北京：教育、科学技術の人材の統合的開発を調整し、促進する
2024-09-08
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2035年までに教育において強力な国家を建設することは、党中央委員会によってなされた重要な決定と展開であり、それは習近平総書記が常に記憶し、熱心に期待してきた「偉大な国家」である。教育制度はその指示を念頭に置き、前進し、中国式の近代化を支援しリードする強力な教育国家の構築に新たな一章を刻むよう努めています。最近、教育省のニューメディアマトリックスはコラム「教育強国への道を前進する－書記長の指導する方向に突き進む」を創刊し、教育制度の構築を加速する生き生きとした実践を紹介した。教育大国の。
本日は連載コラム「教育で強国づくりへの道を邁進せよ～総書記の導きで突き進む～」の連載「各地の教育成果の旅」で、中国政府がどのように大きな構想を構築していくのかを動画で紹介します。 、大きな写真とレポートのセット 政治的牽引力、フルチェーン教育、産学研究協力のパターン—
ビデオで紹介します
あなたに見せる写真のグループ
第2回北京小学生大会。
北京の小中学生が京劇クラブ活動「中国の真髄を継承する」に参加した。
北京で開催された2024年第4回全国青少年科学技術教育成果展示大会の様子。
子どもたちは保育クラスで先生たちとゲームをします。
複数の大学の大学生からなる起業家チームが、北京の沙河高等教育園区でのプロジェクトについて話し合った。写真提供：中央財経大学
レポートは次のことを示します
北京はイデオロギー的および政治的牽引力、フルチェーン教育、産学研究協力のパターンを構築している。
教育テクノロジー人材の促進を調整する統合開発
中国共産党第20期中央委員会第3回総会は、教育、科学技術、人材が中国式近代化の基本的かつ戦略的支援であると提案した。科学と教育を通じた国の活性化戦略、人材を通じた国を強化する戦略、イノベーション主導型の発展戦略を徹底的に実行し、教育、科学技術の人材制度とメカニズムの一体的改革を調整し推進しなければならない。新しい国家システムを改善し、国家イノベーションシステムの全体的な有効性を高める。
日常業務を担当する北京市党委員会教育委員会副書記の李俊峰氏は、北京市は新時代の中国の特色ある社会主義についての習近平思想の指導を堅持しており、教育に対する党の全体的な指導力を強化していると述べた。時代の首都の発展に対する新たな要求は、中国式近代化の促進と教育力の加速という主要な命題を目指すことに重点を置いている。新しい質の高い生産力の形成、イデオロギー的および政治的牽引力、フルチェーン教育、産学研究協力などの作業パターンの構築の模索、教育、テクノロジー、人材の統合の調整に焦点を当てるべきです。実践に基づいて、統合と実施を促進し、質の高い経済的および社会的発展に対する教育の支援と貢献を継続的に強化します。
「大きな思想・政治路線」の全面的改革に注力する
「没入型」イデオロギーおよび政治教育の新たな道を切り開く
2023年3月のイデオロギーと政治の特別授業について言えば、中国人民大学の学生であるユ・チャンさんは今でも新鮮に覚えています。北京の孔子廟と帝国大学博物館では、小学校、中学校、大学の思想的および政治的教師が、北京の中心軸が持つ壮大な空間秩序と深遠な文化遺産をさまざまな視点から解釈しています。 「このイデオロギー的および政治的階級は、私たちを歴史的舞台に立たせました。そして、イデオロギー的および政治的階級がこれほど『印象的』であることを初めて発見しました」とユー・チャン氏は語った。
この中軸上の「大きな思想・政治講座」は、思想・政治講座の実践教育と文化センターの建設を有機的に組み合わせるという北京における重要な探求である。現在、紫禁城や天壇など北京の中心軸上の重要なランドマークは、首都の小・中学生・大学生が文化的自信を高めるための「イデオロギー・政治コース」のための「没入型教育」スペースとなっている。
大学、中学校および小学校におけるイデオロギーおよび政治教育のための改革革新コンソーシアムの構築を試験的に実施し、大学、中学校および小学校におけるイデオロギーおよび政治コースの統合的連携を促進する。党組織の指導の下、小中学校における校長責任制の導入を推進し、1,070校で関連制度の構築を完了する。教育実践をテーマとした「思想・政治大コース」総合改革試行区の建設計画を発表し、教育実践デジタルマップを構築…近年、北京市党委員会教育作業委員会習近平総書記の一連の重要演説と重要答弁の精神を徹底的に研究・実践し、「二つの体制」の決定的意義を深く理解し、中国人とともに社会主義に関する習近平思想の学習と実践に関するテーマ別教育を積極的に実施する。新時代の特色を掲げ、的確かつ厳しい施策を次々と投入。
李君峰氏は、「大学、中学校、小学校におけるイデオロギーと政治教育の統合的構築は、学校のさまざまな段階での作業を機械的につなぎ合わせるものではなく、一貫した目標、要素の共鳴、リンクの接続、および完全な鎖。」
