pékin : coordonner et promouvoir le développement intégré des talents en matière d'éducation, de science et de technologie
2024-09-08
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
construire un pays puissant en matière d'éducation d'ici 2035 est une décision et un déploiement importants pris par le comité central du parti, et c'est le « grand pays » dont le secrétaire général xi jinping s'est toujours souvenu et qu'il a toujours attendu avec impatience. le système éducatif garde à l’esprit les instructions, va de l’avant et s’efforce d’écrire un nouveau chapitre dans la construction d’un pays éducatif puissant qui soutient et dirige la modernisation à la chinoise. récemment, la nouvelle matrice médiatique du ministère de l'éducation a lancé la rubrique « aller de l'avant sur la voie pour devenir un pays puissant en matière d'éducation - aller de l'avant dans la direction guidée par le secrétaire général » pour montrer la pratique vivante du système éducatif dans l'accélération de la construction. d'un pays puissant en matière d'éducation.
aujourd'hui, la rubrique « efforcez-vous d'avancer sur la voie de la construction d'un pays puissant grâce à l'éducation – allez de l'avant dans la direction guidée par le secrétaire général » de la série « aperçu des réalisations éducatives dans diverses régions » présente comment pékin construit de grandes idées à travers une vidéo. , un ensemble de grandes images et un rapport. le modèle de traction politique, d'éducation en chaîne complète et de collaboration industrie-université-recherche—
la vidéo vous montre
un groupe de photos pour vous montrer
les deuxièmes jeux des écoles primaires de pékin.
les élèves des écoles primaires et secondaires de pékin ont participé aux activités du club de l'opéra de pékin « hériter de l'essence chinoise ».
la scène du quatrième concours national d'exposition des réalisations scientifiques et technologiques des jeunes 2024 à pékin.
les enfants jouent à des jeux avec les enseignants de la classe maternelle.
des équipes entrepreneuriales composées d'étudiants de plusieurs universités ont discuté de projets au parc d'enseignement supérieur shahe, à pékin. photo gracieuseté de l’université centrale des finances et de l’économie
le rapport vous montre
pékin construit un modèle de traction idéologique et politique, d’éducation complète et de collaboration industrie-université-recherche.
coordonner la promotion des talents en technologies éducativesdéveloppement intégré
la troisième session plénière du 20e comité central du parti communiste chinois a proposé que l'éducation, la science, la technologie et les talents soient les supports fondamentaux et stratégiques de la modernisation chinoise. nous devons mettre en œuvre minutieusement la stratégie de rajeunissement du pays par la science et l'éducation, la stratégie de renforcement du pays par le talent et la stratégie de développement axé sur l'innovation, coordonner et promouvoir la réforme intégrée des systèmes et mécanismes de talent en matière d'éducation, de science et de technologie, améliorer le nouveau système national et renforcer l'efficacité globale du système national d'innovation.
li junfeng, secrétaire adjoint du comité de travail sur l'éducation du comité municipal du parti de pékin en charge du travail quotidien, a déclaré que pékin adhère aux orientations de la pensée de xi jinping sur le socialisme à la chinoise pour une nouvelle ère et renforce la direction globale du parti en matière d'éducation. travail, et conformément au déploiement stratégique majeur d'accélérer la construction d'une puissance éducative et de servir le nouveau les nouvelles exigences pour le développement de la capitale de l'époque sont de se concentrer sur la promotion de la modernisation à la chinoise et de viser la proposition majeure de accélérer la formation de nouvelles forces productives, explorer la construction d'un modèle de travail tel que la traction idéologique et politique, l'éducation en chaîne complète et la collaboration industrie-université-recherche, et coordonner l'intégration de l'éducation, de la technologie et des talents. sur la pratique, promouvoir l’intégration et la mise en œuvre, et améliorer continuellement le soutien et la contribution de l’éducation à un développement économique et social de haute qualité.
