социальной практики «тысячи людей, сотни деревень», используя модель «поселки и города, чтобы задавать вопросы, а университеты - отвечать на вопросы», они организовали 1193 колледжа. студенты из 62 университетов в пекине и за его пределами проведут «сельскохозяйственный чжунгуаньцунь». визиты и опросы, трудовая практика, прямые трансляции сельскохозяйственной помощи, а также литература и искусство, отправляющиеся в сельскую местность и т. д., не только привносят юношескую мудрость в возрождение сельской местности пингу. , но и создать «деревенские классы», «деревенское хозяйство», «деревенские передачи», «деревенские вечера» и т. д. сельскохозяйственный бренд «идеологического и политического курса». лу синьюэ, студент центрального финансово-экономического университета, за последний месяц стал свидетелем передового сельского хозяйства, полного технологий: в небе летают дроны-опрыскиватели, по земле бегают автоматические прополочные машины, и даже сборщики фруктов являются роботами. «мы посетили восемь докторских ферм и одну за другой записали соответствующие экономические модели». она сказала, что команда из пяти человек представляла четыре специальности и подготовила несколько исследовательских отчетов.
план действий «пекинская красочная культура расцветает молодёжи», совместно запущенный рабочим комитетом по образованию пекинского городского комитета партии и отделом пропаганды муниципального комитета партии, позволяет молодым студентам лично участвовать в красной культуре через прогулки веры, красные прогулки, древнюю столицу. прогулки, литературные и художественные прогулки, волонтерские прогулки и прогулки в парках. серия идеологических и политических практических мероприятий по расширению культурных возможностей, таких как исследование проектов, исследование культурных реликвий, литературное и художественное творчество, а также волонтерские услуги, укрепила идеалы и убеждения и консолидировала культурные ценности. уверенность в себе. в настоящее время более 100 культурных объектов города стали «большими классами» для молодых студентов, которые знакомят их с культурой древней столицы, красной культурой, культурой пекинского стиля и инновационной культурой.
помимо «расширения культурных прав и возможностей», пекин придерживается принципа «культуры и технологий, расширяющих возможности идеологического и политического образования», а «международный научно-технический инновационный центр «большой идеологический и политический курс»» комитета по образованию также прибыл как запланировано. восемь основных акций, в том числе акция «проверь научно-технические инновации, прикоснись к будущему» для учащихся начальной школы, акция духовного повествования ученых «я и лицом к лицу с академиками» и акция «взгляд» за силу инноваций в науке и технологиях» коллективное собеседование для студентов колледжей в сочетании с преимуществами столицы в области науки и технологий открыло новый путь идеологического и политического образования.
сосредоточьтесь на преемственности
создайте полноценную систему подготовки талантов для всех этапов обучения.
отрасль развивается, и потребности в талантах меняются. чтобы усилить поддержку образования для предложения лучших инновационных талантов, а также научно-технических исследований и разработок, необходимо динамично корректировать планы обучения талантов в соответствии с требованиями времени и улучшать соответствие между предложением талантов и социальными потребностями. ли и, заместитель секретаря рабочего комитета по образованию пекинского городского комитета партии и директор муниципальной комиссии по образованию, сказал, что основная роль базового образования и ведущая роль высшего образования должны способствовать друг другу, быть органически связаны и координировать свои действия. друг с другом, чтобы обеспечить лидеру прочную и устойчивую основу для руководства инновациями. лидер определяет базовую точку. в настоящее время пекинское образование принимает за общую идею «большое вычитание, небольшое сложение, несколько каналов, новые носители», стремясь открыть контекст высококачественного развития от «базовой точки» до «ведущего» и предоставлять услуги для создание высокогорного таланта с характеристиками столицы трехмерная поддержка.
на этапе базового образования пекин модернизирует пекинскую молодежную инновационную академию, используя математику, науку и технологии в качестве пилотных направлений для содействия созданию независимой системы обучения для лучших инновационных талантов, организованной на трех уровнях в городских школах. первая партия из 18 муниципальных учебных баз, созданных на данный момент, отражает интересы и ориентации грамотности. в соответствии с принципами крупномасштабного строительства, мелкомасштабных пилотных проектов и прогрессивных реформ они собрали высококачественные ресурсы, такие как университеты. , начальные школы, средние школы, заочное образование и научно-исследовательские институты. мы будем проводить реформы в области поиска учащихся, разработки учебных программ, подготовки учителей и связей между университетами и средними школами, а также исследовать новые направления и новые направления для подготовки талантов. .
на этапе высшего образования пекин продвигает модель перенаправления и обучения талантов в колледжах и университетах, поддерживает университеты в создании системы подготовки талантов с прочной основой, широким уровнем и сочетанием общего образования и профессионального образования, создавая колледжи с отличием. , академии и экспериментальные классы, содействие перенаправлению и обучению талантов на территории кампуса, а также изучение диверсификации. новая модель развития лучших талантов. в настоящее время пекин продолжает продвигать план 2.0 «шесть отличников и один первоклассный», который сформировал пекинскую модель для развития выдающихся и первоклассных талантов во многих областях. в то же время мы продолжим углублять «проект построения души для новых талантов эпохи», сосредоточив внимание на улучшении идеалов и убеждений студентов колледжей, их физическом и психическом здоровье, а также всестороннем качестве, а также обеспечим надежную образовательную ориентацию для развитие первоклассных инновационных талантов.
