Os diretores das escolas primárias e secundárias em Guangzhou se aposentam um após o outro e é urgente expandir o "reservatório de belos talentos"
2024-08-14
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Yangcheng Evening News, repórter de toda a mídia, Jiang Jun
Recentemente, Qiu Zhijian, diretor da Escola Secundária No. 5 de Guangzhou, aposentou-se. Atualmente, um grande número de diretores de escolas primárias e secundárias em Guangzhou se aposentaram ou estão em vias de se aposentar. Além disso, dezenas de novas escolas primárias e secundárias na cidade todos os anos também precisam urgentemente de “diretores”. O fluxo de talentos de diretores está profundamente “interrompido”. Como as escolas e universidades de prestígio deveriam responder à “escassez de diretores”?
Surgiu um grande número de escolas primárias e secundárias
Lacunas nos quadros de nível escolar
Recentemente, Qiu Zhijian, diretor da Escola Secundária No. 5 de Guangzhou, aposentou-se e foi sucedido pelo secretário do Partido, Xia Haibo. Se nada inesperado acontecer, Qiu Zhijian atuará como diretor do 5º Grupo de Educação do Ensino Médio.
Qiu Zhijian, sozinho, transformou a 5ª Escola Secundária em uma escola famosa. Há oito anos, a quinta escola secundária ocupava o penúltimo lugar entre as 24 escolas secundárias modelo nacionais em Guangzhou. A sua pontuação de admissão esteve no nível mais baixo durante mais de dez anos. . No exame de admissão à faculdade deste ano, a 5ª escola secundária alcançou os melhores resultados dos últimos anos, ficando em primeiro lugar entre as escolas afiliadas ao distrito em Guangzhou; anos. Portanto, se a mudança do diretor da Escola Secundária nº 5 terá impacto no desempenho do ensino tem atraído muita atenção do público.
Esta não é a primeira vez que a transição do diretor de uma escola de prestígio atrai a atenção do público. Nos últimos anos, o público tem a sensação intuitiva de que vários diretores/secretários de comissões partidárias bem conhecidos de escolas primárias e secundárias se aposentaram um após o outro ou estão em vias de se aposentar. Vários diretores, como Zhang Xianlong da No. 2 Middle School, Peng Jianping da Guangzhou Middle School, Qiu Zhijian da No.5 Middle School e Chen Xiangchun da Nanwu Middle School se aposentaram um após o outro. "De escolas grandes e famosas como Guangya, Zhixin e Huayang se aposentarão todos os anos.
O que não é profundamente sentido pelo público, mas que tem um impacto profundo na educação, é que um grande número de quadros de gestão escolar nas escolas primárias e secundárias nos 11 distritos de Guangzhou, especialmente no centro da cidade, também estão a reformar-se ou prestes a reformar-se. O responsável responsável por um distrito disse: "Olhando para a estrutura etária dos quadros de gestão a nível escolar nas escolas primárias e secundárias do distrito, quase 100 pessoas reformaram-se nos últimos três anos. A estrutura etária geral é demasiado grande. O número e a profundidade do treinamento e da reserva dos quadros de reserva são insuficientes. No futuro, a gestão escolar Existem muitas influências (fatores) incertas na qualidade e no desenvolvimento.
"Yuexiu e Haizhu enfrentaram a aposentadoria de vários diretores de escolas primárias e secundárias nos últimos anos, e o processo de substituição causou algumas preocupações ocultas: para escolas grandes e de prestígio, é difícil encontrar diretores sucessores que possam corresponder às necessidades sociais da escola. status e reputação; para escolas normais, é difícil fornecer Não é difícil tornar-se diretor, mas de uma perspectiva geral, enfrentamos uma lacuna “profunda”. A faixa etária do escalão reserva do diretor está dividida e existe. é a falta de espinha dorsal. Se a construção do escalão não for fortalecida, os problemas aparecerão em alguns anos", disse uma fonte do setor.
Além disso, nos últimos cinco anos, Guangzhou abriu dezenas ou mesmo centenas de novas escolas primárias e secundárias todos os anos, e estas escolas também precisam de diretores. Pode-se dizer que Guangzhou enfrenta, até certo ponto, uma “escassez de diretores”.
Antigo diretor aposentado
Para onde foram todos?
Para onde foram todos os diretores aposentados?
Em março deste ano, Zhang Xianlong, diretor da Escola Secundária No. 2 de Guangzhou, aposentou-se e foi apresentado pelo Distrito de Huangpu através da introdução de talentos para servir como diretor geral do Grupo de Educação da Escola Secundária Experimental de Guangzhou e diretor da Escola Secundária Experimental de Guangzhou. Este ano, os diretores de duas importantes escolas secundárias afiliadas ao distrito no distrito de Haizhu se aposentaram, nomeadamente Chen Xiangchun e Qiu Zhijian. Chen Xiangchun atuou como diretor-chefe do Nanwu Middle School Education Group. No mínimo, Qiu Zhijian também atuará como diretor-chefe do 5º Grupo de Educação do Ensino Médio.
