beijing: mengkoordinasikan dan mempromosikan pengembangan terpadu talenta pendidikan, ilmu pengetahuan dan teknologi
2024-09-08
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
membangun negara yang kuat di bidang pendidikan pada tahun 2035 adalah keputusan dan penerapan penting yang dibuat oleh komite sentral partai, dan ini adalah "negara besar" yang selalu diingat dan dinantikan oleh sekretaris jenderal xi jinping. sistem pendidikan mengingat instruksi, terus maju, dan berusaha untuk menulis babak baru dalam membangun negara pendidikan yang kuat yang mendukung dan memimpin modernisasi gaya tiongkok. baru-baru ini, matriks media baru kementerian pendidikan meluncurkan kolom "berjuang maju di jalan untuk menjadi negara yang kuat dalam pendidikan - maju ke depan dalam arah yang dipandu oleh sekretaris jenderal" untuk menunjukkan praktik nyata sistem pendidikan dalam mempercepat pembangunan negara yang kuat dalam bidang pendidikan.
hari ini, rangkaian "wisata pencapaian pendidikan di berbagai daerah" pada kolom "berusaha maju dalam perjalanan membangun negara yang kuat melalui pendidikan - maju ke depan dalam arah yang dipandu oleh sekretaris jenderal" memperkenalkan bagaimana beijing membangun ide-ide besar melalui sebuah video , serangkaian gambar besar dan laporan pola daya tarik politik, pendidikan menyeluruh, dan kolaborasi industri-universitas-penelitian—
video menunjukkan kepada anda
sekelompok gambar untuk ditunjukkan kepada anda
pertandingan sekolah dasar beijing kedua.
siswa sekolah dasar dan menengah di beijing berpartisipasi dalam kegiatan klub opera peking "mewarisi esensi tiongkok".
adegan kompetisi pajangan prestasi pendidikan sains dan teknologi pemuda nasional keempat tahun 2024 di beijing.
anak-anak bermain permainan dengan guru di kelas penitipan anak.
tim wirausaha mahasiswa dari beberapa universitas mendiskusikan proyek di shahe higher education park, beijing. foto milik universitas pusat keuangan dan ekonomi
laporan itu menunjukkannya kepada anda
beijing membangun pola daya tarik ideologis dan politik, pendidikan menyeluruh, dan kolaborasi penelitian-industri-universitas—
mengkoordinasikan promosi talenta teknologi pendidikanpembangunan terpadu
sidang pleno ketiga komite sentral partai komunis tiongkok ke-20 mengusulkan agar pendidikan, ilmu pengetahuan dan teknologi, serta bakat menjadi penopang dasar dan strategis bagi modernisasi ala tiongkok. kita harus menerapkan secara menyeluruh strategi peremajaan negara melalui ilmu pengetahuan dan pendidikan, strategi penguatan negara melalui bakat, dan strategi pembangunan yang didorong oleh inovasi, mengoordinasikan dan mendorong reformasi terpadu sistem dan mekanisme pendidikan, ilmu pengetahuan dan teknologi, memperbaiki sistem nasional yang baru, dan meningkatkan efektivitas keseluruhan sistem inovasi nasional.
li junfeng, wakil sekretaris komite kerja pendidikan komite partai kota beijing yang bertanggung jawab atas pekerjaan sehari-hari, mengatakan bahwa beijing mematuhi pedoman pemikiran xi jinping tentang sosialisme dengan karakteristik tiongkok untuk era baru, memperkuat kepemimpinan partai secara keseluruhan dalam bidang pendidikan pekerjaan, dan sesuai dengan penyebaran strategis utama untuk mempercepat pembangunan kekuatan pendidikan dan melayani yang baru. persyaratan baru untuk pengembangan ibu kota pada masa itu berfokus pada mempromosikan modernisasi gaya tiongkok dan bertujuan pada proposisi utama untuk mempercepat pembangunan pembentukan kekuatan produktif baru yang berkualitas, menjajaki konstruksi pola kerja seperti daya tarik ideologis dan politik, pendidikan rantai penuh, dan kolaborasi industri-universitas-penelitian, dan mengoordinasikan integrasi pendidikan, teknologi, dan bakat pada praktiknya, mendorong integrasi dan implementasi, dan terus meningkatkan dukungan dan kontribusi pendidikan terhadap pembangunan ekonomi dan sosial yang berkualitas tinggi.
fokus pada reformasi komprehensif dari "kursus ideologi dan politik besar"
membuka jalur baru pendidikan ideologi dan politik yang “mendalam”.
