os alunos comem carne congelada e os professores comem carne fresca: não deixe a carne congelada gelar o coração dos pais
2024-09-14
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□wang lumin
recentemente, alguns pais relataram que os funcionários de uma escola em zhengzhou comiam carne e peixe frescos, mas davam aos seus filhos fatias de frango congelado e frango picado congelado. a carne dos funcionários ainda estava fresca e quente, enquanto o frango dos alunos estava completamente coberto de gelo “a escola da medalha de ouro não tem nem um pedaço de carne fresca!
professores e funcionários comem carne fresca enquanto estudantes comem carne congelada isto pode ser um facto ou um problema. mas o verdadeiro problema não é se a carne congelada pode ser consumida, mas sim a injustiça da educação que nela se reflecte.
como todos sabemos, a carne congelada é uma forma de processar carne. não significa carne de qualidade inferior ou carne não saudável. acontece apenas que o sabor e o sabor podem não ser tão bons quanto os da carne fresca quente ou da carne fresca fria. segurança são garantidas. desde que a carne congelada venha de fontes regulares e atenda aos padrões de segurança e higiene alimentar, não será um problema para os alunos comerem carne congelada.
embora a diferença entre carne fresca e carne congelada não seja tão grande como todos pensam, aos olhos dos pais a abordagem da escola é assustadora. professores e alunos são o corpo principal da escola e as suas necessidades merecem atenção. se a escola permite que os professores comam carne fresca, significa que a escola concordou que a carne fresca é mais saudável e segura do que a carne congelada, o que significa que a escola presta mais atenção e atribui grande importância à saúde e às necessidades dos professores. e deixar os alunos comerem carne congelada significa que a escola pode não se importar com os alunos e estar tentando enganá-los casualmente.
a diferença no atendimento a professores e alunos reflete a filosofia educacional da escola. a educação moderna se concentra na centralização no aluno. isto não deve ser apenas um slogan, mas deve ser implementado em todos os aspectos das operações escolares, incluindo alojamento e restauração estudantil. não há nada de errado em as escolas darem tratamento preferencial aos professores, mas também devem tratar bem os alunos e cuidar e valorizar a sua alimentação e habitação. como instituição educacional, as escolas devem defender os princípios de imparcialidade e justiça e esforçar-se para garantir que professores e alunos comam os mesmos alimentos, para que os alunos e funcionários desfrutem de tratamento igual na alimentação, e não deve haver diferença na qualidade dos mesmos alimentos. ingredientes.
a alimentação estudantil sempre atraiu a atenção dos pais e da sociedade. resolver o problema da alimentação dos alunos e permitir que os alunos comam com tranquilidade exige maiores esforços e esforços. os departamentos e escolas relevantes devem reforçar a supervisão das cantinas para garantir que a aquisição, armazenamento, processamento e confeção de ingredientes cumprem as normas de segurança alimentar. as escolas também podem convidar regularmente especialistas em nutrição para desenvolver planos científicos de refeições para os alunos, a fim de garantir a ingestão nutricional dos alunos. ao mesmo tempo, as escolas devem aumentar a transparência do trabalho nas cantinas e podem querer publicar proactivamente informações relevantes, incluindo a fonte dos ingredientes, a concepção do menu, a estrutura de custos, etc., para reduzir mal-entendidos e suspeitas. os pais também podem ser convidados a revezar-se ajudando na cozinha do refeitório para aumentar a participação dos pais e o reconhecimento da alimentação escolar.
a educação é o meio de subsistência básico das pessoas e é compreensível que os pais e a sociedade prestem muita atenção à educação escolar. quando confrontados com problemas e deficiências na educação escolar, os pais devem participar activamente e expressar-se de forma racional. devem não só fornecer compreensão e apoio ao trabalho da escola, mas também ter a coragem de levantar questões e críticas razoáveis. as escolas devem responder ativamente às preocupações dos pais, tomar medidas eficazes para resolver problemas e construir conjuntamente um ecossistema educativo harmonioso e justo.
