repostar comentários online | a oposição ao bullying escolar não depende de "nenhuma foto ou vídeo"
2024-09-05
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recentemente, "resolutamente não tirar fotos ou gravar vídeos" apareceu nas plataformas sociais na forma de cartas de compromisso contra o bullying escolar. esta carta de compromisso vem de uma escola secundária na cidade de puning, província de guangdong. um repórter acompanhou e soube que a situação era verdadeira e que a secretaria de educação local ordenou que a escola retirasse a carta de compromisso e fizesse retificações. atualmente, o regulamento foi alterado para “proibir os alunos de trazerem telefones celulares para o campus”.
depois de ver este regulamento, muitas pessoas podem ter a mesma primeira impressão que o autor: as escolas têm medo de que os incidentes de bullying se espalhem.
por que? porque nos últimos anos, houve muitos incidentes de bullying no campus que causaram ondas na internet com impacto visual intuitivo. para as escolas, nada disto é fácil lidar com a crescente opinião pública nas plataformas online, com as críticas e dúvidas dos pais dos alunos, e com a intervenção e responsabilização do departamento de educação. pelo contrário, se não houver fotos ou vídeos para fazer sucesso na internet, os problemas da escola serão relativamente controláveis.
alguns internautas questionaram se os regulamentos “significam que as provas não podem ser mantidas se alguém for intimidado”. a julgar pela situação real, a intenção original da escola não deveria ser impedir a vítima de obter provas. fotos e vídeos relacionados ao bullying escolar geralmente têm apenas duas perspectivas – o perpetrador e o espectador. as pessoas que sofrem bullying provavelmente ficam impotentes naquele momento para pegar um dispositivo para gravar.
em última análise, o que permite que o bullying no campus “não seja fotografado ou registrado” revela fundamentalmente o egoísmo da escola em “não expor ao público os escândalos familiares”. nos incidentes de bullying escolar, o papel desempenhado pelas imagens e vídeos é, na verdade, mais um gatilho para a pressão pública. a escola usa tal regulamento para evitar problemas que ainda não foram "acendidos", não o bullying no campus em si, mas a opinião pública negativa que os incidentes de bullying no campus criarão para a escola.
as relações públicas em crise não são uma coisa boa. ninguém quer entrar nesta água lamacenta, a menos que seja necessário. mas quando confrontados com o problema do bullying no campus, devemos dizer sem rodeios que a chamada natureza humana não é suficiente para desculpar a escola. a escola deve assumir a responsabilidade social e coquetemente “cobrir os olhos dos outros”.
este tipo de responsabilidade consiste em lidar com o problema de forma aberta e justa, independentemente de haver pressão da opinião pública para intervir, os perpetradores devem ser punidos como deveriam e a necessária retificação da ordem do campus deve ser realizada. este tipo de responsabilidade é uma ação consciente para corrigir erros, independentemente de estarem sujeitos a supervisão extensiva, os incidentes de bullying escolar devem ser tratados com seriedade para garantir que o tratamento relevante possa resistir ao escrutínio a qualquer momento.
a oposição ao bullying escolar não se baseia em “não tirar fotos ou gravar vídeos”, e não podemos ter a mentalidade de minimizar grandes questões e ser reservados. a escola é um lugar para cultivar o caráter moral das pessoas. ela não deve mostrar aos alunos como fazer as pazes com os outros e como acalmar as coisas. em vez disso, deve ensinar a todos os alunos a coragem de ideias, a atitude de ação e os mecanismos de gestão que as pessoas inocentes têm. não estão desamparados, e aqueles que cometem erros serão punidos.
para lutar contra o bullying no campus, não podemos confiar em “tirar fotos e gravar vídeos”. a supervisão da opinião pública tratará apenas os sintomas, mas não a causa raiz. se o bullying no campus pode ser curado também é um teste para a civilização social e a ecologia. não importa que tipo de bullying, a vítima deve ter um lugar para raciocinar, os espectadores devem ter a coragem de impedi-lo e os perpetradores devem ter medo de algo mais dissuasor do que a câmara – as regras e o estado de direito.
deveria haver muitos consensos ao lidar com o bullying escolar, como nunca participar dele, nunca suportá-lo silenciosamente e nunca ficar sentado de braços cruzados. mas “sem fotos ou vídeos” não é um consenso que deva ser compartilhado.