focus sur la réforme globale des « grands parcours idéologiques et politiques »
ouvrir une nouvelle voie d'éducation idéologique et politique « immersive »
parlant de la classe idéologique et politique spéciale de mars 2023, yu chang, étudiant à l'université renmin de chine, s'en souvient encore avec fraîcheur. au temple de confucius et au musée du collège impérial de pékin, des enseignants idéologiques et politiques des écoles primaires, collèges et universités interprètent sous différents angles le magnifique ordre spatial et le profond héritage culturel porté par l’axe central de pékin. "cette classe idéologique et politique nous a plongés dans une scène historique, et pour la première fois nous avons découvert qu'une classe idéologique et politique peut être aussi 'impressionnante'", a déclaré yu chang.
ce « grand cours idéologique et politique » sur l'axe central est une exploration importante à pékin pour combiner organiquement l'enseignement pratique des cours idéologiques et politiques avec la construction d'un centre culturel. aujourd'hui, des monuments importants sur l'axe central de pékin, tels que la cité interdite et le temple du ciel, sont devenus des espaces « d'enseignement immersif » pour des « cours idéologiques et politiques » destinés aux étudiants du primaire, du secondaire et de l'université de la capitale afin de renforcer leur confiance culturelle.
piloter la construction d'un consortium de réforme et d'innovation pour l'enseignement idéologique et politique dans les universités, les collèges et les écoles primaires, et promouvoir l'articulation intégrée des cours idéologiques et politiques dans les universités, les collèges et les écoles primaires. promouvoir la mise en œuvre du système de responsabilité principale sous la direction des organisations du parti dans les écoles primaires et secondaires et achever la construction des systèmes pertinents dans 1 070 écoles. publication d'un plan de construction pour la zone pilote de réforme globale des « grands cours idéologiques et politiques » sur le thème de l'enseignement pratique, et construction d'une carte numérique de l'enseignement pratique... ces dernières années, le comité de travail sur l'éducation du comité municipal du parti de pékin a étudié et mis en œuvre en profondeur l'esprit de la série de discours et de réponses importantes du secrétaire général xi jinping, et a profondément compris l'importance décisive des « deux établissements », a mené activement une éducation thématique sur l'étude et la mise en œuvre de la pensée de xi jinping sur le socialisme avec les chinois. caractéristiques d'une nouvelle ère, et introduire une série de mesures précises et dures.
li junfeng a déclaré : « la construction intégrée de l'éducation idéologique et politique dans les universités, les collèges et les écoles primaires n'est pas une fusion mécanique du travail à différents niveaux scolaires, mais un projet systématique avec des objectifs cohérents, une résonance des éléments, une connexion des liens et chaînes complètes."
la commission municipale de l'éducation de pékin a mené un grand nombre d'enquêtes dans divers districts, collèges et universités et a formulé les « avis directeurs sur la promotion de l'intégration de l'éducation idéologique et politique dans les universités, collèges et écoles primaires de pékin (essai) », qui sont le premier document d'orientation au niveau provincial du pays. les « avis » ont clarifié les tâches centrales, les objectifs éducatifs et les listes de tâches clés pour les différentes étapes scolaires en termes de cours idéologiques et politiques, d'éducation à la santé mentale, d'enseignement par matières, d'enseignement en ligne et d'intégration de l'enseignement pratique dans les universités, les collèges et les écoles primaires.
cet été, la commission municipale de l'éducation de pékin et le district de pinggu ont continué à mettre en œuvre la pratique sociale estivale « des milliers de personnes, des centaines de villages » en utilisant le modèle « les bourgs et les villes présentent des questions et les universités répondent aux questions », ils ont organisé 1 193 collèges. des étudiants de 62 universités à l'intérieur et à l'extérieur de pékin pour réaliser le « zhongguancun agricole ». des visites et des enquêtes, des pratiques de travail, des retransmissions en direct de l'aide agricole, de la littérature et de l'art allant à la campagne, etc., n'apportent pas seulement la sagesse de la jeunesse à la revitalisation rurale de pinggu. , mais aussi créer des "classes villageoises", des "agricultures villageoises", des "émissions villageoises", des "soirées villageoises", etc. marque "cours idéologique et politique" agricole. lu xinyue, étudiant à l'université centrale des finances et de l'économie, a été témoin d'une agriculture de pointe pleine de technologies au cours du mois dernier : des drones de pulvérisation volent dans le ciel, des désherbeurs automatiques fonctionnent au sol et même les cueilleurs de fruits sont des robots. "nous sommes allés dans huit fermes doctorales et avons enregistré leurs modèles économiques respectifs un par un." elle a déclaré que l'équipe de cinq personnes provenait de quatre spécialisations et avait rédigé plusieurs rapports de recherche.
