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a associação nacional de faculdades e empregadores (nace) divulga todos os anos os salários iniciais médios e estimativas do mercado de trabalho para recém-formados, e este ano não é exceção. de acordo com as previsões da nace, este ano há boas e más notícias.

embora a faculdade continue sendo uma das melhores maneiras de conseguir um emprego bem remunerado, considerando as mensalidades caras e as perspectivas incertas de rendimentos futuros, a escolha principal torna-se mais importante.

a nace afirmou claramente quemajor é um fator chave na determinação da renda da carreira.geralmente,quanto mais técnico for o curso, maior será o potencial de ganhos no mercado de trabalho.é por isso que os estudantes que se especializam em stem (ciências, tecnologia, engenharia e matemática) têm muitas vezes mais probabilidades de ganhar salários mais elevados do que os estudantes que se especializam em humanidades e artes.

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em março deste ano, o american educational research journal publicou um artigo. 3 acadêmicos da universidade de nova york e da universidade rutgers,uma análise de custo-benefício dos retornos da faculdade e de 10 especializações, analisando dados de renda de quase 6 milhões de americanos, constatou-se que, para três grandes cursos, o retorno da educação não aumentou com o tempo, e até apresentou uma tendência decrescente.

quanto às especialidades que eram originalmente consideradas como de elevado rendimento, a concorrência por empregos tornou-se cada vez mais acirrada devido às rápidas mudanças no mercado de trabalho.

estudo encontra ‘investimento’ em universidades

maior retorno do que investir no mercado de ações

as matrículas na graduação nos eua têm diminuído nos últimos anos, de 24,8 milhões em 2011 para 21,8 milhões em 2019 e 20,3 milhões em 2022.

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a tendência decrescente nas matrículas universitárias, embora exacerbada pela pandemia da covid-19, também reflecte a tendência de mais jovens entrarem no mercado de trabalho directamente após o ensino secundário, sendo a incerteza sobre o valor económico de um diploma universitário provavelmente um factor importante.

em 2023, uma pesquisa norc do wall street journal mostrou que56% dos americanos acreditam que um diploma universitário de quatro anos não vale o custo. os entrevistados com idade entre 18 e 34 anos (os que têm maior probabilidade de frequentar a faculdade) são os mais céticos quanto ao seu valor, com 61% tendo uma visão negativa.

uma razão óbvia é que a faculdade é muito cara.

na última década, as universidades americanas tornaram-se cada vez mais caras.as mensalidades médias em universidades privadas sem fins lucrativos aumentaram de us$ 40.955 no ano acadêmico de 2013/14 para us$ 56.190 no ano acadêmico de 2023/24, um aumento de aproximadamente37%。e as mensalidades de universidades privadas conhecidas são muito mais do que isso.

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de acordo com a cnn,a partir deste outono, as mensalidades e taxas de graduação em algumas universidades da nova inglaterra ultrapassarão a marca de us$ 90.000.

além das universidades privadas, as universidades públicas também enfrentam o problema do aumento das mensalidades.mensalidades fora do estado para frequentar faculdades públicas de 4 anos aumentam de 2011/12 a 2023/2432%, as mensalidades estaduais aumentam31%。

as famílias que não podem pagar as mensalidades só podem permitir que seus filhos se estabeleçam e estudem em faculdades comunitárias com mensalidades baixas. depois de esperar 2 anos de estudo, os graduados podem optar por se formar diretamente para ganhar a vida ou podem salvar o país e. transferência para uma universidade de quatro anos para continuar seus estudos.

porém, mesmo assim, ainda existem alguns alunos que têm que desistir no meio do caminho devido a dificuldades financeiras familiares.

sem falar no aumento das despesas, a renda do trabalho ainda está diminuindo.

de acordo com estatísticas da cnbc, o salário médio anual dos graduados de 2023 é inferior ao dos graduados de 2010quase us$ 9.000. embora a associação nacional de faculdades e empregadores (nace) preveja que o salário dos graduados em 2024 aumentará,no entanto, em comparação com o ano passado, o mercado de trabalho aberto aos recém-licenciados diminuirá 5,8%.