北京市教育委員会は、さまざまな地区および大学で多数の調査を実施し、「北京の大学、中学校および小学校におけるイデオロギーと政治教育の統合促進に関する指導意見（試行）」を作成した。この国初の地方レベルの指導文書。 「意見書」では、大学、中学校、小学校におけるイデオロギー的・政治的課程、メンタルヘルス教育、教科教育、オンライン教育、実践教育の統合などの観点から、各学校段階の中心課題、教育目標、主要課題リストを明確にした。
この夏、北京市教育委員会と平谷区は「郷と鎮が質問を提示し、大学が質問に答える」モデルを用いて「千人百村」の夏季社会実践を継続し、1,193の大学を組織した。北京国内外の大学62校の学生が参加して「農業中関村」を実施 視察・調査、労働慣行、農業支援の生中継、文学・芸術の農村訪問などは、平谷の農村活性化に若い知恵をもたらすだけでなく、 、「村のクラス」、「村の農業」、「村の放送」、「村の夕べ」なども作成します。農業の「思想と政治コース」ブランド。中央財政経済大学の学生であるルー・シンユエさんは、この1か月間、散布用ドローンが空を飛び、自動除草機が地上を走り、果物摘み取り機さえもロボットであるなど、テクノロジーに満ちた最先端の農業を目の当たりにした。 「私たちは8つの博士課程ファームを訪問し、それぞれの経済モデルを1つずつ記録しました。4つの専攻から集まった5人のチームがいくつかの研究報告書を作成したと彼女は言いました。」
北京市党委員会教育作業委員会と市党委員会宣伝部が共同で立ち上げた「北京カラフル文化が青少年を開花させる」行動計画では、若い学生が信仰散歩、赤い散歩、古都を通じて赤い文化に個人的に参加できるようになっている。散歩、文学芸術散歩、ボランティア散歩、公園散歩 プロジェクト研究、文化財調査、文学芸術作品の創作、ボランティア活動などの「思想的・政治的文化的エンパワーメント」の一連の実践活動により、理想と理念が強化され、信念と強固な文化的自信。現在、市内の100以上の文化会場は、若い学生たちが古都文化、紅文化、北京風文化、革新文化を理解するための「大きな教室」となっている。
「文化的エンパワーメント」に加えて、北京は「イデオロギー的および政治的教育をエンパワーする文化と技術」の両輪駆動を堅持しており、教育委員会の「国際科学技術イノベーションセンター「大きなイデオロギー的および政治的コース」」もまた、予定通りに到着しました。小学生向け科学技術イノベーション体験アクション「科学技術イノベーションにチェックイン、未来に触れる」、科学者のスピリチュアルナレーションアクション「私と学者との対面」、「見る」など8大アクション「科学技術イノベーションの力を求めて」大学生を対象とした集団面接活動で、首都における科学技術イノベーションの利点を組み合わせて、イデオロギーと政治教育の新たな道を切り開く。
継続性を重視する
学校のすべての段階に向けたフルチェーンの人材育成システムを構築する
業界は発展しており、人材のニーズも変化しています。優れた革新的人材の供給や科学技術の研究開発に対する教育の支援を強化するには、時代の要請に応じて人材育成計画を動的に調整し、人材供給と社会ニーズとのマッチングを高める必要がある。北京市党委員会教育活動委員会副書記で市教育委員会主任の李毅氏は、基礎教育の基本的な役割と高等教育の主導的役割は相互に促進し、有機的に結びつき、調整する必要があると述べた。リーダーがイノベーションをリードするための強固で持続可能な基盤を提供するために相互に連携し、ベースポイントを推進します。現在、北京教育は「大きな引き算、小さな足し算、複数のチャネル、新しいキャリア」を全体的な考え方として捉え、「基礎点」から「先端」まで高品質な開発の文脈を切り開き、サービスを提供することに努めています。首都の特色あるハイレベル人材高原を創造し、立体的にサポートします。
基礎教育段階では、北京市は北京市青少年革新学院をアップグレードしており、都市部の学校で3つのレベルに組織されたトップ革新的人材のための独立した訓練システムの確立を促進するためのパイロット分野として数学と科学技術を使用している。これまでに設立された18の地方自治体研修拠点の第一陣は、大規模な建設、小規模な試行、漸進的な改革の原則に従って、大学などの質の高い人材を集めた。 、小学校、中等教育学校、学外教育、科学研究機関において、学生発掘、カリキュラム開発、教員養成、大学と中学校との接続における改革を実行し、人材育成の新たなキャリアと新たな道を模索します。 。
高等教育段階では、北京は大学における人材転用研修モデルを推進しており、大学が強固な基盤、幅広い能力、一般教育と職業教育を組み合わせた人材育成システムを構築し、優等生を構築することを支援している。大学、アカデミー、実験クラスの設置、キャンパス内での人材転用トレーニングの促進、多様化の探求 最高の人材を育成するための新しいモデル。現在、北京は引き続き「6つの優秀と1つの一流」計画2.0を推進しており、これは多くの分野で優れた一流の人材を育成するための北京モデルを形成している。同時に、「時代の新たな才能のための魂の育成プロジェクト」を引き続き深化させ、大学生の理想と信念、心身の健康、総合的な資質の向上に焦点を当て、大学生のための確かな教育の方向性を提供します。一流の革新的な人材を育成します。