le plan d'action « la culture colorée de pékin fait fleurir la jeunesse » lancé conjointement par le comité de travail sur l'éducation du comité municipal du parti de pékin et le département de propagande du comité municipal du parti permet aux jeunes étudiants de participer personnellement à la culture rouge à travers les marches religieuses, les marches rouges et l'ancienne capitale. promenades, promenades littéraires et artistiques, promenades bénévoles et promenades dans les parcs une série d'activités pratiques « d'autonomisation culturelle idéologique et politique » telles que la recherche de projets, la recherche de reliques culturelles, la création littéraire et artistique et les services bénévoles ont renforcé les idéaux et les croyances et consolidé la culture. confiance en soi. à l'heure actuelle, plus de 100 lieux culturels de la ville sont devenus de « grandes salles de classe » permettant aux jeunes étudiants de percevoir la culture de l'ancienne capitale, la culture rouge, la culture de pékin et la culture innovante.
en plus de « l'autonomisation culturelle », pékin adhère au deux roues motrices de « l'éducation idéologique et politique renforçant la culture et la technologie », et le « centre international d'innovation scientifique et technologique « grand cours idéologique et politique » » du comité de l'éducation également arrivé comme prévu. huit actions majeures, dont l'action d'expérience d'innovation scientifique et technologique « check in » pour les élèves du primaire, l'action de narration spirituelle du scientifique « moi et face à face avec les académiciens » et l'action « looking pour le pouvoir de l'innovation scientifique et technologique" action d'entretien collectif pour les étudiants, combiner les avantages de l'innovation scientifique et technologique dans la capitale pour ouvrir une nouvelle voie pour l'éducation idéologique et politique.
focus sur la continuité
construire un système complet de formation des talents pour toutes les étapes scolaires
le secteur se développe et les besoins en talents évoluent. pour renforcer le soutien de l'éducation à l'offre de talents innovants et à la recherche et développement scientifique et technologique, il est nécessaire d'ajuster de manière dynamique les plans de formation des talents en fonction des exigences de l'époque et d'améliorer l'adéquation entre l'offre de talents et les besoins sociaux. li yi, secrétaire adjoint du comité de travail sur l'éducation du comité municipal du parti de pékin et directeur de la commission municipale de l'éducation, a déclaré que le rôle fondamental de l'éducation de base et le rôle dirigeant de l'enseignement supérieur devraient se promouvoir mutuellement, être organiquement liés et se coordonner. les uns avec les autres pour fournir au leader une base solide et durable pour diriger l'innovation. le leader est le moteur du point de base. actuellement, l'éducation de pékin prend « une grande soustraction, un petit ajout, des canaux multiples, de nouveaux transporteurs » comme idée générale, s'efforçant d'ouvrir le contexte d'un développement de haute qualité du « point de base » au « principal », et de fournir des services pour créer un plateau de talents de haut niveau avec les caractéristiques de la capitale.