berbicara tentang kelas ideologi dan politik khusus pada maret 2023, yu chang, mahasiswa universitas renmin tiongkok, masih mengingatnya dengan segar. di kuil konfusius dan museum imperial college di beijing, para guru ideologi dan politik dari sekolah dasar, sekolah menengah, dan universitas menafsirkan tatanan ruang yang luar biasa dan warisan budaya mendalam yang dibawa oleh poros pusat beijing dari berbagai perspektif. “kelas ideologis dan politik ini menempatkan kita dalam kancah sejarah, dan untuk pertama kalinya kami menemukan bahwa kelas ideologis dan politik bisa begitu ‘mengesankan’,” kata yu chang.
"kursus ideologi dan politik besar" di poros tengah ini merupakan eksplorasi penting di beijing untuk menggabungkan pengajaran praktis kursus ideologi dan politik secara organik dengan pembangunan pusat kebudayaan. kini, landmark penting di pusat kota beijing seperti kota terlarang dan kuil surga telah menjadi ruang "pengajaran mendalam" untuk "kursus ideologi dan politik" bagi siswa sekolah dasar, menengah, dan universitas di ibu kota guna meningkatkan kepercayaan budaya mereka.
merintis pembangunan konsorsium reformasi dan inovasi untuk pengajaran ideologi dan politik di universitas, sekolah menengah pertama, dan sekolah dasar, dan mendorong keterkaitan terpadu antara kursus ideologi dan politik di universitas, sekolah menengah pertama, dan sekolah dasar. mempromosikan penerapan sistem tanggung jawab kepala sekolah di bawah kepemimpinan organisasi partai di sekolah dasar dan menengah, dan menyelesaikan pembangunan sistem yang relevan di 1.070 sekolah. menerbitkan rencana pembangunan zona percontohan reformasi komprehensif "kursus ideologi dan politik besar" dengan tema pengajaran praktis, dan membangun peta digital pengajaran praktis... dalam beberapa tahun terakhir, komite kerja pendidikan dari komite partai kota beijing telah mempelajari secara menyeluruh dan menerapkan semangat rangkaian pidato penting dan tanggapan penting sekretaris jenderal xi jinping, dan telah memahami secara mendalam pentingnya "dua lembaga", secara aktif melaksanakan pendidikan tematik untuk mempelajari dan menerapkan pemikiran xi jinping tentang sosialisme dengan tiongkok karakteristik era baru, dan memperkenalkan serangkaian tindakan yang tepat dan keras.
li junfeng berkata: "konstruksi terpadu pendidikan ideologi dan politik di universitas, sekolah menengah, dan sekolah dasar bukanlah penyambungan mekanis pekerjaan di berbagai tahap sekolah, tetapi sebuah proyek sistematis dengan tujuan yang konsisten, resonansi elemen, hubungan, dan rantai lengkap."
komisi pendidikan kota beijing melakukan sejumlah besar survei di berbagai distrik dan perguruan tinggi serta universitas, dan membentuk "pendapat panduan tentang mempromosikan integrasi pendidikan ideologi dan politik di universitas, sekolah menengah, dan sekolah dasar (percobaan) di beijing", yaitu dokumen panduan tingkat provinsi yang pertama di negara ini. "pendapat" tersebut memperjelas tugas utama, tujuan pendidikan dan daftar tugas utama untuk tahapan sekolah yang berbeda dalam hal kursus ideologi dan politik, pendidikan kesehatan mental, pendidikan mata pelajaran, pendidikan online dan integrasi pendidikan praktis di universitas, sekolah menengah dan sekolah dasar.
musim panas ini, komisi pendidikan kota beijing dan distrik pinggu terus melaksanakan praktik sosial musim panas "ribuan orang, ratusan desa". dengan menggunakan model "kota-kota untuk mengajukan pertanyaan dan universitas untuk menjawab pertanyaan", mereka mengorganisir 1.193 perguruan tinggi. mahasiswa dari 62 universitas di dalam dan di luar beijing untuk melaksanakan kunjungan dan survei "pertanian zhongguancun", praktik ketenagakerjaan, siaran langsung bantuan pertanian, dan kunjungan sastra dan seni ke pedesaan, dll., tidak hanya membawa kearifan muda dalam revitalisasi pedesaan pinggu , tetapi juga menciptakan "kelas desa", "pertanian desa", "siaran desa", "malam desa", dll. merek "kursus ideologi dan politik" pertanian. lu xinyue, seorang mahasiswa di universitas pusat keuangan dan ekonomi, telah menyaksikan pertanian mutakhir yang penuh dengan teknologi dalam sebulan terakhir: drone penyemprot terbang di langit, alat penyiang rumput otomatis berjalan di tanah, dan bahkan pemetik buah adalah robot. “kami mendatangi delapan peternakan doktor dan mencatat satu per satu model ekonomi masing-masing.” dikatakannya, tim yang beranggotakan lima orang ini berasal dari empat jurusan dan membentuk beberapa laporan penelitian.
