новости

«дым» вступительных экзаменов в колледж 2024 года еще не полностью рассеялся, и начал звучать призыв к вступительным экзаменам в колледж 2025 года. для кандидатов и родителей, помимо предварительной академической и психологической подготовки, также очень важно своевременно понимать тенденции вступительных экзаменов в колледж, понимать принципы предложений по вступительным экзаменам в колледж, стратегии подачи заявок на волонтёрство и т. д., чтобы добиться успеха. на вступительном экзамене в колледж. в этом отношении кандидатам и родителям в пекине повезло, потому что каждый сезон вступительных экзаменов в колледж их «сопровождает» «маленькая красная книжка», называемая «навигация по вступительным экзаменам в колледж».

от обсуждения изменений и изменений в новом вступительном экзамене в колледж, иерархии, избирательности и практичности построения тестовых вопросов до сложности, дискриминации, надежности и достоверности тестовых вопросов, от интерпретации оценок, профессиональных групп колледжа и укрепления планов фундамента; что происходит, он представляет конкретные методы и инструменты для улучшения результатов, а также поддержку экспертов при заполнении заявлений на вступительные экзамены в колледж. ┅┅ «навигация по вступительным экзаменам в колледж» не только отражает профессионализм исследований по вступительным экзаменам в колледж, но и делает хорошая работа по обслуживанию кандидатов. с тех пор, как в 2020 году в пекине начались новые вступительные экзамены в колледж, это руководство по вступительным экзаменам в колледж, выпущенное совместно рубрикой «образование лицом к лицу» пекинской городской телерадиокомпании и научно-исследовательским институтом образования и экзаменов essence, каждый год приносило пользу десяткам тысяч кандидатов в пекине. .

в отличие от существующих на рынке материалов и методов, «навигация по вступительным экзаменам в колледж» лучше отражает регулярность и научность.

в июне 2020 года, в качестве второго пилотного города по новой реформе вступительных экзаменов в колледж, кандидаты в пекине провели первый после реформы вступительный экзамен в колледж, который широко известен как «новый вступительный экзамен в колледж». когда все еще чувствовали себя немного новыми и незнакомыми по этому поводу, появилась на свет «навигация по вступительным экзаменам в колледж», первая книга для подготовки к экзамену новых кандидатов в колледж в пекине.

чжэн кэцян, эксперт по вступительным экзаменам в пекинский колледж и декан экзаменационного института essence education, сказал, что в пекине, в качестве одного из вторых пилотных городов по реформе вступительных экзаменов в колледж, впервые в пекине будет разработан новый план вступительных экзаменов в колледж. в 2020 году были отменены гуманитарные и естественные науки и введена политика выбора предметов. двадцать. для дифференцированного расчета общего балла на вступительных экзаменах в колледж используется комбинация предметов. перед лицом стольких изменений крайне важно, чтобы кандидаты и родители понимали новый вступительный экзамен в колледж. с этой целью авторитетные средства массовой информации и ряд экспертов по вступительным экзаменам в колледжи подготовили книгу. в ней проводятся углубленные исследования теорий и теорий подготовки к вступительным экзаменам в колледж, обобщаются взгляды и методы регулярных и научных вступительных экзаменов в колледж, а также предоставляются профессиональные рекомендации. кандидатам.

в настоящее время, поскольку родители и кандидаты обеспокоены и смущены вступительными экзаменами в колледж, на рынке появилось большое количество книг о вступительных экзаменах в колледж. в связи с этим чжэн кэцян отметил, что книги по вступительным экзаменам в колледж, представленные в настоящее время на рынке, в основном разделены на две категории. одна из них — обзорные материалы по различным предметам. однако общей проблемой этого типа книг является использование вопросов. но могут ли такие интенсивные письменные вопросы улучшить способности учащихся, все еще остается под вопросом. другой тип — книги по методам обучения. эти книги часто основаны на личном опыте и в сочетании с теориями педагогической психологии. однако проблема в том, что иногда о них интересно говорить, но трудно. делать.