au niveau de l'éducation de base, pékin modernise l'académie d'innovation de la jeunesse de pékin, en utilisant les mathématiques, les sciences et technologies comme domaines pilotes pour promouvoir la mise en place d'un système de formation indépendant pour les meilleurs talents innovants, organisé à trois niveaux dans les écoles urbaines. le premier lot de 18 bases de formation municipales créées jusqu'à présent met en avant les intérêts et les orientations en matière d'alphabétisation. conformément aux principes de construction à grande échelle, de projets pilotes à petite échelle et de réformes progressistes, ils ont rassemblé des ressources de haute qualité telles que des universités. , les écoles primaires, les écoles secondaires, l'enseignement hors campus et les instituts de recherche scientifique. nous mènerons des réformes dans la découverte des étudiants, le développement des programmes, la construction des enseignants et la connexion entre les universités et les collèges, et explorerons de nouvelles filières et de nouvelles pistes pour la formation des talents. .
au niveau de l'enseignement supérieur, pékin promeut le modèle de détournement et de formation des talents dans les collèges et universités, en aidant les universités à construire un système de formation des talents avec une base solide, un large calibre et une combinaison d'enseignement général et d'enseignement professionnel, en créant des collèges spécialisés. , académies et classes expérimentales, promouvant le détournement et la formation des talents sur le campus et explorant la diversification un nouveau modèle pour cultiver les meilleurs talents. à l'heure actuelle, pékin continue de promouvoir le plan 2.0 « six excellences et un de premier ordre », qui constitue un modèle de pékin pour cultiver des talents exceptionnels et de premier ordre dans de nombreux domaines. dans le même temps, nous continuerons d'approfondir le « projet de construction d'âme pour les nouveaux talents de l'époque », en nous concentrant sur l'amélioration des idéaux et des croyances des étudiants, de leur santé physique et mentale et de leur qualité globale, et en fournissant une solide orientation éducative aux étudiants. cultiver des talents innovants de premier ordre.
selon le « plan d'action pour améliorer la qualité de la culture des talents de premier cycle dans l'enseignement supérieur de pékin (2022-2024) », pékin promeut de manière globale la réforme de l'enseignement et de l'enseignement de premier cycle et renforce la construction de systèmes de matériel pédagogique de cours professionnels. cette année, la nouvelle spécialisation en construction intelligente de l'université de technologie de pékin intègre les groupes de matières mécaniques, électroniques, d'information, d'automatisation, d'informatique et autres, en se concentrant sur la formation de talents d'ingénieurs seniors intégrés au système qui dirigeront la future industrie manufacturière intelligente du pays, incarnant l'inter- disciplinaire caractéristiques complètes de formation des talents. l'université jiaotong de pékin construit un système de cours complet pour les étudiants de premier cycle et les diplômés et a mis en place un système d'enseignement intégré pour les étudiants de premier cycle et les diplômés. tous les cours sont classés en fonction de la difficulté et sont ouverts à tous les étudiants pour une reconnaissance mutuelle. à leurs propres conditions d'apprentissage, en hausse ou en baisse, pour atteindre cet objectif. les cours de recherche sont organiquement connectés.
à l'heure actuelle, pékin s'est concentré sur la création de 1 232 filières nationales de premier ordre, de 533 filières provinciales et municipales de premier rang et de 1 380 cours nationaux de premier cycle de premier cycle. lors de la première édition des national excellent textbook awards, les universités de pékin ont remporté 107 prix, représentant 26,8 % du nombre total de récompenses.
focus sur la transformation des résultats de la recherche scientifique
promouvoir une recherche scientifique organisée et une formation efficace des talents
le centre d'innovation avancée de pékin pour les circuits intégrés et le centre d'innovation avancée de pékin pour la future blockchain et l'informatique confidentielle ont récemment terminé leur résumé annuel des travaux et leur évaluation des réalisations des étapes importantes pour 2023. le groupe d'experts a déterminé que les deux centres d'innovation de haute précision ont réalisé un certain nombre de percées majeures dans les technologies de pointe et ont favorisé la transition des technologies connexes vers la production de masse, contribuant ainsi à servir l'autonomie scientifique et technologique de haut niveau du pays.
le centre d'innovation de haute technologie est une mesure importante permettant à pékin de coordonner et de promouvoir le développement intégré de l'éducation, de la science, de la technologie et des talents, d'accélérer la recherche scientifique organisée dans les universités de pékin et de s'intégrer pleinement au développement économique et social.