в соответствии с «планом действий по повышению качества развития талантов студентов в высших учебных заведениях пекина (2022-2024 годы)» пекин всесторонне продвигает реформу высшего образования и преподавания, а также укрепляет создание систем учебных материалов для профессиональных курсов. в этом году недавно созданная специальность «интеллектуальное строительство» пекинского технологического университета объединяет школьные группы по механике, электронной информации, автоматизации, компьютерам и другим предметам, уделяя особое внимание развитию системно-интегрированных старших инженерных талантов, которые возглавят будущую интеллектуальную производственную индустрию страны, воплощая перекрестные дисциплинарный комплексные характеристики обучения талантов. пекинский университет цзяотун создает комплексную систему курсов для студентов и выпускников, а также создал интегрированную систему обучения для студентов и выпускников. все курсы оцениваются по сложности и открыты для всех студентов для взаимного признания. студенты могут выбирать курсы самостоятельно. к своим собственным условиям обучения, вверх или вниз, для достижения этой цели. исследовательские курсы органично связаны между собой.
в настоящее время пекин сосредоточил усилия на создании 1232 национальных первоклассных специальностей, 533 первоклассных провинциальных и муниципальных специальностей и 1380 национальных первоклассных курсов бакалавриата. на первой национальной премии за выдающиеся учебники пекинские университеты получили 107 наград, что составляет 26,8% от общего количества наград.
фокус на трансформацию результатов научных исследований
содействовать организованным научным исследованиям и эффективной подготовке талантов.
пекинский центр передовых инноваций в области интегральных микросхем и пекинский центр передовых инноваций в области будущих блокчейнов и конфиденциальных вычислений недавно завершили годовой отчет о работе за 2023 год и оценку достижений. экспертная группа определила, что два высокоточных инновационных центра добились ряда крупных прорывов в передовых технологиях и способствовали переходу сопутствующих технологий в массовое производство, способствуя обеспечению высокого уровня научно-технической самообеспеченности страны.
центр высокотехнологичных инноваций является для пекина важной мерой по координации и содействию комплексному развитию образования, науки, технологий и талантов, ускорению организованных научных исследований в пекинских университетах и полной интеграции в экономическое и социальное развитие.
модель ичжуан, продвигаемая в пекине, поддерживает университеты в тесном сотрудничестве с пекинской зоной развития ичжуан и другими областями, налаживании связей с такими предприятиями, как smic, и проведении организованных научных исследований по «постановке больших вопросов, постановке мелких вопросов, ответам в колледжах». вопросы и оценка производственной линии», что позволит вывести весь цикл обучения аспирантов и студентов на передовые позиции в отрасли, культивируя первоклассные инновационные таланты с помощью междисциплинарных базовых теорий и выдающихся исследовательских возможностей. в то же время, опираясь на «единое» студенческое сообщество, чтобы внедрять инновации в идеологическую и политическую модель работы аспирантов, продвигать силы управленческой службы, чтобы они опустились на передовую линию студентов, и создавать среду «без беспокойства». для аспирантов посвятить себя обучению и научным исследованиям.
опираясь на альянс городских университетов университета шахэ, пекин также активно строит будущую демонстрационную зону интеграции промышленности и образования в наукограде, уделяя особое внимание региональным стратегическим потребностям и потребностям промышленной планировки, принимая углубление интеграции промышленности и образования в качестве отправной точки и используя предметные совместные усилия. обучение как связующее звено для продвижения университетов, а предприятия и научно-исследовательские институты создали систему и механизм для объединения основных потребностей, совместных исследований по ключевым технологиям и совместного образования посредством интеграции промышленности и образования для получения высококачественных результатов научных и технологических инноваций и внедрения их в зонах обслуживания.
в ответ на реальные потребности строительства четырех центров в столице пекин в настоящее время продвигает классифицированное развитие муниципальных университетов через «систему коллективной диагностики». ли и сообщил, что ключом к «системе коллективной диагностики» является всесторонний, объективный и точный анализ и оценка основных проблем, с которыми сталкиваются муниципальные колледжи и университеты, анализ ресурсов и институциональных узких мест, которые влияют на качественное развитие школы и улучшение качества обучения. преимущества и характеристики, а также определить влияние «перехода школы на более высокий уровень». «строительство» блокировок и болевых точек, точный диагноз, целенаправленное лечение, общее продвижение и интенсивная поддержка, чтобы школа могла лучше достичь коннотации, характеристик и дифференцированное развитие.
пекин организует муниципальные колледжи и университеты для научного и рационального применения проектов по подготовке талантов и научно-исследовательских проектов, которые соответствуют образовательному позиционированию школы и способствуют выявлению особенностей школы. это может эффективно внедрять инновации в модель подготовки талантов, укреплять доминирующие дисциплины и специальностей, продвигать организованные научные исследования и улучшать школьное образование. обеспечивать точную поддержку проектов самого высокого уровня. на этой основе пекин ежегодно проводит классифицированную оценку муниципальных университетов на основе системы показателей «меры оценки эффективности пекинских муниципальных университетов (испытательная)».
«пекин добился глубоких преобразований в направлении, направляемом генеральным секретарем си цзиньпином, и вокруг нас происходит много изменений». ли цзюньфэн сказал, что мы должны эффективно использовать яркий опыт пекина, чтобы позволить студентам почувствовать новую эру в жизни и жизни си цзиньпина. огромная практическая сила социалистической мысли с китайской спецификой превратила практику развития столицы, ориентированную на городское функциональное позиционирование «четырех центров», в источник инновационного идеологического и политического образования в пекине, а также потребности развития столицы. «четыре центра» в борьбу большинства молодых людей. на этапе предпринимательства мы будем способствовать модернизации китая постоянным потоком молодой энергии.
