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la « fumée » de l'examen d'entrée à l'université 2024 ne s'est pas complètement dissipée et l'appel au rassemblement pour l'examen d'entrée à l'université 2025 a commencé à retentir. pour les candidats et les parents, en plus de faire des préparations académiques et psychologiques à l'avance, il est également très important de comprendre en temps opportun les tendances des examens d'entrée à l'université, de comprendre les principes de la proposition d'examen d'entrée à l'université et les stratégies de candidature bénévole, etc., pour réussir. à l'examen d'entrée au collège. à cet égard, les candidats et les parents à pékin ont de la chance car à chaque saison d'examen d'entrée à l'université, il existe un « petit livre rouge » appelé « navigation pour l'examen d'entrée à l'université » pour les « accompagner ».

de la discussion des changements et des changements dans le nouvel examen d'entrée à l'université, de la hiérarchie, de la sélectivité et du caractère pratique de la conception des questions du test, à la difficulté, la discrimination, la fiabilité et la validité des questions du test, de l'interprétation des attributions de notes, des groupes professionnels du collège et du renforcement des plans de base ; ce qui se passe, il présente des méthodes et des outils spécifiques pour améliorer les scores, ainsi que le soutien d'experts pour remplir les candidatures à l'examen d'entrée à l'université┅┅ « navigation pour l'examen d'entrée à l'université » reflète non seulement le professionnalisme de la recherche sur l'examen d'entrée à l'université, mais fait également un bon travail au service des candidats. depuis le début du nouvel examen d'entrée à l'université à pékin en 2020, ce guide d'examen d'entrée à l'université lancé conjointement par la rubrique « education face to face » de beijing city broadcasting et l'essence education and examination research institute a bénéficié chaque année à des dizaines de milliers de candidats à pékin. .

différent des matériaux et méthodes existants sur le marché, « college entry examination navigation » résume mieux la régularité et la scientificité

en juin 2020, en tant que deuxième groupe de villes pilotes pour la nouvelle réforme des examens d'entrée à l'université, les candidats de pékin ont inauguré le premier examen d'entrée à l'université après la réforme, communément appelé « nouvel examen d'entrée à l'université ». alors que tout le monde se sent encore un peu nouveau et peu familier à ce sujet, « college entry examination navigation », le premier livre destiné aux nouveaux candidats à l'examen d'entrée à l'université de pékin pour se préparer à l'examen, a vu le jour.

zheng keqiang, expert en matière d'examen d'entrée à l'université de pékin et doyen de l'institut d'examen d'éducation essence, a déclaré qu'en tant que l'une des deuxièmes villes pilotes pour la nouvelle réforme des examens d'entrée à l'université, le premier nouveau plan d'examen d'entrée à l'université de pékin en 2020 a annulé les arts libéraux et les sciences et introduit une politique de sélection des matières. vingt une combinaison de matières est utilisée pour calculer la note totale de l'examen d'entrée à l'université de manière notée. face à tant de changements, il est crucial que les candidats et les parents comprennent le nouvel examen d’entrée à l’université. à cette fin, le livre a été compilé par des médias faisant autorité et un certain nombre d'experts en examens d'entrée à l'université. il mène des recherches approfondies sur les théories de l'examen d'entrée à l'université et de sa préparation, résume les points de vue et les méthodes des examens d'entrée à l'université réguliers et scientifiques et fournit des conseils professionnels. aux candidats.

de nos jours, parce que les parents et les candidats sont anxieux et confus au sujet de l'examen d'entrée à l'université, un grand nombre de livres sur l'examen d'entrée à l'université sont apparus sur le marché. à cet égard, zheng keqiang a souligné que les livres sur l'examen d'entrée à l'université actuellement sur le marché sont principalement divisés en deux catégories. l'une est le matériel de révision pour divers sujets. cependant, un problème courant de ce type de livres est l'utilisation de questions. - tactiques basées sur des tactiques. mais la question de savoir si ce type de questions écrites de haute intensité peut améliorer les capacités des étudiants reste un point d'interrogation. l'autre type est celui des livres sur les méthodes d'apprentissage. ces livres sont souvent basés sur l'expérience personnelle et combinés avec des théories de psychologie pédagogique. l'avantage est qu'ils peuvent donner une certaine inspiration aux candidats. le problème est qu'ils sont parfois amusants à dire mais difficiles à écrire. faire.

