los estudiantes viajaron en el "kunlong 500" y se embarcaron en un "viaje en aguas profundas" especial
2024-09-30
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changsha evening news changsha, 29 de septiembre (corresponsal mo yayu, reportero de todos los medios chen liang) el día 28, estudiantes de la escuela secundaria experimental bilingüe changsha changjun vinieron al instituto de investigación de minería y metalurgia de changsha para "montar" el vehículo minero del fondo marino "kun". dragon 500" inició un "viaje en aguas profundas" a 500 metros bajo el agua.
al ingresar al centro de tecnología y ciencia marina del laboratorio estatal clave de tecnología de utilización y desarrollo de recursos minerales de las profundidades, los estudiantes de la clase 2301 de la escuela secundaria experimental bilingüe de changjun parecían estar en el océano azul. ¿cómo son los minerales de aguas profundas? ¿cómo recogerlo y transportarlo? al acercarme al stand de recursos minerales, vi varias muestras, incluidos nódulos de manganeso (nódulos polimetálicos), cortezas ricas en cobalto, sulfuros hidrotermales del fondo marino, compuestos de magnesio y tierras raras. los estudiantes tocaron, olieron y tuvieron contacto cercano con estos "tesoros" de las profundidades del mar. según el personal del laboratorio, los nódulos de manganeso "que yacen" en el fondo del mar o semidesnudos en el fondo del mar son más fáciles de recolectar y pueden aspirarse fácilmente como una aspiradora. los sulfuros polimetálicos se forman después de cientos de millones de años de enfriamiento después de la erupción volcánica submarina; erupciones. es un poco como un arrecife de coral: la corteza rica en cobalto debe romperse primero y luego transportarse al barco minero a través de mangueras, contenedores intermedios, elevadores y bombas, y luego a través de una serie de reacciones químicas, las básicas. se extraen elementos y luego se pueden aplicar a nuestras vidas.
más tarde, los estudiantes siguieron el barco de investigación científica a través del vídeo para "montar el viento y las olas", sentir el encanto del océano y explorar la composición de los minerales del fondo marino. en la base experimental simulada del fondo marino del instituto de minería y metalurgia de changsha, el dr. li xiaoyan se transformó en un "capitán" y los estudiantes de la clase 2301 se convirtieron en "miembros de la tripulación" y llegaron al "fondo marino" para tener un contacto cercano con la minería del fondo marino. vehículo "kunlong 500". el cinturón de flotabilidad amarillo, el diseño del fondo del cuerpo del "fondo del barco" y las vías de elevación especiales hacia arriba y hacia abajo permiten que el "kunlong 500" se "libere" y evite quedarse atascado en el barro blando del fondo del mar. la interfaz hermética confiable le permite soportar la enorme presión sobre el fondo marino. al acariciar suavemente las orugas del "kunlong 500" que ha sido lanzado muchas veces, los estudiantes realmente sintieron el poder de las profundidades del océano.
"la práctica de estudio de hoy me ha abierto los ojos. el conocimiento del océano y el conocimiento físico, como la presión y la transmisión mecánica, que aprendí en el aula se han verificado aquí", dijo alegremente guo jinxin. otro compañero de clase dijo con gran expectación: "el océano representa el 71% del área de la tierra. hay infinitos tesoros en el océano esperando que los descubramos y extraigamos. 'kunlong 500' puede descender hasta 500 metros, lo cual es muy poderoso. escuché que ya tenemos el "lushan" de clase de 6.000 metros y que diseñaremos "armas pesadas de aguas profundas" aún mejores en el futuro".
la innovación tecnológica y la popularización de la ciencia son las "dos alas" para lograr el desarrollo innovador durante el día nacional de popularización de la ciencia de este año, la ciudad de changsha promovió activamente la apertura a la sociedad de recursos científicos y tecnológicos de alto nivel, como laboratorios nacionales clave, incluidos los de investigación profunda. minerales marinos, desarrollo de peces de agua dulce y diseño y fabricación de carrocerías de automóviles y otros laboratorios nacionales clave, combinados con los recursos de divulgación científica de alta calidad de cada lugar, para llevar a cabo prácticas de investigación, informes de divulgación científica, noches científicas y registros conjuntos. y otras actividades, construir una plataforma para el contacto a "distancia cero" con la alta tecnología e inspirar al público, especialmente a los estudiantes jóvenes, a utilizar el interés científico y tecnológico, inspirar conciencia sobre la innovación científica y tecnológica y cultivar capacidades de innovación científica y tecnológica.
