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em tongzhou, a luhe middle school é um nome familiar. é uma escola de prestígio centenária com uma história gloriosa de administração de escolas. o que pouco se sabe é que existem pelo menos 9 escolas antigas em tongzhou com uma história de mais de 100 anos, como a luhe middle school!

depois de um século de viagens, como é o campus hoje? o que há de especial na filosofia educacional? que histórias emocionantes aconteceram... no início do novo semestre, a repórter visitou duas delas.

o prédio de xie na luhe middle school é antigo. foto do nosso repórter bai jikai

a escola secundária no. 2 de tongzhou ainda mantém edifícios centenários, como a torre yingzhu. foto do nosso repórter bai jikai

escola secundária luhe

"as pessoas que saem daqui não devem ter dores nas pernas."

no início do outono, quando entrei na luhe middle school, o campus era lindo como uma pintura. diferente da agitação da cidade fora do campus, o campus é aberto, silencioso e digno. o edifício xie, o edifício wei, o edifício wen, o refeitório, o lago xiehe, o pavilhão botang e outros edifícios antigos facilitam a vida das pessoas. sentir a longa história da escola e a profundidade da cultura.

em tongzhou, a luhe middle school é um sinal bem conhecido. sua história de fundação remonta a 1867, desde a luhe boys' school e a luhe academy até o union college, a north china union university, etc. em 1918, a north china union university, a huiwen university e a north china union women's university fundiram-se para formar a famosa yenching university. todos os ativos da north china union university original foram herdados por zhaibu e permaneceram em seu local original em tongzhou. foi oficialmente chamada de escola secundária privada luhe e continua até hoje.

a história de mais de 100 anos está totalmente refletida na arquitetura do campus: depois de entrar no portão leste, há um atletismo aberto à esquerda, que antigamente era chamado de tang's playground. à direita está o espetacular ginásio luyou, que foi erguido e construído pela primeira vez na década de 1990 pelo sr. yi fu'en, um ex-aluno de 1933. uma estrada de ningbo que vai de leste a oeste foi chamada de estrada wenbin em memória do mártir zhou wenbin, um ex-aluno da turma de 1928 que estabeleceu a primeira filial do partido comunista da china em tongzhou. continuando em frente, você entrará nos modernos edifícios escolares em tongzhou, que foram construídos ao longo de um século e são bem proporcionados. os edifícios antigos ecoam as antigas alfarrobeiras e a vegetação e são reconhecidos como a alma do rio luhe...

o que faz as pessoas suspirarem mais do que os prédios com a sensação das vicissitudes da vida é a filosofia educacional que vem sendo transmitida há centenas de anos. durante a investigação, o repórter descobriu que já em 1927, chen changyou, o primeiro diretor chinês da luhe middle school, introduziu o conceito de "educação do caráter" na prática escolar e defendeu o ensino dos alunos de acordo com suas aptidões e o cultivo de um som sólido. personalidade. este conceito tornou-se agora um importante suporte teórico para a reforma educacional e o desenvolvimento da escola secundária de luhe, e tem continuamente dado novas conotações na exploração prática do ensino e da educação das pessoas.

a influência de longo alcance do conceito de "educação da personalidade" pode ser vista em um conto: no festival de qingming, em 5 de abril de 1999, um grande número de ex-alunos que estudaram na luhe middle school nas décadas de 1930 e 1940 retornaram para sua alma mater e fizeram uma viagem especial para visitá-los no cemitério chen changyou na montanha dechen em luyuan. hou renzhi, um famoso geógrafo histórico que tinha quase 90 anos na época, desceu do carro, ele recusou o professor que veio ajudá-lo, apontou para a terra sob seus pés e disse com muito orgulho ao então diretor zhang shiyi: “de agora em diante. as pessoas que vêm aqui não podem ter dores nas pernas.”

essa piada aparentemente comum rapidamente se tornou a favorita entre professores e alunos em luhe. as palavras do sr. hou eram na verdade um duplo sentido. elas não apenas mostravam que ele estava ficando mais forte com a idade, mas também expressavam sua gratidão à luhe middle school por lhe dar uma oportunidade. corpo forte e uma personalidade sólida. seja grato.