""la navigation pour les examens d'entrée à l'université" est différente de ces deux types de livres. il ne contient ni tactiques de questions ni explications générales. au lieu de cela, après des recherches et un jugement approfondis sur les politiques d'examen d'entrée à l'université et les tendances des propositions, il donne des orientations pertinentes et les plus appropriées. et les tendances concernant les propositions d'examen d'entrée à l'université. « guide de préparation à l'examen », a déclaré zheng keqiang : « après avoir lu ce livre, votre compréhension de l'examen d'entrée à l'université peut changer radicalement, et vous serez ému et réfléchirez, puis avancerez courageusement. "

wang shidong, directeur du lycée affilié à l'université des sciences et technologies de pékin, estime également que la « navigation pour les examens d'entrée à l'université » est différente des documents de révision et des méthodes d'apprentissage disponibles sur le marché. analyse rationnelle, et peut mieux résumer la régularité et la scientificité. il explique les choses en termes simples et fournit des méthodes et des outils pratiques aux parents et aux candidats.

de l'interprétation des politiques au guide de candidature bénévole en passant par le cadre de la « pyramide d'or », la « navigation pour l'examen d'entrée à l'université » est hautement axée sur le service.

le professeur yang guoan, l'un des maîtres chinois de gestion les plus remarquables au monde, a un jour proposé la théorie de la gestion organisationnelle du « triangle de yang », estimant que pour construire systématiquement des capacités organisationnelles pour soutenir la mise en œuvre de la stratégie, il doit y avoir trois éléments : « la pensée des employés, « capacités et gouvernance des collaborateurs ». l'institut de recherche sur l'éducation et les examens essence a également découvert au cours de plusieurs années de recherche que si les étudiants veulent réussir l'examen d'entrée à l'université, ils doivent faire correspondre leurs capacités stratégiques et organisationnelles, tout comme la gestion d'entreprises et de projets. ainsi, après des années de pratique pédagogique aux examens d'entrée à l'université, ils ont résumé le cadre de la « pyramide d'or » pour réussir l'examen d'entrée à l'université, basé sur l'introduction de la pensée managériale. lorsque vous ouvrez « navigation pour l'examen d'entrée au collège », il y a une introduction à ce cadre au début, qui montre son rôle important.

le cadre de la « pyramide d'or » se compose de trois parties : « conscience des seniors du lycée », « capacité d'apprentissage » et « gestion de l'enseignement ». en prenant comme exemple « conscience des seniors du lycée », le livre énumère la très célèbre enquête de suivi de l'université harvard. sur l’impact des objectifs sur les gens. les résultats ont révélé que 25 ans après le début de l'enquête, 3 % de ceux qui avaient des objectifs à long terme sont presque devenus des élites dans tous les horizons, 10 % de ceux qui avaient des objectifs clairs mais tous des objectifs à court terme sont devenus des professionnels dans divers domaines. , et 60 % les personnes ayant des objectifs vagues mènent une vie stable ou appartiennent aux classes moyennes et inférieures de la société.

zheng keqiang a souligné que de la même manière, la réussite à l'examen d'entrée à l'université est l'objectif de nombreux étudiants à l'examen d'entrée à l'université à ce stade. le principal problème pour lequel certains candidats n'y sont pas parvenus est qu'ils n'ont pas pris conscience du niveau supérieur. l'école, c'est-à-dire la conscience de la planification, la conscience des objectifs, la conscience de la lutte et la conscience de l'efficacité. « lorsqu'un candidat travaille dur pour atteindre un objectif clair, son efficacité d'apprentissage sera grandement améliorée et il sera plus conscient de la gestion du temps. de cette façon, avec l'aide d'outils tels que le système de gestion des performances d'élite et le manuel d'efficacité, il peut améliorer ses performances." , a déclaré zheng keqiang.

en outre, lorsqu'elle parle de « capacité d'apprentissage », la « pyramide d'or » souligne également que les étudiants doivent étudier en profondeur le matériel pédagogique pendant le processus d'apprentissage, trier les connaissances de base et le contenu principal du système de matières et comprendre la logique interne. ; ils doivent l'utiliser de manière flexible. la connaissance résout divers problèmes pratiques et améliore des capacités et des qualités globales. en termes de « gestion de l'enseignement », il est proposé qu'une équipe d'enseignants de haute qualité, un système pédagogique raisonnable et une bonne atmosphère d'apprentissage soient les garanties fondamentales pour améliorer les performances.