«навигация по вступительным экзаменам в колледж» отличается от этих двух типов книг. в ней нет ни тактики вопросов, ни широких объяснений. вместо этого, после углубленного исследования и оценки политики и тенденций вступительных экзаменов в колледж, она дает соответствующие и наиболее подходящие указания. и тенденции предложений по вступительным экзаменам в колледж. «руководство по подготовке к экзаменам», — сказал чжэн кэцян, — «после прочтения этой книги ваше понимание вступительных экзаменов в колледж может резко измениться, вы будете тронуты и подумаете, а затем смело двинетесь вперед. могут использовать его в качестве руководства или руководства. я рекомендую родителям и кандидатам прочитать этот справочник вместе, просмотреть недостатки в процессе обучения на основе содержания книги и постоянно совершенствовать ее».

ван шидун, директор средней школы пекинского университета науки и технологий, также считает, что «навигация по вступительным экзаменам в колледж» отличается от обзорных материалов и методов обучения, представленных на рынке. рациональный анализ и может лучше обобщить закономерность и научность. он объясняет вещи простыми словами и предоставляет практические методы и инструменты для родителей и кандидатов.

от интерпретации политики, руководства по подаче заявок на волонтёров до структуры «золотой пирамиды» «навигация по вступительным экзаменам в колледж» в значительной степени ориентирована на обслуживание.

профессор ян гоань, один из выдающихся в мире китайских мастеров менеджмента, однажды предложил теорию организационного управления «треугольник ян», полагая, что для систематического наращивания организационных способностей для поддержки реализации стратегии должны существовать три элемента: «мышление сотрудника, мышление сотрудника, «возможности и управление сотрудниками». научно-исследовательский институт образования и экзаменов essence за годы исследований также обнаружил, что, если студенты хотят добиться успеха на вступительных экзаменах в колледж, им необходимо соответствовать своим стратегическим и организационным способностям, точно так же, как управление предприятиями и проектами. таким образом, после многих лет практики преподавания вступительных экзаменов в колледж они суммировали структуру «золотой пирамиды» успешного вступительного экзамена в колледж, основанную на внедрении управленческого мышления. когда вы открываете «навигацию по вступительным экзаменам в колледж», в начале есть введение в эту структуру, которое показывает ее важную роль.

структура «золотой пирамиды» состоит из трех частей: «сознание старшеклассников», «способность к обучению» и «управление преподаванием». на примере «сознания старшеклассников» в книге приводится очень известное последующее исследование гарвардского университета. о влиянии целей на людей. результаты показали, что через 25 лет после начала опроса 3% из тех, кто имел долгосрочные цели, почти стали элитой во всех сферах жизни, 10% из тех, кто имел четкие цели, но все имели краткосрочные цели, стали профессионалами в различных областях. , и 60% люди с расплывчатыми целями живут стабильной жизнью или принадлежат к среднему и низшему классу общества.

чжэн кэцян отметил, что успех на вступительных экзаменах в колледж является целью многих студентов на этом этапе. основная проблема, почему некоторые кандидаты не достигли этого, заключается в том, что они не сформировали осведомленность о старших классах. школа, то есть осознание планирования, осознание цели, осознание борьбы и осознание эффективности. «когда кандидат усердно работает для достижения четкой цели, эффективность его обучения значительно повысится, и он будет более осведомлен о тайм-менеджменте. таким образом, с помощью таких инструментов, как элитная система управления производительностью и руководство по эффективности, он может добиться улучшения производительности», — сказал чжэн кэцян.

кроме того, говоря о «способности к обучению», «золотая пирамида» также подчеркивает, что учащиеся должны в процессе обучения углубленно изучать учебные материалы, разбираться в основных знаниях и основном содержании предметной системы, понимать внутреннюю логику. ; они должны использовать их гибко. знания решают различные практические задачи и совершенствуют разносторонние способности и качества. с точки зрения «управления обучением» предлагается, чтобы высококачественный педагогический коллектив, разумная система учебных программ и хорошая учебная атмосфера были основными гарантиями повышения успеваемости.