rencana aksi "beijing colourful culture blooms youth" yang diluncurkan bersama oleh komite kerja pendidikan dari komite partai kota beijing dan departemen propaganda dari komite partai kota memungkinkan siswa muda untuk secara pribadi berpartisipasi dalam budaya merah melalui jalan beriman, jalan merah, ibu kota kuno jalan-jalan, jalan-jalan sastra dan seni, jalan-jalan sukarelawan, dan jalan-jalan di taman serangkaian kegiatan praktis “pemberdayaan budaya ideologis dan politik” seperti penelitian proyek, penelitian peninggalan budaya, penciptaan karya sastra dan seni, serta pengabdian sukarela telah memperkuat cita-cita dan keyakinan dan kepercayaan diri budaya yang terkonsolidasi. saat ini, lebih dari 100 tempat kebudayaan di kota telah menjadi "ruang kelas besar" bagi siswa muda untuk memahami budaya ibu kota kuno, budaya merah, budaya gaya beijing, dan budaya inovatif.
selain "pemberdayaan budaya", beijing menganut penggerak dua roda "budaya dan teknologi yang memberdayakan pendidikan ideologi dan politik", dan "kursus ideologi dan politik besar pusat inovasi sains dan teknologi internasional" dari komite pendidikan juga tiba sesuai jadwal. delapan aksi besar, antara lain aksi pengalaman inovasi iptek "'check in' sains dan teknologi, sentuh masa depan" untuk siswa sekolah dasar, aksi narasi spiritual ilmuwan "aku dan tatap muka dengan akademisi", dan aksi narasi spiritual ilmuwan "melihat untuk kekuatan inovasi iptek" aksi wawancara kolektif untuk mahasiswa, gabungkan keunggulan inovasi iptek di ibu kota untuk membuka jalur baru bagi pendidikan ideologi dan politik.
fokus pada kontinuitas
membangun sistem pelatihan bakat menyeluruh untuk semua tahapan sekolah
industri ini berkembang dan kebutuhan bakat berubah. untuk memperkuat dukungan pendidikan terhadap penyediaan talenta inovatif terbaik serta penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, perlu dilakukan penyesuaian rencana pelatihan talenta secara dinamis sesuai dengan kebutuhan zaman dan meningkatkan kesesuaian antara penyediaan talenta dan kebutuhan sosial. li yi, wakil sekretaris komite kerja pendidikan komite partai kota beijing dan direktur komisi pendidikan kota, mengatakan bahwa peran dasar pendidikan dasar dan peran utama pendidikan tinggi harus saling mendukung, terhubung secara organik, dan berkoordinasi satu sama lain untuk memberikan pemimpin landasan yang kuat dan berkelanjutan untuk memimpin inovasi. saat ini, pendidikan beijing mengambil "pengurangan besar, penambahan kecil, berbagai saluran, pembawa baru" sebagai gagasan keseluruhan, berupaya untuk membuka konteks pengembangan berkualitas tinggi dari "titik dasar" hingga "terkemuka", dan menyediakan layanan untuk menciptakan dataran tinggi talenta tingkat tinggi dengan karakteristik dukungan tiga dimensi.
pada tahap pendidikan dasar, beijing sedang meningkatkan akademi inovasi pemuda beijing, menggunakan matematika dan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bidang percontohan untuk mempromosikan pembentukan sistem pelatihan independen bagi talenta inovatif terbaik yang diselenggarakan di tiga tingkatan di sekolah-sekolah perkotaan. gelombang pertama dari 18 pusat pelatihan kota yang telah didirikan sejauh ini menyoroti minat dan orientasi literasi. sesuai dengan prinsip konstruksi skala besar, percontohan skala kecil, dan reformasi progresif, mereka telah mengumpulkan sumber daya berkualitas tinggi seperti universitas. , sekolah dasar, sekolah menengah, pendidikan luar kampus, dan lembaga penelitian ilmiah. kami akan melakukan reformasi dalam penemuan siswa, pengembangan kurikulum, konstruksi guru, dan hubungan antara universitas dan sekolah menengah, serta menjajaki karier baru dan jalur baru untuk pelatihan bakat. .
