os alunos fizeram um passeio no "kunlong 500" e embarcaram em uma "jornada em alto mar" especial
2024-09-30
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changsha evening news changsha, 29 de setembro (correspondente mo yayu, repórter de toda a mídia chen liang) no dia 28, alunos da escola secundária experimental bilíngue changsha changjun vieram ao instituto de pesquisa de mineração e metalurgia de changsha para "passear" no veículo de mineração do fundo do mar "kun" dragon 500" iniciou uma "jornada em alto mar" 500 metros debaixo d'água.
entrando no centro de ciência e tecnologia marinha do laboratório estadual de tecnologia de desenvolvimento e utilização de recursos minerais do mar profundo, os alunos da turma 2301 da escola secundária experimental bilíngue changjun pareciam estar no oceano azul. como são os minérios do fundo do mar? como coletar e transportar? aproximando-me do estande de recursos minerais, vi várias amostras, incluindo nódulos de manganês (nódulos polimetálicos), crostas ricas em cobalto, sulfetos hidrotérmicos do fundo do mar, compostos de magnésio e terras raras. os alunos tocaram, cheiraram e tiveram contato próximo com esses “tesouros” do fundo do mar. de acordo com a equipe do laboratório, nódulos de manganês “deitados” no fundo do mar ou seminus no fundo do mar são mais fáceis de coletar e podem ser facilmente sugados como um aspirador de pó formado após centenas de milhões de anos de resfriamento vulcânico submarino; é um pouco como um recife de coral; a crosta rica em cobalto precisa ser quebrada primeiro e depois transportada para o navio de mineração através de mangueiras, recipientes intermediários, risers e bombas, e depois através de uma série de reações químicas, as básicas. elementos são extraídos e então podem ser aplicados em nossas vidas.
posteriormente, os alunos acompanharam o navio de pesquisa científica através do vídeo para “navegar no vento e nas ondas”, sentir o encanto do oceano e explorar a composição dos minérios do fundo do mar. na base experimental simulada do fundo do mar do instituto de mineração e metalurgia de changsha, o dr. li xiaoyan se transformou em um “capitão” e os alunos da turma 2301 tornaram-se “membros da tripulação” e vieram ao “fundo do mar” para ter contato próximo com a mineração do fundo do mar veículo "kunlong 500". o cinto de flutuação amarelo, o design da parte inferior da carroceria "fundo do navio" e as trilhas especiais de elevação para cima e para baixo permitem que o "kunlong 500" "se solte" e evite ficar preso na lama fofa do fundo do mar. a interface confiável e estanque permite suportar a enorme pressão no fundo do mar. acariciando suavemente as trilhas do “kunlong 500” que já foi lançado diversas vezes, os alunos sentiram verdadeiramente o poder do oceano profundo.
“a prática de estudo de hoje abriu meus olhos. o conhecimento do oceano e o conhecimento físico, como pressão e transmissão mecânica, que aprendi na sala de aula, foram verificados aqui, disse guo jinxin com alegria. outro colega disse com grande expectativa: “o oceano representa 71% da área terrestre. existem infinitos tesouros no oceano esperando para serem descobertos e explorados. 'kunlong 500' pode descer até 500 metros, o que é muito poderoso. ouvi dizer que já temos o "lushan" da classe de 6.000 metros e projetaremos "armas pesadas de alto mar" ainda melhores no futuro.
a inovação tecnológica e a popularização da ciência são as "duas asas" para alcançar o desenvolvimento inovador durante o dia nacional de popularização da ciência deste ano, a cidade de changsha promoveu ativamente a abertura de recursos científicos e tecnológicos de ponta, como laboratórios nacionais chave, para a sociedade, incluindo recursos científicos e tecnológicos de ponta. minerais marinhos, desenvolvimento de peixes de água doce e design e fabricação de carrocerias de automóveis e outros laboratórios importantes nacionais, combinados com os recursos de popularização científica de alta qualidade de cada local, para realizar práticas de pesquisa, relatórios de popularização científica, noites científicas, check-in conjunto. e outras atividades, construindo uma plataforma para contato "distância zero" com alta tecnologia e inspirando o público, especialmente jovens estudantes, a usar o interesse científico e tecnológico, inspirar a consciência da inovação científica e tecnológica e cultivar capacidades de inovação científica e tecnológica.
