Revisão da Rede de Engenharia da China丨Mudando o "exame único para determinar o curso", ansioso pela reforma do sistema de crédito para injetar nova vitalidade no desenvolvimento da educação profissional
2024-08-21
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Comentarista da China Engineering Network, Li Jing
Recentemente, o "Worker Daily" informou sobre a implementação da reforma do sistema de crédito em Shandong nas faculdades profissionais superiores em toda a província - através da implementação do sistema de crédito, os alunos que têm espaço para estudar podem estudar seus cursos com base em seus próprios planos e interesses de desenvolvimento de carreira Ao mesmo tempo, se você estudar uma especialização secundária, poderá alternar entre a especialização principal e a especialização secundária, o que quebra as restrições de "um exame para determinar sua especialização".
A implementação do sistema de créditos tem efeitos positivos na promoção da reforma dos modelos de educação, ensino e formação de talentos nas escolas profissionais superiores, mobilizando ainda mais o entusiasmo dos alunos na aprendizagem e no ensino, cultivando mais talentos técnicos e técnicos com espírito inovador e capacidade prática, e melhorar continuamente a qualidade da educação profissional e papel importante.
A característica distintiva do sistema de créditos é a sua flexibilidade e flexibilidade, que pode estimular plenamente o interesse dos alunos pela aprendizagem. Por trás disso está, na verdade, a ideia educacional de formação personalizada de talentos. Cada aluno é um indivíduo único e em crescimento. A área de estudo a ser estudada e a área em que você realmente está interessado podem mudar conforme seu nível de compreensão e várias circunstâncias mudam.Até certo ponto, o sistema de créditos equivale a uma modificação ou complemento ao “um exame para determinar uma especialização”. Pode incentivar os alunos a explorar ativamente as áreas que lhes interessam e desejam estudar, e a ganhar maior espaço gratuitamente. crescimento e sucesso.
(Fonte: Agência de Notícias Xinhua)
O sistema de créditos impõe requisitos mais elevados para o currículo das faculdades profissionais superiores.As escolas profissionais formam principalmente talentos técnicos. É muito importante que os alunos possam aplicar o que aprenderam e se possam integrar-se rapidamente na empresa e começar a trabalhar.Os alunos desejam escolher uma área de especialização que lhes interesse e, ao mesmo tempo, querem saber se os cursos que estudam são úteis, práticos e têm melhores perspectivas de emprego. O currículo da escola também deve considerar plenamente esses fatores e necessidades. Se um curso não atrair estudantes, naturalmente haverá menos estudantes dispostos a fazer cursos e ganhar créditos. Na verdade, isso também pode obrigar os professores a otimizar continuamente o conteúdo do curso, atualizar e expandir suas “reservas” em tempo hábil, para que os cursos estejam sempre disponíveis e novos.
Em 2015, os "Diversos Pareceres do Ministério da Educação sobre o Aprofundamento da Reforma do Ensino do Ensino Profissional e a Melhoria Abrangente da Qualidade da Formação de Talentos" apontaram que é necessário "estabelecer um sistema de acumulação e transferência de créditos... implementar um 'sistema de créditos , ensino baseado em menus, modular e aberto"; O "Plano de Acção para a Inovação e Desenvolvimento do Ensino Superior Profissional (2015-2018)" lançado no mesmo ano também propôs "promover a implementação gradual do sistema de créditos em faculdade júnior e faculdades vocacionais superiores. Com base nestas opiniões e requisitos, a província de Shandong emitiu o "Aviso sobre a aceleração da reforma do sistema de crédito nas faculdades profissionais superiores" em 2017 e, nos anos seguintes, aprovou sucessivamente uma série de faculdades profissionais superiores piloto para gestão do sistema de crédito. Hoje, o sistema de créditos foi totalmente implementado nas faculdades profissionais superiores na província de Shandong.
(Fonte: Agência de Notícias Xinhua)
A reforma do sistema de créditos nas escolas profissionais superiores na província de Shandong é um epítome da reforma e do desenvolvimento do ensino profissional no meu país. Nos últimos anos, as escolas profissionais e o pessoal da educação profissional em vários lugares assumiram corajosamente a liderança na exploração de novos modelos para a construção de um sistema moderno de educação profissional. Por exemplo, o Heilongjiang Vocational College replica totalmente o ambiente de produção das empresas por meio de métodos de simulação para garantir que o plano de treinamento possa ser conectado às necessidades sociais e tornar os alunos úteis. A Escola Eletrônica de Qingdao em Shandong assumiu a liderança no estabelecimento da Educação Profissional da Indústria de Informação Eletrônica de Qingdao. Grupo, unindo 10 escolas Escolas profissionais, 10 associações industriais e 88 empresas criaram em conjunto uma nova plataforma para a integração da indústria e da educação, a fim de cultivar mais talentos excepcionais que atendam às necessidades reais de produção, o Sichuan Chengdu Rail Group estabeleceu uma Ferrovia; Transit Vocational College explorará a "integração escola-empresa" Modelo de gestão escolar... Estas medidas de reforma e inovação forneceram novas ideias para a construção de escolas profissionais e o desenvolvimento da educação profissional em mais lugares.
Espera-se que as faculdades profissionais superiores em vários lugares acelerem o ritmo da reforma, deixem explodir a consciência e a força da inovação, demonstrem a responsabilidade e o papel da educação profissional no cultivo de novas forças produtivas e na construção de um sistema industrial moderno, e cultivem mais alta- talentos técnicos e técnicos de qualidade para o país Artesãos qualificados, grandes artesãos.
Fonte: Rede de Engenharia da China