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na verdade, uma pesquisa de 2023 descobriu que mais da metade dos americanos acredita que a faculdade agora parece mais uma aposta que pode não dar certo.

então, é um bom negócio ir trabalhar diretamente sem fazer faculdade?

para responder a esta pergunta, três acadêmicos da universidade de nova york e da escola de educação da universidade rutgers coletaram dados de pesquisas comunitárias do u.s. census bureau de 2009 a 2021.5,8 milhões de americanos (2,9 milhões com diploma de bacharel, 2,9 milhões com diploma de ensino médio)realizou uma análise de custo-benefício da situação financeira.

eles não apenas consideraram a renda, mas também pesaram os custos associados à obtenção de um diploma, incluindo mensalidades, potencial perda de renda por não ingressar no mercado de trabalho mais cedo e ajuda financeira que poderia compensar parte dos custos.

o resultado é óbvio,apesar do aumento das mensalidades, os graduados universitários têm vantagens salariais significativas。

em comparação, o retorno médio do mercado de ações para o s&p 500 nos últimos 50 anos tem sido7.58%。“em média, um diploma universitário tem retornos mais elevados do que o mercado de ações.“o coautor do estudo,universidade de nova yorkdisse o professor zhang liang, do ensino superior.

vários pesquisadores também apontaram quedado que o custo do ensino universitário está a aumentar mais rapidamente do que o rendimento dos diplomados, é verdade que o retorno global do ensino universitário diminuiu ligeiramente (-0,5%).

no entanto, escolher uma área de especialização parece ser uma questão mais atraente do que ir para a faculdade.

a diferença nas taxas de retorno entre as diferentes especialidades continuará a aumentar

as taxas de retorno para cursos populares permanecem fortes

após uma análise aprofundada da disparidade de rendimentos entre os diplomados universitários e os diplomados do ensino secundário na mesma posição percentual em 10 especialidades diferentes, os investigadores encontraram um quadro diferente.

não há suspense de que vários cursos populares ainda estejam no topo da lista de taxas de retorno.

curiosamente, porém, para a maioria das especialidades, os retornos aumentam à medida que a distribuição de rendimentos para homens e mulheres sobe. no entanto, três majores estão em desacordo com esta tendência:educação, engenharia e saúde.

isso significa,os licenciados em educação, engenharia e saúde podem obter rendimentos mais estáveis ​​do que outros cursos, mas é difícil alcançar o topo da distribuição de rendimentos ao longo do tempo.

por outras palavras, à medida que os retornos diminuem, os que ganham mais nestas especialidades não vêem os seus rendimentos crescerem tão rapidamente como os dos seus equivalentes no ensino secundário.

em contraste,, os alunos que se especializam em matemática, ciência da computação e áreas de negócios e adquirem habilidades escassas ganham mais com o tempo após a formatura.além disso, essas especialidades com salários elevados tendem a demonstrar maior resiliência durante as recessões económicas, o que irá exacerbar ainda mais a disparidade de rendimentos entre as diferentes especialidades.

deste ponto de vista, o ditado “aprenda bem matemática, física e química e não terá medo de viajar pelo mundo” é verdadeiro.

os pesquisadores apontaram queà medida que a tecnologia avança e os requisitos de competências se moldam, os jovens de hoje poderão encontrar-se num mercado de trabalho muito diferente nos próximos anos.ferramentas poderosas de inteligência artificial, como chatgpt e outros grandes modelos de linguagem, acelerarão a substituição de empregos rotineiros e repetitivos, e alguns graduados universitários poderão enfrentar o dilema de encontrar um emprego.