pada tahap pendidikan tinggi, beijing mempromosikan model pelatihan pengalihan bakat di perguruan tinggi dan universitas, mendukung perguruan tinggi dan universitas untuk membangun sistem pelatihan bakat dengan landasan yang kuat, berkaliber luas, dan kombinasi pendidikan umum dan pendidikan kejuruan, membangun penghargaan perguruan tinggi, akademi, dan kelas eksperimen, mempromosikan pelatihan pengalihan bakat di kampus, dan mengeksplorasi diversifikasi model baru untuk membina talenta terbaik. saat ini, beijing terus mempromosikan rencana 2.0 "enam keunggulan dan satu yang terbaik", yang telah membentuk model beijing dalam membina talenta-talenta luar biasa dan terkemuka di berbagai bidang. pada saat yang sama, kami akan terus memperdalam "proyek pembangunan jiwa untuk bakat baru era", dengan fokus pada peningkatan cita-cita dan keyakinan mahasiswa, kesehatan fisik dan mental, serta kualitas yang komprehensif, dan memberikan orientasi pendidikan yang kokoh bagi mengembangkan talenta-talenta inovatif terbaik.
menurut "rencana aksi untuk meningkatkan kualitas pengembangan bakat sarjana di pendidikan tinggi beijing (2022-2024)", beijing secara komprehensif mempromosikan reformasi pendidikan dan pengajaran sarjana serta memperkuat pembangunan sistem materi pengajaran kursus profesional. tahun ini, jurusan konstruksi cerdas yang baru didirikan di universitas teknologi beijing mengintegrasikan kelompok mata pelajaran mekanik, elektronik, otomasi, komputer, dan kelompok mata pelajaran lainnya, dengan fokus pada pengembangan talenta teknik senior yang terintegrasi sistem yang akan memimpin industri manufaktur cerdas masa depan negara tersebut, yang mewujudkan lintas- karakteristik pelatihan bakat komprehensif disiplin. universitas beijing jiaotong sedang membangun sistem kursus yang komprehensif untuk sarjana dan pascasarjana, dan telah menyiapkan sistem pengajaran terintegrasi untuk sarjana dan pascasarjana. semua program dinilai berdasarkan tingkat kesulitan dan terbuka untuk semua siswa untuk saling pengakuan dengan kondisi pembelajaran mereka sendiri, naik atau turun, untuk mencapai tujuan ini kursus penelitian terhubung secara organik.
saat ini, beijing fokus membangun 1.232 jurusan kelas satu nasional, 533 jurusan kelas satu provinsi dan kota, dan 1.380 program sarjana kelas satu nasional. dalam penghargaan buku teks unggulan nasional yang pertama, universitas-universitas di beijing memenangkan 107 penghargaan, terhitung 26,8% dari total jumlah penghargaan.
fokus pada transformasi hasil penelitian ilmiah
mempromosikan penelitian ilmiah terorganisir dan pelatihan bakat yang efektif
pusat inovasi tingkat lanjut beijing untuk sirkuit terpadu dan pusat inovasi tingkat lanjut beijing untuk blockchain masa depan dan komputasi privasi baru-baru ini menyelesaikan ringkasan kerja tahunan dan penilaian pencapaian pencapaian tahun 2023. kelompok ahli tersebut menyimpulkan bahwa kedua pusat inovasi berpresisi tinggi tersebut telah mencapai sejumlah terobosan besar dalam teknologi mutakhir dan mendorong transisi teknologi terkait ke produksi massal, sehingga berkontribusi terhadap kemandirian ilmu pengetahuan dan teknologi tingkat tinggi di negara tersebut.
pusat inovasi teknologi tinggi merupakan langkah penting bagi beijing untuk mengoordinasikan dan mempromosikan pengembangan terpadu pendidikan, ilmu pengetahuan dan teknologi, serta bakat, mempercepat penelitian ilmiah terorganisir di universitas-universitas beijing, dan sepenuhnya berintegrasi ke dalam pembangunan ekonomi dan sosial.