le modèle de yizhuang promu à pékin aide les collèges et les universités à coopérer étroitement avec la zone de développement de yizhuang à pékin et d'autres régions, à se connecter avec des entreprises telles que le smic et à mener des recherches scientifiques organisées sur « la définition de questions générales, de questions précises, " l'ensemble du cycle de formation des étudiants diplômés et de premier cycle est promu à l'avant-garde de l'industrie, cultivant des talents innovants de premier ordre avec des théories de base multidisciplinaires et des capacités de recherche exceptionnelles. dans le même temps, s'appuyer sur la communauté étudiante « à guichet unique » pour innover dans le modèle de travail idéologique et politique des étudiants de troisième cycle, promouvoir la force des services de gestion à descendre en première ligne des étudiants et créer un environnement « sans souci ». pour que les étudiants de troisième cycle se consacrent à l'apprentissage et à la recherche scientifique.
s'appuyant sur l'alliance université-ville-université de shahe, pékin construit également activement une future zone de démonstration d'intégration industrie-éducation de la cité scientifique, en se concentrant sur les besoins stratégiques régionaux et les besoins d'aménagement industriel, en prenant l'approfondissement de l'intégration industrie-éducation comme point d'entrée et en utilisant des projets conjoints substantiels. la formation comme lien pour promouvoir les universités et les entreprises et les instituts de recherche scientifique ont établi un système et un mécanisme pour condenser les besoins fondamentaux, la recherche collaborative sur les technologies clés et l'éducation collaborative à travers l'intégration industrie-éducation pour produire des résultats d'innovation scientifique et technologique de haute qualité et mettre en œuvre les dans les zones de service.
en réponse aux besoins réels de la construction des quatre centres de la capitale, pékin promeut actuellement le développement classifié des universités municipales à travers le « système de diagnostic collectif ». li yi a expliqué que la clé du « système de diagnostic collectif » est d'analyser et de juger de manière globale, objective et précise les problèmes fondamentaux auxquels sont confrontés les collèges et universités municipaux, d'analyser les ressources et les goulots d'étranglement institutionnels qui affectent le développement de haute qualité et l'amélioration de l'école. avantages et caractéristiques, et identifier l'impact de la « progression vers un niveau supérieur » de l'école, des blocages et des points faibles, un diagnostic précis, un traitement ciblé, une promotion globale et un soutien intensif pour garantir que l'école puisse mieux atteindre la connotation, les caractéristiques et développement différencié.
pékin organise les collèges et universités municipaux pour postuler de manière scientifique et rationnelle à des projets de formation de talents et de recherche scientifique, qui sont conformes au positionnement éducatif de l'école et propices à la mise en valeur des caractéristiques de l'école. elle peut innover efficacement dans le modèle de formation des talents, renforcer les disciplines dominantes et. majeures, promouvoir l'innovation en matière de recherche scientifique organisée et améliorer la formation de l'école. apporter un soutien précis aux projets du plus haut niveau. sur cette base, pékin mène chaque année des évaluations classifiées des universités municipales sur la base du système d'indicateurs des « mesures d'évaluation des performances des universités municipales de pékin (essai) ».
"pékin a réalisé une profonde transformation dans la direction guidée par le secrétaire général xi jinping, et de nombreux changements se produisent autour de nous." li junfeng a déclaré que nous devons faire bon usage de la pratique vivante de pékin pour permettre aux étudiants de percevoir la nouvelle ère de la vie de xi jinping. le pouvoir pratique de la pensée socialiste aux caractéristiques chinoises a transformé la pratique de développement de la capitale axée sur le positionnement fonctionnel urbain des « quatre centres » en une source d'éducation idéologique et politique innovante à pékin, et a transformé les besoins de développement des « quatre centres » de la capitale. " dans la lutte de la majorité des jeunes. sur la scène de l'entrepreneuriat, nous contribuerons à la modernisation de la chine avec un flux constant d'énergie juvénile.