помимо ознакомления читателей с методологией вступительных экзаменов в колледж, во многих местах также отражено качество обслуживания книги «навигация по вступительным экзаменам в колледж». третья глава книги «интерпретация новой политики приема вступительных экзаменов в колледж в пекине» конкретно знакомит с профессиональными понятиями, связанными с вступительными экзаменами в колледж, такими как присвоение оценок, каковы профессиональные группы колледжей и университетов, а также меры предосторожности при заполнении из формы заявки. кроме того, в прошлом году были представлены очереди приема и рейтинги городов для общего пакета программ бакалавриата в области высоких технологий в пекине. в четвертой главе конкретно представлена ​​«стратегия заполнения формы заявления на вступительный экзамен в новый колледж». в ней рассказывается об использовании исторических данных, рациональном заполнении формы заявления, а также «десяти шагах» заполнения формы заявки на вступительный экзамен в новый колледж. вступительные экзамены в новый колледж и четыре этапа выбора университета, специальности и плана дальнейшего образования на основе интересов и преимуществ. прежде чем сделать следующий шаг в разработке стратегии, книга также знакомит читателей с планированием карьеры на основе отчетов о зарплате и региональных различий в колледжах. и университеты, сравнение вступительных экзаменов в колледжи, вступительные экзамены в аспирантуру, государственные вступительные экзамены и т. д., чтобы читатели могли глубже понять, почему они поступают в колледж и как выбирать специальности в колледжах и университетах. кроме того, в первой главе «навигация по вступительным экзаменам в колледж» также представлена ​​система управления повышением успеваемости, конкретные методы и практические инструменты для повышения успеваемости и т. д., что очень практично.

в связи с этим ли цин, заместитель директора приемной комиссии пекинского химико-технологического университета, сказал, что «навигация по вступительным экзаменам в колледж» также дает уникальное и проницательное мышление о методе подачи заявления на новый вступительный экзамен в колледж, то есть на основе «планирования жизни». - планирование карьеры - академическое планирование - мы понимаем форму заявления с точки зрения «перспективного планирования образования» и планируем ее на основе комплексных факторов, таких как будущие отчеты о заработной плате, интересы личного развития, круг друзей в колледже, различия в регионах колледжа. и т. д., предоставляя родителям и кандидатам систематическую и всестороннюю проверку. «навигация по вступительным экзаменам в колледж» начинается от старшей средней школы до практической работы, от подготовки к вступительным экзаменам в колледж до подачи заявления на волонтёрство, сочетая теорию и практику, и обеспечивает четкие рекомендации и справочную информацию для студентов, сдающих вступительные экзамены в колледж, о том, как понимать вступительные экзамены в колледж. , как учиться и как получать хорошие оценки», - также отметил хуан сяоцзюнь, заместитель директора учебного отдела средней школы гуанцюмэнь.

твердо понимая тенденции вступительных экзаменов в колледж и предоставляя принципы и рекомендации, «навигация по вступительным экзаменам в колледж» является лучшим воплощением сути профессионализма.

в вопросе 16 по географии вступительного экзамена в пекинский колледж 2023 года был создан сценарий, в котором учащиеся средней школы определенной школы отправились в бассейн шейчуань для полевых исследований. от поиска промышленного объекта в китайской долине медоносных пчел до обзора литературы, рисования и анализа региональных изменений водной среды и обсуждения мер по управлению водоразделом — кандидаты постепенно проходят через процесс исследования. изучить понимание учащимися концепций координации человека и земли и зеленого развития, а также провести проверку основных географических компетенций. этот вопрос состоит из выборочных вопросов, что дает учащимся больше возможностей для демонстрации.

в книге «навигация по вступительным экзаменам в колледж» этот случай упоминается, когда речь идет о «практическом характере» «трех качеств» построения вопросов вступительного экзамена в колледж, чтобы подчеркнуть, что новый вступительный экзамен в колледж фокусируется на применении знаний и сдвигах. от «решения проблем» к «решению проблем». сообщите читателям, что новые вопросы вступительных экзаменов в колледж все чаще требуют от кандидатов использования методов научного мышления, интеграции предметных знаний и способностей, а также исследования и решения проблем в реальных и сложных ситуациях реальной жизни. поэтому каждый должен больше учиться и применять их.