「北京高等教育における学部人材育成の質を向上させるための行動計画（2022～2024年）」によると、北京市は学部教育・教育改革を全面的に推進し、専門課程教材システムの構築を強化している。今年、北京理工大学に新設されたインテリジェント建設専攻は、同校の機械、電子情報、オートメーション、コンピューターなどの学科グループを統合し、国の将来のインテリジェント製造業をリードするシステム統合型の上級エンジニアリング人材の育成に焦点を当て、横断的な技術を体現する。規律 総合的な人材育成の特徴。北京交通大学は学部と大学院のための総合的なコースシステムを構築しており、すべてのコースは難易度に応じて等級分けされており、学生は相互に認識するために自主的にコースを選択できます。この目標を達成するために、各自の学習条件に合わせて研究コースが有機的に接続されています。
現在、北京は1,232の国家一流専攻、533の省市級専攻、1,380の国家一流学部コースの構築に重点を置いている。第1回全国優秀教科書賞では、北京の大学が107の賞を受賞し、受賞総数の26.8％を占めた。
科学研究結果の変革に焦点を当てる
組織的な科学研究と効果的な人材育成を促進する
北京集積回路先進イノベーションセンターと未来ブロックチェーンおよびプライバシーコンピューティング北京先進イノベーションセンターは最近、2023年の年次作業概要とマイルストーン達成評価を完了した。専門家グループは、2つの高精度イノベーションセンターが最先端技術において数々の大きなブレークスルーを達成し、関連技術の量産化への移行を促進し、国のハイレベルな科学技術自立に貢献していると判断した。
ハイテクイノベーションセンターは、北京市が教育、科学技術、人材の統合的発展を調整・促進し、北京の大学における組織化された科学研究を加速し、経済社会発展に完全に統合するための重要な措置である。
北京で推進されている宜荘モデルは、大学が北京宜荘開発区やその他の地域と緊密に協力し、smicなどの企業と連携し、「大きな行の質問設定、小さな行の質問設定、大学院生と学部生の訓練サイクル全体が産業界の最前線に昇進し、学際的な基礎理論と卓越した研究能力を備えた一流の革新的人材を育成します。同時に、「ワンストップ」学生コミュニティに依存して大学院生のイデオロギー的および政治的活動モデルを革新し、管理サービス部隊が学生の最前線に浸透することを促進し、大学院生のための「安心できる」環境を作成します。学生たちは学習と科学研究に専念できるようになります。
北京はまた、沙河大学城市大学同盟に頼って、地域の戦略的ニーズと産業配置のニーズに焦点を当て、産学統合の深化を入り口として、実質的な共同を利用して、未来科学都市の産学統合デモンストレーションゾーンの建設に積極的に取り組んでいる。企業や科学研究機関は、大学や学術研究機関の推進につながる研修を実施し、質の高い科学技術イノベーションの成果を生み出し、実践するためのコアニーズの凝縮、キーテクノロジーの共同研究、産学融合による共同教育などの仕組みや仕組みを構築しています。サービスエリア内。
首都に4つのセンターを建設するという実際のニーズに応え、北京市は現在、「一括診断システム」を通じて市立大学の機密整備を推進している。李毅教授は、「一括診断システム」の鍵は、市立単科大学が直面する中核問題を包括的、客観的かつ正確に分析・判断し、学校の質の高い発展と改善に影響を与えるリソースと制度的ボトルネックを分析することであると紹介した。学校の「より高いレベルへの進歩」の障害と問題点、正確な診断、的を絞った治療、全体的な推進と集中的なサポートを正確に特定し、学校が内包、特性、および特性をより良く達成できるようにします。差別化された開発。
北京市は、市立大学が科学的かつ合理的に人材育成や科学研究プロジェクトに応募できるよう組織しており、これは学校の教育の位置付けに沿ったものであり、学校の特色を強調するのに役立つ。人材育成モデルを効果的に刷新し、主要な分野と専攻を強化することができる。組織的な科学研究の革新を促進し、学校の教育を改善し、最高レベルのプロジェクトを的確にサポートします。これに基づき、北京市は「北京市立大学の業績評価措置（試行）」の指標体系に基づき、市立大学の機密評価を毎年実施している。
「北京は習近平総書記が導いた方向に沿って大きな変革を達成しており、私たちの周りでも多くの変化が起きている。生徒たちが習近平の人生と新時代を認識できるよう、北京の鮮やかな実践をうまく活用しなければならない」と李俊峰氏は述べた。中国の特色を持つ社会主義思想の実践的な力は、「4つの中心」の都市機能的位置付けに焦点を当てた首都の開発実践を北京の革新的なイデオロギー的および政治的教育の源に変え、首都の「4つの中心」の開発ニーズを変えた。私たちは、起業家精神の舞台で、若いエネルギーの絶え間ない流れで中国の近代化推進に貢献していきます。
