Überprüfung des China Engineering Network丨Änderung der „eine Prüfung zur Bestimmung des Hauptfachs“ und Vorfreude auf die Reform des Kreditsystems, um der Entwicklung der Berufsbildung neue Dynamik zu verleihen
2024-08-21
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Li Jing, Kommentator des China Engineering Network
Kürzlich berichtete „Worker Daily“ über die Umsetzung der Credit-System-Reform in Shandong an höheren Berufsschulen in der gesamten Provinz – durch die Einführung des Credit-Systems können Studierende, die Platz zum Lernen haben, ihre Hauptfächer auf der Grundlage ihrer eigenen Karriereentwicklungspläne und Interessen studieren Wenn Sie ein Nebenfach studieren, können Sie gleichzeitig zwischen Hauptfach und Nebenfach wechseln, was die Fesseln „eine Prüfung zur Bestimmung Ihres Hauptfachs“ sprengt.
Die Einführung des Credit-Systems hat positive Auswirkungen auf die Förderung der Reform der Bildungs-, Lehr- und Talentbildungsmodelle an höheren Berufsschulen, die weitere Mobilisierung der Begeisterung der Studierenden für Lernen und Lehren sowie die Förderung von mehr technischen und technischen Talenten mit Innovationsgeist und praktischen Fähigkeiten. und kontinuierliche Verbesserung der Qualität der Berufsbildung und wichtige Rolle.
Das besondere Merkmal des Credit-Systems ist seine Flexibilität und Flexibilität, die das Interesse der Studierenden am Lernen voll und ganz wecken kann. Dahinter steckt eigentlich der pädagogische Gedanke der personalisierten Ausbildung von Talenten. Jeder Schüler ist ein einzigartiges Individuum und ein wachsendes Individuum. Welches Hauptfach Sie studieren sollten und welches Fachgebiet Sie wirklich interessiert, kann sich je nach Ihrem Verständnisniveau und verschiedenen Umständen ändern.Das Credit-System ist in gewisser Weise gleichbedeutend mit einer Modifikation oder Ergänzung der „Eine Prüfung zur Festlegung eines Hauptfachs“. Es kann Studierende dazu ermutigen, die Bereiche, die sie interessieren und studieren möchten, aktiv zu erkunden und mehr freien Platz zu gewinnen Wachstum und Erfolg.
(Quelle: Nachrichtenagentur Xinhua)
Das Kreditsystem stellt höhere Anforderungen an den Lehrplan der höheren Berufsschulen.In Berufsschulen ist es sehr wichtig, dass die Studierenden das Gelernte anwenden können und ob sie sich schnell in das Unternehmen integrieren und ins Berufsleben einsteigen können.Die Studierenden möchten ein Hauptfach wählen, das sie interessiert, und gleichzeitig möchten sie wissen, dass die Kurse, die sie studieren, nützlich und praktisch sind und bessere Beschäftigungsaussichten bieten. Auch der Lehrplan der Schule muss diese Faktoren und Bedürfnisse vollständig berücksichtigen. Wenn ein Kurs keine Studierenden anzieht, wird es naturgemäß weniger Studierende geben, die bereit sind, Kurse zu belegen und Credits zu erwerben. Tatsächlich kann dies auch dazu führen, dass Lehrende die Lehrinhalte kontinuierlich optimieren, ihre „Reserven“ zeitnah aktualisieren und erweitern müssen, damit Lehrveranstaltungen immer verfügbar und neu sind.
Im Jahr 2015 wurde in den „Mehreren Stellungnahmen des Bildungsministeriums zur Vertiefung der Reform des Berufsbildungsunterrichts und zur umfassenden Verbesserung der Qualität der Talentausbildung“ darauf hingewiesen, dass es notwendig sei, „ein System zur Akkumulation und Übertragung von Kreditpunkten einzurichten … ein Kreditsystem einzuführen“. , menübasierter, modularer und offener‘ Unterricht“; Der im selben Jahr veröffentlichte „Aktionsplan für die Innovation und Entwicklung der höheren Berufsbildung (2015-2018)“ schlug auch vor, „die schrittweise Umsetzung des Credit-Systems in zu fördern“. Junior College und Höhere Berufskollegs.“ Basierend auf diesen Meinungen und Anforderungen veröffentlichte die Provinz Shandong im Jahr 2017 die „Bekanntmachung zur Beschleunigung der Reform des Kreditsystems an höheren Berufsschulen“ und genehmigte in den folgenden Jahren sukzessive eine Reihe von Pilotschulen für die Verwaltung von Kreditsystemen. Heute ist das Kreditsystem in den höheren Berufsschulen der Provinz Shandong vollständig implementiert.
(Quelle: Nachrichtenagentur Xinhua)
Die Reform des Kreditsystems an höheren Berufsschulen in der Provinz Shandong ist ein Paradebeispiel für die Reform und Entwicklung der Berufsbildung in meinem Land. In den letzten Jahren haben Berufsschulen und Berufsbildungspersonal an verschiedenen Orten mutig die Führung bei der Erforschung neuer Modelle für den Aufbau eines modernen Berufsbildungssystems übernommen. Beispielsweise bildet das Heilongjiang Vocational College die Produktionsumgebung von Unternehmen mithilfe von Simulationsmethoden vollständig nach, um sicherzustellen, dass der Ausbildungsplan mit sozialen Bedürfnissen in Einklang gebracht werden kann und die Qingdao Electronic School in Shandong die Führung bei der Einrichtung der Qingdao Electronic Information Industry Vocational Education übernommen hat Die Sichuan Chengdu Rail Group, die 10 Berufsschulen, 10 Industrieverbände und 88 Unternehmen vereint, hat gemeinsam eine neue Plattform für die Integration von Industrie und Bildung geschaffen, um mehr herausragende Talente zu fördern, die den tatsächlichen Bedürfnissen der Produktion entsprechen Transit Vocational College erforscht „Schule-Unternehmen-Integration“ Schulbetriebsmodell... Diese Reform- und Innovationsmaßnahmen haben neue Ideen für den Bau von Berufsschulen und die Entwicklung der Berufsbildung an weiteren Orten hervorgebracht.
Es wird erwartet, dass höhere Berufsschulen an verschiedenen Orten das Tempo der Reformen beschleunigen, Innovationsbewusstsein und -stärke zum Ausbruch bringen, die Verantwortung und Rolle der Berufsbildung bei der Kultivierung neuer Produktivkräfte und dem Aufbau eines modernen Industriesystems demonstrieren und eine höhere Qualität fördern werden. Hochwertige technische und technische Talente für das Land. Erfahrene Handwerker, großartige Handwerker.
Quelle: China Engineering Network