en plus d'apporter aux lecteurs la méthodologie de l'examen d'entrée à l'université, la qualité du service du livre « college entry examination navigation » se reflète également dans de nombreux endroits. le troisième chapitre du livre, « interprétation de la politique de recrutement pour le nouvel examen d'entrée à l'université de pékin », présente spécifiquement les concepts professionnels liés à l'examen d'entrée à l'université, tels que l'attribution des notes, quels sont les groupes professionnels des collèges et universités et les précautions à prendre pour remplir les examens d'entrée à l'université. remplir le formulaire de candidature. en outre, il a également présenté l'année dernière les lignes d'admission et le classement des villes pour le lot général des programmes de premier cycle de haute technologie à pékin. le quatrième chapitre présente spécifiquement la « stratégie pour remplir le formulaire de candidature au nouvel examen d'entrée à l'université ». il introduit l'utilisation de données historiques, le remplissage rationnel du formulaire de candidature, les « dix étapes » pour remplir le formulaire de candidature au nouvel examen d'entrée au collège et les quatre étapes de choix d'un plan d'université, de spécialisation et de formation continue en fonction des intérêts et des avantages. avant de passer à l'étape suivante en matière de stratégies, le livre présente également aux lecteurs la planification de carrière à partir des rapports salariaux et des différences régionales dans les collèges. et les universités, des comparaisons des examens d'entrée à l'université, des examens d'entrée de troisième cycle et des examens d'entrée publics, etc., afin que les lecteurs puissent mieux comprendre pourquoi ils vont à l'université et comment choisir les spécialisations dans les collèges et les universités. de plus, « college entry examination navigation » présente également le système de gestion de l'amélioration des performances, des méthodes spécifiques et des outils pratiques pour améliorer les performances dans le premier chapitre, ce qui est très pratique.

à cet égard, li qing, directeur adjoint des admissions à l'université de technologie chimique de pékin, a déclaré que « navigation pour l'examen d'entrée à l'université » donne également une réflexion unique et perspicace sur la méthode de candidature au nouvel examen d'entrée à l'université, c'est-à-dire de « la planification de la vie - planification de carrière - planification académique - nous comprenons le formulaire de candidature du point de vue de la « planification avancée des études » et le planifions en fonction de facteurs complets tels que les futurs rapports sur les salaires, les intérêts de développement personnel, le cercle d'amis au collège, les différences entre les régions universitaires. , etc., offrant aux parents et aux candidats un angle d'inspection systématique et complet. ""la navigation pour l'examen d'entrée à l'université" commence du lycée à l'opération pratique, de la préparation à l'examen d'entrée à l'université à la candidature bénévole, combinant théorie et pratique, et fournit des conseils solides et une valeur de référence aux étudiants de l'examen d'entrée à l'université sur la façon de comprendre l'examen d'entrée à l'université. , comment étudier et comment obtenir de bonnes notes. " huang xiaojun, directeur adjoint du département des programmes du collège de guangqumen, a également souligné.

comprenant fermement les tendances de l'examen d'entrée à l'université et fournissant des principes et des conseils, « navigation pour l'examen d'entrée à l'université » est la meilleure incarnation de l'essence du professionnalisme.

la question 16 de géographie de l'examen d'entrée à l'université de pékin 2023 a créé un scénario dans lequel des collégiens d'une certaine école se rendaient dans le bassin de sheyuchuan pour des recherches sur le terrain. de la recherche de l'emplacement industriel de la chinese honeybee valley à la revue de la littérature, en passant par le dessin et l'analyse des changements de l'environnement aquatique régional, jusqu'à la discussion des mesures de gestion des bassins versants, les candidats sont progressivement guidés tout au long du processus d'exploration. examiner la compréhension des étudiants des concepts de coordination homme-terre et de développement vert, et mettre en œuvre l’examen des compétences géographiques de base. cette question est conçue avec des questions sélectives, donnant aux étudiants plus de place pour l'affichage.

le livre « college entry examination navigation » a cité ce cas en parlant de la « nature pratique » des « trois qualités » de la conception des questions de l'examen d'entrée au collège, pour souligner que le nouvel examen d'entrée au collège se concentre sur l'application des connaissances et passe de « résolution de problèmes » à « résolution de problèmes ». dites aux lecteurs que les nouvelles questions de l'examen d'entrée à l'université exigent de plus en plus que les candidats utilisent des méthodes de pensée scientifique, intègrent les connaissances et les capacités du sujet, et explorent et résolvent des problèmes face à des situations réelles et complexes. par conséquent, chacun doit apprendre et appliquer davantage.

en fait, il ne s'agit que d'un fragment des principes et concepts de l'examen d'entrée à l'université mentionnés dans le livre. le livre consacre un chapitre à l'analyse des principes des nouvelles propositions d'examen d'entrée à l'université, y compris la difficulté et les caractéristiques des questions du test. les idées et les concepts des propositions, etc., afin que les candidats puissent en apprendre davantage sur la logique propositionnelle à un niveau élevé et la réviser de manière ciblée. l'analyse et la compréhension des tendances des examens d'entrée à l'université sont devenues l'une des caractéristiques importantes de la « navigation pour les examens d'entrée à l'université ». au cours de la première année du nouvel examen d'entrée à l'université en 2020, zheng keqiang a souligné qu'il existe cinq nouvelles tendances de propositions dignes d'intérêt. d'attention de la part des candidats et des parents. la première consiste à développer le caractère moral des personnes, reflétant le rôle directeur de l'examen d'entrée à l'université dans l'enseignement. la deuxième consiste à attacher de l'importance au test des connaissances nécessaires du sujet et à se concentrer sur la capacité de compréhension des connaissances. est de présenter des problèmes réels dans de nouvelles situations et de tester la capacité à appliquer les connaissances ; le quatrième est d'ajouter des graphiques, des données, des opérations et des questions de type enquête ; le cinquième est de revenir à l'essence de la discipline et de se concentrer sur l'incarnation du noyau ; valeur de la discipline.