model yizhuang yang dipromosikan di beijing mendukung perguruan tinggi dan universitas untuk bekerja sama secara erat dengan zona pengembangan yizhuang beijing dan bidang lainnya, terhubung dengan perusahaan seperti smic, dan melaksanakan penelitian ilmiah terorganisir tentang "pengaturan pertanyaan garis besar, pengaturan pertanyaan garis kecil, perguruan tinggi menjawab pertanyaan, dan penilaian lini produksi", dan akan seluruh siklus pelatihan mahasiswa pascasarjana dan sarjana dipromosikan ke garis depan industri, menumbuhkan bakat inovatif terbaik dengan teori dasar multi-disiplin dan kemampuan penelitian yang luar biasa. pada saat yang sama, mengandalkan komunitas mahasiswa "satu atap" untuk menginovasi model kerja ideologis dan politik pascasarjana, mendorong kekuatan layanan manajemen untuk tenggelam ke garis depan mahasiswa, dan menciptakan lingkungan "bebas kekhawatiran" untuk pascasarjana siswa untuk mengabdikan diri untuk pembelajaran dan penelitian ilmiah.
mengandalkan aliansi universitas kota universitas shahe, beijing juga secara aktif membangun zona demonstrasi integrasi industri-pendidikan kota sains di masa depan, dengan fokus pada kebutuhan strategis regional dan kebutuhan tata letak industri, menjadikan integrasi industri-pendidikan yang lebih dalam sebagai titik masuk, dan menggunakan upaya bersama yang substantif. pelatihan sebagai penghubung untuk mempromosikan universitas dan perusahaan serta lembaga penelitian ilmiah telah menetapkan sistem dan mekanisme untuk memadatkan kebutuhan inti, penelitian kolaboratif mengenai teknologi utama, dan pendidikan kolaboratif melalui integrasi industri-pendidikan untuk menghasilkan hasil inovasi ilmiah dan teknologi berkualitas tinggi dan menerapkannya di area layanan.
menanggapi kebutuhan aktual pembangunan empat pusat di ibu kota, beijing saat ini sedang mempromosikan pengembangan rahasia universitas kota melalui "sistem diagnosis kolektif". li yi memperkenalkan bahwa kunci dari "sistem diagnosis kolektif" adalah menganalisis dan menilai masalah inti yang dihadapi oleh perguruan tinggi dan universitas kota secara komprehensif, obyektif dan akurat, menganalisis sumber daya dan hambatan kelembagaan yang mempengaruhi pengembangan dan peningkatan kualitas sekolah yang tinggi. kelebihan dan karakteristik, dan menunjukkan dengan tepat dampak dari "maju ke tingkat yang lebih tinggi" sekolah. "membangun" hambatan dan titik kesulitan, diagnosis yang akurat, pengobatan yang ditargetkan, promosi keseluruhan dan dukungan intensif untuk memastikan bahwa sekolah dapat mencapai konotasi, karakteristik dan dengan lebih baik. perkembangan yang terdiferensiasi.
beijing mengatur universitas-universitas kota untuk mengajukan pelatihan bakat dan proyek penelitian ilmiah secara ilmiah dan rasional, yang sejalan dengan posisi pendidikan sekolah dan kondusif untuk menonjolkan karakteristik sekolah. hal ini dapat secara efektif menginovasi model pelatihan bakat, memperkuat disiplin ilmu dan jurusan yang dominan. mempromosikan inovasi penelitian ilmiah yang terorganisir, dan meningkatkan pendidikan sekolah. memberikan dukungan yang tepat untuk proyek-proyek tingkat tertinggi. atas dasar ini, beijing melakukan penilaian rahasia terhadap universitas kota setiap tahun berdasarkan sistem indikator "ukuran penilaian kinerja untuk universitas kota beijing (percobaan)".
“beijing telah mencapai transformasi besar sesuai arahan yang dipandu oleh sekretaris jenderal xi jinping, dan banyak perubahan terjadi di sekitar kita.” li junfeng berkata bahwa kita harus memanfaatkan praktik nyata beijing untuk memungkinkan siswa memahami era baru xi jinping dalam kehidupan dan studi. kekuatan praktis pemikiran sosialis dengan karakteristik tiongkok telah mengubah praktik pembangunan ibu kota yang berfokus pada posisi fungsional perkotaan "empat pusat" menjadi sumber pendidikan ideologi dan politik yang inovatif di beijing, dan mengubah kebutuhan pembangunan "empat pusat" ibu kota. " ke dalam perjuangan mayoritas generasi muda. dalam tahap kewirausahaan, kami akan berkontribusi pada upaya modernisasi tiongkok dengan aliran energi muda yang terus-menerus.