Além disso, diretores e professores famosos que se aposentaram das escolas públicas, têm boa reputação e são fortes nos negócios são os “pães doces cozidos no vapor” pelos quais as escolas privadas competem. Peng Jianping, anfitrião do famoso estúdio principal da província de Guangdong e professor sênior, aposentou-se como diretor executivo da Guangzhou Middle School e foi contratado como diretor da escola privada Guangzhou Tiansheng Experimental (anteriormente Tianhe School afiliada à Guangdong Experimental Middle School) ele detém a honra de famoso diretor do distrito de Chancheng, cidade de Foshan, Xie Xiangang, atua como diretor executivo da Escola Experimental de Baiyun, distrito de Baiyun, cidade de Guangzhou, um excelente professor nacional, professor especial de matemática da escola primária, professor sênior, e anfitrião do Estúdio de Professores Famosos da Província de Guangdong, atua como vice-diretor executivo da Escola Primária Afiliada Panyu do Guangzhou Southern College...
Depois que o "famoso treinador" se aposenta
O efeito luminoso e de aquecimento está “descontado”
Actualmente, a maioria dos efeitos "brilhantes" de treinadores e professores famosos após a reforma são "descontados" e o seu valor não é totalmente utilizado.
Afinal, quando você trabalha em uma escola particular, você está sempre sujeito, até certo ponto, ao poder do capital e inevitavelmente enfrentará um jogo de voz entre o diretor e o empregador se quiser ser o diretor de uma escola particular. grupo, o respeitado antigo diretor terá um palco maior. É uma boa escolha? não necessariamente. Um grupo educacional é apenas uma aliança frouxa ou estreita de algumas escolas. Cada escola do grupo ainda é um indivíduo independente. A escola é uma pessoa jurídica independente. Os diretores de cada escola são legalmente responsáveis pela escola. direitos, direitos administrativos e direitos de propriedade.
“O diretor não pode correr para a frente. Se o seu nome não for justificado, ele não está na sua posição e não está a prosseguir os seus assuntos políticos. não é bom para a unidade da equipe." Um diretor disse: ((self) nunca tomará a iniciativa de intervir nas operações diárias e na gestão das escolas membros.
Este ano, a maioria dos 11 distritos de Guangzhou emitiram políticas relevantes, dando ao diretor o direito de recomendar nomeações e remoções de pessoal nas escolas membros. Sobre esse direito, um diretor disse: “Parece lindo, mas na verdade é inútil” porque é difícil implementá-lo. “Como um velho aposentado, por que eu quero esse direito? Estou ofendendo os outros”.
Contramedidas
Principal pendente atrasa aposentadoria
Wu Yingmin, diretor honorário da Escola Secundária de Guangzhou, sugeriu que os diretores/secretários seniores que são altamente respeitados, enérgicos e altamente reconhecidos por professores e alunos possam adiar sua aposentadoria por alguns anos e usar a energia restante para ajudar Guangzhou a fazer um bom trabalho. transição nos últimos anos. Entende-se que as escolas primárias e secundárias em Jiangsu, Zhejiang e Xangai exploraram mecanismos mais flexíveis para a nomeação de quadros escolares. Um bom diretor pode servir na mesma escola durante 20 a 30 anos, e há muitos casos em que. ele se aposenta aos 65 anos ou mesmo aos 70.
Equipado com quadros de nível escolar jovens e de meia-idade
Especialistas do setor sugerem a abertura de canais por meio de análise de candidaturas, recrutamento de talentos, treinamento especial, etc. Ao mesmo tempo que se reforça a formação e a reserva de quadros de nível escolar, pelo menos um quadro de nível escolar com cerca de 40 anos de idade deve ser atribuído a grandes universidades e escolas de prestígio para criar uma plataforma de alta qualidade para a experiência e aperfeiçoamento de jovens quadros e melhorar a profundidade e a qualidade da reserva de quadros a nível escolar.
Desenvolva um mecanismo ascendente de recomendação de talentos
A atual construção da equipe principal de talentos costuma adotar um mecanismo de seleção e nomeação top-down pelo departamento competente. Recentemente, Shenzhen lançou um projeto de reserva de talentos para quadros de educação básica. Os talentos de base qualificados podem se auto-recomendar. Depois de passarem na avaliação, eles serão selecionados para a reserva de talentos da educação básica da cidade. será recomendado treinar diretores em bases de treinamento para diretores dentro e fora da cidade. Guangzhou pode aprender com as boas práticas de Shenzhen e de outros lugares para ampliar a seleção dos principais talentos.
Em suma, não há necessidade de atrasar a exploração dos recursos existentes ou a expansão de novos recursos. Talvez a solução seja tornar o “reservatório de talentos” de diretores inclusivo e inclusivo.