фактически, это лишь фрагмент принципов и концепций вступительных экзаменов в колледж, упомянутых в книге. книга посвящена главе, посвященной анализу принципов новых предложений по вступительным экзаменам в колледж, включая сложность и особенности тестовых вопросов. идеи и концепции предложений и т. д., чтобы кандидаты могли больше узнать о логике предложений на высоком уровне и целенаправленно анализировать их. анализ и понимание тенденций вступительных экзаменов в колледж стали одной из важных особенностей «навигации по вступительным экзаменам в колледж». в первый год проведения новых вступительных экзаменов в колледж в 2020 году чжэн кэцян отметил, что существует пять новых тенденций, достойных внимания. внимание кандидатов и родителей. один из них заключается в формировании морального облика людей, что отражает ведущую роль вступительного экзамена в колледж в преподавании, второй заключается в том, чтобы придать большое значение проверке необходимых знаний по предмету и сосредоточить внимание на способности к пониманию знаний; представить реальные проблемы в новых ситуациях и проверить способность применять знания; четвертое — добавить графики, данные, операции и вопросы исследовательского типа. пятое — вернуться к сути дисциплины и сосредоточиться на воплощении основной ценности; дисциплины.

в этом году цзэн юнчжи, директор по преподаванию и исследованиям научно-исследовательского института элитного образования и экзаменов, подчеркнул, что цель вопросов вступительных экзаменов в колледж постепенно углубляется, и фокус сместился с проверки способности «задавать вопросы» на тестирование. умение «делать дело», ориентируясь на оценку всесторонних способностей и предметной грамотности учащихся. ввиду того, что некоторые базовые знания и базовые навыки, демонстрируемые кандидатами на вступительных экзаменах в колледж, не являются прочными и надежными, большинство кандидатов не обладают способностью «находить проблемы в новых сценариях, строить соответствующие упрощенные модели и применять соответствующие исследования». методы делать выводы.» способности, а также существующие проблемы со способностью студентов к чтению, сбором информации и способностью к чтению и т. д. цзэн юнчжи предложил студентам при подготовке к экзамену обратить внимание на четыре тенденции будущего вступительного экзамена в колледж: во-первых, вступительные экзамены в колледж будут состоять из «отбора услуг» и «усиления работы», чтобы соединить преподавание и тестирование и направлять преподавание. во-вторых, усилить проверку основных компетенций, основного мышления и ключевых способностей субъекта. в-третьих, сосредоточиться на переходе от тестирования «единого содержания» к тестированию «общего мышления» и уделить внимание тестированию способности учащихся к открытому мышлению и способности к комплексному применению. четвертое – быть ближе к общественной жизни и студенческой реальности.

фактически, этот «подход высокого уровня» является воплощением высокопрофессиональной функции «навигации по вступительным экзаменам в колледж». для выделения этой функции эксперты используют слово «навигация». лян ся, специальный политический преподаватель в пекине и руководитель муниципальной демонстрационной школы района сичэн, отметил, что эта книга всесторонне знакомит от теории к практике, что такое старшая средняя школа, что такое вступительные экзамены в колледж, как учиться , и как сдавать экзамены. это книга, которая главным образом направляет направление учебы старшеклассников и помогает им ориентироваться в методическом плане. многочисленные студенческие случаи в книге позволили чжан хэ, учителю математики специального уровня в пекине и исследователю преподавания математики в районе хайдянь, увидеть благие намерения и богатый педагогический опыт редактора. по его словам, по этим случаям студенты могут увидеть. «двигайтесь вперед» на дороге, по которой прошли люди, избегайте выбоин и идите по ровным дорогам. это навигация и кратчайший путь».

причина, по которой «навигация по вступительным экзаменам в колледж» может достичь этого, во многом связана с профессионализмом научно-исследовательского института образования и экзаменов цзинцзин, одной из основных творческих групп, которая работает в области исследований вступительных экзаменов в колледж уже более 40 лет. это отражается не только в том, что в настоящее время это крупнейшая школа повторного обучения в пекине, помогающая десяткам тысяч студентов поступить в идеальные колледжи, в том числе сотням выдающихся студентов, поступивших в университет цинхуа и пекинский университет. более того, он также обеспечивает поддержку учебных программ для государственных проектов подготовки учителей; когда essence приглашает внешние школы принять участие в его вводном обучении и исследованиях, всегда будут десятки учителей из государственных школ, а также школ, которые примут участие в essence. экзамены и встречи по анализу успеваемости; jingjing также получила приглашения от многих государственных школ и городских районов читать лекции или делиться с ними государственными школами, даже приобрела тетради jingjing для второго тура и буклеты с ошибками┅┅. все это иллюстрирует исследования и совершенствование. цзинцзин с одной стороны сила была признана отраслью.