a luhe middle school de hoje continua a escrever a glória do século passado, com novos nós e nova atmosfera. por exemplo, em outubro de 2018, a primeira "classe qian xuesen" no distrito de tongzhou instalou-se na escola secundária luhe, marcando um novo nível de educação e força de ensino da escola. entrando na era dos subcentros urbanos, a luhe middle school integrou-se ativamente na tendência de desenvolvimento coordenado de pequim, tianjin e hebei e estabeleceu o campus sanhe da luhe middle school na cidade de sanhe, langfang, província de hebei. melhorou o nível dos professores locais e permitiu que mais crianças desfrutassem de uma educação de alta qualidade.

escola secundária no. 2 de tongzhou

“não pedimos a todos que avancem para o ensino superior, mas pedimos a todos que se tornem talentosos.”

não muito longe da luhe middle school, há outra escola centenária em tongzhou - a tongzhou district no. a antecessora desta escola secundária foi a anshi academy, fundada em 1904, que tem uma história de 120 anos. em 1926, a escola foi renomeada como fuyu girls' school e tornou-se uma escola mista em 1960. em 1974, uma turma de ensino médio foi acrescentada e se transformou em um ensino médio completo. até 2017, de acordo com o plano da comissão de educação do distrito de tongzhou, ela deixará de recrutar alunos do ensino médio e começará a recrutar alunos do ensino primário. a escola secundária no. 2 de tongzhou é atualmente uma escola consistente de nove anos.

ao entrar no campus, a primeira coisa que você vê é uma antiga e imponente alfarrobeira com uma história de 350 anos. embora o campus não seja grande, está cheio de flores e árvores e é pitoresco durante todo o ano. o parque ainda mantém edifícios centenários, como o edifício yingzhu, o edifício cuibai, a biblioteca e o edifício fuyu. professores e alunos que estão trabalhando em sala de aula podem entrar na história com um passo.

segundo a professora da escola, desde a sua criação a escola vem aderindo ao conceito de “tudo é para o desenvolvimento dos alunos”. dos esforços da academia anshi para ajudar os fracos e os pobres, à iluminação da escola feminina fuyu, do ensino da escola secundária provincial de hebei de acordo com as suas aptidões, a "não pedir a todos que vão à escola, mas pedir a todos que se tornem talentosos " e "saber ser grato, responsável e capaz" escolher, amar a vida", e depois para que "os alunos cresçam de forma integral e saudável, os professores trabalhem de forma científica e feliz, e a escola se desenvolva com conotação harmoniosa". ao longo do caminho, estes conceitos de gestão escolar foram transmitidos de geração em geração e continuaram a inovar e a desenvolver-se, tornando-se um reflexo vívido da prática de gestão escolar da escola secundária n.º 2 de tongzhou.

uma boa tradição de gestão escolar criou um modelo inovador de gestão escolar. em 1990, a escola tentou corajosamente a experiência de dividir os alunos do ensino médio em alunos do terceiro ano, que receberam atenção, apoio e reconhecimento de todas as esferas da vida. em 20 de agosto de 1991, a primeira página do "beijing daily" publicou "nova maneira de administrar escolas no ensino médio no. 2 de tongxian e na terceira classe do ensino médio", elogiando a escola por realmente ensinar os alunos de acordo com suas aptidões e dar a cada um aluno o seu devido lugar. o "fuyu chorus" da tongzhou no. 2 middle school foi fundado em 1988 e está em desenvolvimento há 36 anos. o coro representou muitas vezes o distrito de tongzhou em apresentações municipais e infiltrou gerações de alunos nº 2 do ensino médio com educação estética.

desde o seu desenvolvimento, sob a nova situação de reforma educacional abrangente e desenvolvimento de alta qualidade na nova era, a tongzhou no. 2 middle school estabeleceu uma escola baseada na cultura e estabeleceu o conceito de administração escolar de "educação para o crescimento". situação educacional adequada para as necessidades de desenvolvimento de professores e alunos, os alunos podem alcançar o desenvolvimento integral. a escola desenvolveu "cursos de crescimento" distintos e uma série de atividades, como o campo de treinamento "gordo e forte" e a campanha de prevenção e controle da miopia "juventude qingcai", para ajudar as crianças a se desenvolverem de forma saudável e feliz.

milhares de vezes temperado

cada escola centenária tem sua própria filosofia única de administração de escola.