do ponto de vista da oferta e da procura, a expansão das especializações em ciências da computação em muitas universidades e o declínio nas taxas de matrícula nas licenciaturas em humanidades e ciências sociais nos últimos anos destinam-se a adaptar-se às mudanças na procura de trabalho em diferentes profissões. embora seja difícil prever com precisão a evolução do futuro mercado de trabalho, a popularidade da tecnologia de inteligência artificial aumentará enormemente a procura de capacidades quantitativas e tecnologias avançadas, continuando assim a exacerbar a disparidade de rendimentos entre as diferentes especialidades.

no entanto, isto não significa que as humanidades estejam prestes a inaugurar o “fim”.na verdade, cada vez mais cargos incorporam competências de ia e, combinados com capacidades interprofissionais, o efeito fortalecedor está a emergir.

"essas tendências provavelmente continuarão e os futuros alunos devem considerar cuidadosamente sua escolha de especialização.encontre um equilíbrio entre interesses pessoais e pragmatismo financeiro.”professor zhang acrescentoudao, “escolher uma especialização com alto retorno sobre o investimento é uma decisão financeira sábia, mas, ao mesmo tempo, se um aluno decidir seguir uma especialização com um retorno sobre retorno menor,pode ser considerada formação adicional ou educação adicional para melhorar as suas perspetivas no mercado de trabalho.”

as melhores universidades ainda têm apelo de mercado

mas pode não ser a primeira escolha do empregador

embora por uma questão de "futuro financeiro" seja uma decisão segura escolher cursos com altos retornos, isso não significa que os graduados desses cursos possam encontrar empregos com altos salários.

na verdade, os atuais graduados em ciências da computação, que foram muito populares na última década, estão começando a sentir a frieza do mercado, e muitos estão descobrindo que encontrar um emprego é muito mais difícil do que imaginavam.

por um lado, devido ao rápido desenvolvimento da indústria tecnológica, muitas universidades nos estados unidos expandiram o número de matrículas de estudantes de ciência da computação nos últimos anos.de acordo com o departamento de educação dos eua, o número de estudantes de informática e ciências da informação aumentou 40% em 5 anos, atingindo mais de 600.000 em 2023.

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pierce avner, estudante júnior em ciência da computação na universidade do colorado, revelou que se inscreveu para centenas de estágios online no ano passado, mas a maioria não obteve resposta. para aqueles que responderam, muitos receberam cartas de rejeição dentro de 15 segundos a 1 minuto.

este ano, voltou a submeter mais de 20 candidaturas a estágio, mas ainda sem novidades. no final, ele conseguiu um estágio em uma empresa aeroespacial apenas por meio de sua associação de ex-alunos da fraternidade.

por outro lado, os gigantes da tecnologia que se expandiram agressivamente há apenas alguns anos têm menos necessidade de funcionários iniciantes.

tim herbert, diretor de pesquisa do grupo comercial comptia, disse que, embora as grandes empresas de tecnologia ainda precisem de graduados em ciências da computação, suas necessidades atuais estão se aproximando da inteligência artificial.recém-formados muitas vezes não têm a experiência necessária para muitos desses cargos.

“os recém-licenciados podem precisar de ajustar as suas expectativas, incluindo onde gostariam de trabalhar, o salário, benefícios ou bónus de assinatura que aceitariam e o tipo de empresa para a qual gostariam de trabalhar.”

alex giang, estudante de ciência da computação na universidade cornell que acabou de concluir seu primeiro ano, está atualmente fazendo estágio em engenharia de software em uma empresa de publicidade digital. anteriormente, ele havia enviado pedidos de estágio para empresas de tecnologia conhecidas, como uber, airbnb, tesla, meta, apple e amazon, mas todas fracassaram.

jarin rahman, colega de curso de alex, está atualmente estagiando em uma empresa de gestão de investimentos imobiliários. ela revelou que muitos idosos que estagiaram em grandes empresas de tecnologia no ano passado não receberam ofertas de retorno.