cette année, zeng yongzhi, directeur de l'enseignement et de la recherche de l'institut de recherche sur l'éducation et les examens d'élite, a souligné que l'objectif des questions de l'examen d'entrée à l'université s'est progressivement approfondi et que l'accent est passé du test de la capacité à « poser des questions » au test. la capacité de « faire des choses », en se concentrant sur l'évaluation des capacités globales et de l'alphabétisation des matières des élèves. étant donné que certaines connaissances et compétences de base exposées par les candidats à l'examen d'entrée à l'université ne sont pas solides et solides, la plupart des candidats n'ont pas la capacité de « trouver des problèmes à partir de nouveaux scénarios, de construire des modèles simplifiés appropriés et d'appliquer des recherches appropriées. méthodes pour tirer des conclusions.", ainsi que les problèmes existants dans la capacité de lecture des étudiants, la collecte d'informations et la capacité de lecture, etc. zeng yongzhi a suggéré que les étudiants devraient prêter attention à quatre tendances dans le futur examen d'entrée à l'université lors de la préparation à l'examen : premièrement, l'examen d'entrée à l'université portera sur la « sélection des services » et le « renforcement ». travaillez dur pour relier l'enseignement et les tests et guider l'enseignement. la seconde consiste à renforcer l’examen des compétences de base, de la réflexion de base et des capacités clés du sujet. le troisième est de se concentrer sur le développement du test du « contenu unique » au test de la « pensée globale », et de prêter attention au test de la capacité de réflexion ouverte et de la capacité d'application globale des étudiants. le quatrième est d’être proche de la vie sociale et de la réalité étudiante.

en fait, cette « approche de haut niveau » est l'incarnation de la fonctionnalité hautement professionnelle de la « navigation pour l'examen d'entrée à l'université ». les experts utilisent le mot « navigation » pour extraire cette fonctionnalité. liang xia, professeur de politique spéciale à pékin et responsable de la matière à l'école de démonstration municipale du district de xicheng, a souligné qu'il s'agit d'un livre qui présente de manière exhaustive, de la théorie à la pratique, ce qu'est le lycée, ce qu'est l'examen d'entrée à l'université, comment étudier. , et comment passer les examens c'est un livre qui oriente principalement l'orientation des études des lycéens et les aide à s'y retrouver d'un point de vue méthodologique. les nombreux cas d'étudiants présentés dans le livre ont amené zhang he, professeur de mathématiques de niveau spécial à pékin et chercheur en enseignement des mathématiques dans le district de haidian, à voir les bonnes intentions de l'éditeur et sa riche expérience pédagogique. selon ses mots, à partir de ces cas, les étudiants peuvent « bouger ». en avant" sur la route que les gens ont parcourue, évitez les nids-de-poule et marchez sur des routes lisses. c'est la navigation et un raccourci. "

la raison pour laquelle « navigation pour les examens d'entrée à l'université » peut y parvenir a beaucoup à voir avec le professionnalisme de l'institut de recherche sur l'éducation et les examens de jingjing, l'une des principales équipes créatives, qui travaille dans le domaine de la recherche sur les examens d'entrée à l'université depuis plus de 40 ans. cela ne se reflète pas seulement dans le fait qu'il s'agit actuellement de la plus grande école de redoublement de pékin, aidant des dizaines de milliers d'étudiants à entrer dans l'université idéale, y compris des centaines d'étudiants exceptionnels qui ont été admis à l'université tsinghua et à l'université de pékin. de plus, il fournit également un soutien pédagogique aux projets gouvernementaux de formation des enseignants ; lorsque essence invite des écoles externes à participer à son enseignement et à sa recherche d'ouverture, il y aura toujours des dizaines d'enseignants d'écoles publiques venant participer, ainsi que des écoles venant participer au programme d'essence. examens et réunions d'analyse des performances académiques ; jingjing a également reçu des invitations de nombreuses écoles publiques et zones urbaines pour donner des conférences ou partager avec eux ; les écoles publiques ont même acheté la deuxième série de cahiers d'exercices et de livrets d'erreurs de jingping. tous illustrent la recherche et la culture de. jingping sous un aspect. la force a été reconnue par l'industrie.