com exceção da luhe middle school e da tongzhou no. 2 middle school, que ainda mantêm seus endereços originais, os endereços das outras sete escolas centenárias mudaram ao longo do tempo e é difícil encontrar vestígios das vicissitudes da história. estes incluem: escola primária hounanchang fundada em 1903, escola primária zhongshan street construída em lugouqiao, condado de wanping em 1912, escola primária gongyuan fundada em 1903, escola primária central da cidade de zhangjiawan fundada em 1906, escola experimental do centro de treinamento de professores do distrito de tongzhou em 1904, nanguan escola primária fundada em 1905 e escola primária central de mixian town construída em 1906.

essas escolas centenárias passaram por muitos anos de trabalho árduo e aperfeiçoamento e agora têm características próprias. a "educação da personalidade" de luhe foi explorada e praticada por gerações de pessoas e tornou-se um símbolo cultural. o experimento de classificação do ensino médio da tongzhou no. 2 middle school cria um modelo de ensino baseado na aptidão e cultiva as habilidades dos alunos. a "educação científica e tecnológica" da escola primária hou nanchang formou um sistema para cultivar as qualidades inovadoras dos alunos. a escola primária gongyuan apresenta a filosofia escolar de "educação mingyuan" para cultivar adolescentes chineses que sejam estudiosos elegantes e responsáveis ​​por sua família e país. a "educação artística" da escola primária da rua zhongshan tornou-se uma característica especial, educando as pessoas com estética. a educação “ser o mestre” da escola primária central da cidade de zhangjiawan foi transmitida de geração em geração. a escola experimental do centro de treinamento de professores do distrito de tongzhou adere à filosofia escolar de "defender a pesquisa prática, reunir sabedoria e iluminar a vida" para cultivar os jovens com "comportamento padronizado, boa saúde, comportamento elegante, virtuosidade e erudição e dedicação a a pátria". a escola primária nanguan explora "fornecer uma educação calorosa" e promove o desenvolvimento escolar com inovação cultural...

a pessoa responsável pela comissão distrital de educação de tongzhou disse que essas escolas centenárias em tongzhou passaram por dificuldades, cultivaram a moral e os talentos, aderiram aos padrões sociais e conduziram a educação, e treinaram dezenas de milhares de estudantes excelentes para o país e sociedade. eles são o epítome da educação centenária de tongzhou e também fruto da herança de retransmissão e do trabalho árduo de milhares de pessoas com ideais elevados e benevolência. a herança e o desenvolvimento da escola centenária continuarão a promover o reconhecimento do povo de tongzhou pela educação de alta qualidade, aumentarão a atração e a coesão do subcentro da cidade para talentos de alto nível e se tornarão outra marca cultural com características de tongzhou.

quem procura sabor diz

ao escrever este artigo, o repórter pensou repetidamente em seus tempos de ensino médio. embora não tenha frequentado uma escola centenária, era uma escola especial de línguas estrangeiras. lembro-me da primeira vez que tive aula de inglês, a professora não ensinou palavras e letras, mas partiu da situação real da transmissão do aeroporto, permitindo que todos mergulhassem no clima de conversação em inglês. este método de ensino que evita a memorização mecânica estimulou enormemente o entusiasmo dos repórteres pela aprendizagem do inglês e do multiculturalismo, e continua até hoje.

a educação na adolescência afeta a vida de uma pessoa. o espírito de uma escola antiga com mais de cem anos de herança cultural pode nutrir os corações dos alunos tão silenciosamente quanto as coisas. existem vários amigos e colegas ao redor deste repórter, todos ex-alunos da luhe middle school. embora tenham se formado há muitos anos, ao falar sobre várias coisas sobre sua alma mater, o sentimento de orgulho que surge espontaneamente faz as pessoas se perguntarem sobre o charme de sua alma mater. esta escola centenária onde exatamente fica. o repórter também teve sua própria experiência pessoal após a visita in loco: não só o ambiente tranquilo e elegante do campus que atravessa os tempos antigos e modernos é impressionante, mas também o conceito de “educação do caráter” que foi transmitido por centenas de anos é ainda mais admirável.

são necessários dez anos para cultivar árvores e cem anos para cultivar pessoas. nos últimos 100 anos, dezenas de milhares de estudantes notáveis ​​formaram-se em escolas antigas como tongzhou e tornaram-se talentos notáveis ​​em todas as esferas da vida, fazendo grandes contribuições para o desenvolvimento e progresso social. hoje, grupos de jovens estão ingressando nessas escolas centenárias, um após o outro, onde irão absorver nutrientes, prosperar e escrever capítulos maravilhosos de suas vidas.

fonte: diário de pequim

repórter: sun yunke

editor de processo: u072