επαναδημοσίευση σχολίων στο διαδίκτυο |.
2024-09-05
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
πρόσφατα, το «αποφασιστικά να μην τραβήξετε φωτογραφίες ή να εγγράψετε βίντεο» εμφανίστηκε στις κοινωνικές πλατφόρμες με τη μορφή κανονισμών κατά των επιστολών δέσμευσης για σχολικό εκφοβισμό. αυτή η επιστολή δέσμευσης προέρχεται από ένα γυμνάσιο στην πόλη puning, στην επαρχία γκουανγκντόνγκ. ένας δημοσιογράφος παρακολούθησε και έμαθε ότι η κατάσταση ήταν αληθινή και το τοπικό γραφείο εκπαίδευσης είχε διατάξει το σχολείο να αποσύρει τη δεσμευτική επιστολή και να προβεί σε διορθώσεις. επί του παρόντος, ο κανονισμός έχει αλλάξει για να «απαγορευτεί στους φοιτητές να φέρουν κινητά τηλέφωνα στην πανεπιστημιούπολη».
αφού δουν αυτόν τον κανονισμό, πολλοί άνθρωποι μπορεί να έχουν την ίδια πρώτη εντύπωση με τον συγγραφέα: τα σχολεία φοβούνται ότι θα διαδοθούν περιστατικά εκφοβισμού.
γιατί; διότι τα τελευταία χρόνια, υπήρξαν πάρα πολλά περιστατικά εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη που έχουν κάνει πάταγο στο διαδίκτυο με διαισθητικό οπτικό αντίκτυπο. για τα σχολεία, τίποτα από αυτά δεν είναι εύκολο να αντιμετωπίσουν τη διογκούμενη κοινή γνώμη στις διαδικτυακές πλατφόρμες, την κριτική και τις αμφιβολίες από τους γονείς των μαθητών και την παρέμβαση και την ευθύνη του εκπαιδευτικού τμήματος. αντίθετα, αν δεν υπάρχουν φωτογραφίες ή βίντεο για να μεγαλώσουν τα πράγματα στο διαδίκτυο, τα προβλήματα του σχολείου θα είναι σχετικά ελεγχόμενα.
ορισμένοι χρήστες του διαδικτύου αμφισβήτησαν εάν οι κανονισμοί «σημαίνουν ότι δεν μπορούν να διατηρηθούν στοιχεία εάν κάποιος εκφοβίζεται». κρίνοντας από την πραγματική κατάσταση, η αρχική πρόθεση του σχολείου δεν πρέπει να είναι να εμποδίσει το θύμα να συγκεντρώσει στοιχεία. οι εικόνες και τα βίντεο που σχετίζονται με τον σχολικό εκφοβισμό έχουν γενικά μόνο δύο οπτικές γωνίες - τον δράστη και τον παρευρισκόμενο. τα άτομα που υφίστανται εκφοβισμό είναι πιθανότατα αβοήθητα εκείνη τη στιγμή να βγάλουν μια συσκευή για εγγραφή.
σε τελική ανάλυση, αυτό που επιτρέπει στον εκφοβισμό στην πανεπιστημιούπολη «να μην φωτογραφίζεται ή να καταγράφεται» αποκαλύπτει ουσιαστικά τον εγωισμό του σχολείου να «μη εκθέτει τα οικογενειακά σκάνδαλα στο κοινό». στα περιστατικά σχολικού εκφοβισμού, ο ρόλος που παίζουν οι φωτογραφίες και τα βίντεο είναι στην πραγματικότητα περισσότερο έναυσμα για την πίεση του κοινού. το σχολείο χρησιμοποιεί έναν τέτοιο κανονισμό για να αποτρέψει προβλήματα που δεν έχουν ακόμη «φωτιστεί», όχι τον ίδιο τον εκφοβισμό στην πανεπιστημιούπολη, αλλά την αρνητική κοινή γνώμη που θα δημιουργήσουν στο σχολείο τα περιστατικά εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη.
οι δημόσιες σχέσεις κρίσης δεν είναι καλό πράγμα. όταν όμως αντιμετωπίζουμε το πρόβλημα του εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη, πρέπει να πούμε ευθέως ότι η λεγόμενη ανθρώπινη φύση δεν αρκεί για να δικαιολογήσει το σχολείο.
αυτού του είδους η ευθύνη είναι να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα ανοιχτά και δίκαια ανεξάρτητα από το αν υπάρχει πίεση από την κοινή γνώμη για παρέμβαση, οι δράστες πρέπει να τιμωρηθούν όπως θα έπρεπε και να γίνει η απαραίτητη διόρθωση της τάξης της πανεπιστημιούπολης. αυτό το είδος ευθύνης είναι μια συνειδητή ενέργεια για τη διόρθωση λαθών ανεξάρτητα από το αν υπόκεινται σε εκτενή επίβλεψη, τα περιστατικά σχολικού εκφοβισμού πρέπει να αντιμετωπίζονται σοβαρά για να διασφαλιστεί ότι ο σχετικός χειρισμός μπορεί να αντέξει τον έλεγχο ανά πάσα στιγμή.
η αντίθεση με τον σχολικό εκφοβισμό δεν βασίζεται στο «μη λήψη φωτογραφιών ή εγγραφή βίντεο» και δεν μπορούμε να έχουμε τη νοοτροπία να ελαχιστοποιούμε μεγάλα ζητήματα και να είμαστε μυστικοπαθείς. το σχολείο είναι ένα μέρος για την καλλιέργεια του ηθικού χαρακτήρα των ανθρώπων δεν πρέπει να δείχνει στους μαθητές πώς να κάνουν ειρήνη με τους άλλους και πώς να εξομαλύνουν τα πράγματα, αντίθετα, πρέπει να διδάσκει σε όλους τους μαθητές με το θάρρος των ιδεών, τη στάση δράσης και τον μηχανισμό διαχείρισης. δεν είναι αβοήθητοι, και όσοι κάνουν λάθη θα τιμωρηθούν.
για την καταπολέμηση του εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη, δεν μπορούμε να βασιστούμε στη "λήψη φωτογραφιών και εγγραφή βίντεο" η επίβλεψη της κοινής γνώμης θα αντιμετωπίσει μόνο τα συμπτώματα αλλά όχι τη βασική αιτία. το αν ο εκφοβισμός στην πανεπιστημιούπολη μπορεί να θεραπευτεί είναι επίσης μια δοκιμασία του κοινωνικού πολιτισμού και της οικολογίας. ανεξάρτητα από το είδος του εκφοβισμού, το θύμα πρέπει να έχει χώρο για να λογοδοτήσει, οι παρευρισκόμενοι να έχουν το θάρρος να τον σταματήσουν και οι δράστες πρέπει να φοβούνται κάτι πιο αποτρεπτικό από την κάμερα - τους κανόνες και το κράτος δικαίου.
θα πρέπει να υπάρχουν πολλές συναινέσεις όταν αντιμετωπίζουμε τον σχολικό εκφοβισμό, όπως να μην συμμετέχουμε ποτέ σε αυτόν, να μην τον αντέχουμε ποτέ σιωπηλά και να μην κάθεστε ποτέ με σταυρωμένα τα χέρια. αλλά το "χωρίς φωτογραφίες ή βίντεο" δεν είναι μια συναίνεση που πρέπει να κοινοποιηθεί.