num mercado de trabalho com excesso de oferta, as preferências dos empregadores também mudaram subtilmente.

em abril deste ano, a forbes realizou uma pesquisa e descobriu que entre os líderes de recrutamento corporativo:

a reputação de uma escola continua a ser importante, mas não é imutável.matt sigelman, presidente do burning glass institute, um think tank da filadélfia, disse: "quando os gerentes de contratação veem faculdades de elite, eles pensarão que os padrões acadêmicos, os padrões de seleção, etc. da faculdade são altos, mesmo sabendo disso. não são boas medidas dos indicadores de desempenho profissional de uma pessoa, mas sem muitas outras informações, os gerentes de contratação só podem selecionar os candidatos com base na escola.”

o aumento das entrevistas online durante a epidemia mudou este padrão.

no passado, muitas empresas realizavam recrutamento offline e o âmbito era limitado ao seu próprio ambiente. mas as entrevistas online expandiram o seu âmbito de recrutamento como nunca antes, e todos começaram a recrutar licenciados em universidades com as quais nunca se tinham preocupado antes.

como disse matt sigelman, harvard tem um número limitado de graduados e todos os graduados são considerados academicamente talentosos, enquanto nas grandes universidades estaduais apenas os melhores alunos da turma são considerados igualmente talentosos academicamente. mas agora todo mundo está começando a realmente mudar essa visão.

o fundador de uma empresa na califórnia disse que reluta em contratar graduados com pouca experiência profissional, mesmo que tenham diplomas da ivy league.pelo contrário, os licenciados em universidades que oferecem muitos programas relacionados com a experiência profissional serão mais atraentes.

algumas empresas disseram,funcionários excelentes tendem a mudar suas percepções sobre escolas menos conhecidas, preferem recrutar graduados da mesma escola que os funcionários. novas redes de ex-alunos estão sendo estabelecidas silenciosamente.

e grandes empresas como a pricewaterhousecooperstambém é necessária uma força de trabalho diversificada, que também promove objetivamente suas diversas fontes de funcionários.

e os graduados visionários também expandiram sua visão para além de gigantes de empresas de tecnologia como meta ou google.

“vejo cada vez mais estudantes focando em empresas que focam na tecnologia como um serviço e não como um produto”, disse stephanie johnson, diretora de desenvolvimento de carreira do curso de ciência da computação da universidade da carolina do norte.se você desviar o olhar das empresas de tecnologia, ainda há muitas opções.”

a universidade da virgínia realiza uma grande feira de empregos no campus da indústria de tecnologia todos os anos, atraindo muitas empresas de tecnologia conhecidas para selecionar talentos. este ano, a escola alargou a cobertura desta actividade, não só na área tecnológica, mas abrangendo também empresas dos sectores médico, energético, serviços financeiros e outros, porque as empresas destas áreas também estão a recrutar para cargos técnicos.

de acordo com estimativas da associação nacional de faculdades e empregadores (nace),a remuneração para graduados em ciência da computação este ano é de cerca de us$ 75.000, a maior entre todas as indústrias, mas o menor aumento (+2,7%).

fonte da imagem: nace

wang hequn, ph.d. em testes educacionais pela michigan state university, também trabalhou em "“o artigo apresenta diversas sugestões para os estudantes chineses, mas elas são sempre indissociáveis ​​de uma ideia central:a relação custo-benefício não depende da relação entre o salário de graduação e as taxas de estudo no exterior, mas dos planos e planos dos estudantes para o futuro.

em particular, as indústrias com fortes taxas de retorno técnico e elevado exigem frequentemente estudos avançados ao nível de mestrado e doutoramento, e a investigação científica abundante e os recursos industriais de alta tecnologia revelarão vantagens óbvias.

no contexto da actual redução gradual do mercado de recrutamento da indústria, mesmo para as especialidades com elevados retornos, a tendência de desenvolvimento futuro parece apontar para o caminho da educação superior.

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