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교육부는 초중등학교 교육에서 형식주의를 극복할 것을 요구하는 많은 문서를 발표했습니다. 그러나 '신화관점' 기자들은 인터뷰를 통해 일부 지역 초·중등 학교 숙제에 여전히 형식주의 문제가 존재해 학생, 학부모, 교사들에게 부담을 주고 있다는 사실을 발견했다.

많은 학생들은 종종 사진, 비디오 촬영과 같은 휴가 과제와 다양한 온라인 코스 체크인 작업을 완료해야 합니다. 특히 주목할 점은 수년 동안 학생들을 괴롭혔던 손으로 쓴 신문 숙제의 양이 여전히 커서 '손으로 쓴 신문 제조'가 전자상거래 플랫폼에서 인기 사업으로 자리 잡았고, 일부 매장에서는 최대 20만 주문까지 팔렸다는 점이다.

형식주의 학생 과제를 "게시"합니다.

최근 초·중·고교의 많은 학부모와 학생들이 일부 형식적인 숙제가 늘어나고 있다고 기자들에게 제보했다. 이런 종류의 숙제는 형식적일 뿐 심각하지 않아 학생들에게 '보이기 위한 행동'을 하게 하고 많은 부담을 주지만 실질적인 교육적 효과는 없습니다.

——손으로 쓴 신문 과제. 인터뷰에 응한 기자들은 형식주의적인 업무 중에서 손으로 쓴 신문이 가장 많은 비판을 받는 것으로 나타났습니다.

많은 학부모들은 단오절, 국경절, 중추절과 같은 중요한 축제 기간 동안 학교에서 학생들에게 손으로 쓴 신문을 만들도록 요구한다고 보고했습니다. 학생들은 이를 부모님께 밀어붙이고, 어떤 부모들은 온라인 쇼핑을 통해 문제를 해결할 수밖에 없는 경우가 많습니다.

기자는 중고물품 거래 플랫폼을 검색해 본 결과 '손으로 그린 ​​그림과 손으로 쓴 신문이 남을 대신해 제작된다'는 상품이 인기가 많다는 것을 발견했다. 그리고 손으로 쓴 신문'이 20만부 이상 팔렸다. . 대략적인 통계에 따르면 플랫폼에는 100개 이상의 판매자가 있으며, 그 중 다수는 "10,000명 이상의 재구매 고객"과 "9년 된 상점"을 광고하고 있습니다.

전자상거래 플랫폼에서 아르바이트를 하고 있는 미술 교사는 기자들에게 “최근 주문을 너무 많이 받았는데 다 숙제”라고 말했다. 그녀의 가게에서는 A4 크기의 손으로 쓴 신문과 그림이 18위안, 글씨가 5위안이다. 기자가 "부모님이나 학생의 작품과 달리 그림이 너무 잘 나온 것 아니냐"고 묻자 상대방은 "선생님은 신경 안 쓰시고 기본적으로 그냥 제출하시면 된다"고 답했다.

손으로 쓴 신문 과제물을 구입한 한 부모는 학교가 시작한 후 아이들이 '휴일 생활'과 '스승의 날 기념'에 손으로 쓴 신문을 제출해야 한다고 말했습니다. "아이가 그림을 잘 그리지 못하고, 자신이 만든 작품이 남들보다 너무 뒤떨어질까 봐 걱정이 되어 이런 결정을 내렸습니다."

——작업의 흔적을 남기는 것. 많은 학부모들은 숙제를 할 때 동영상, 녹음, 손으로 그린 ​​그림, 사진 등 흔적을 남겨야 하는 경우가 많다고 말했습니다.

예를 들어, 일부 과제에서는 학생들이 완료 과정을 단계별로 촬영하고 사진을 인쇄하여 숙제 책에 붙여야 하며, 일부 과제에서는 부모가 사진을 찍어 앱에 업로드하고 QR 코드를 생성하여 숙제 책에 붙여야 합니다. 숙제 책, 일부는 부모가 사진을 편집하도록 요구합니다. 숙제 비디오의 경우 부모는 "카메라"와 "감독"이 되어야 합니다.

기자는 전국의 초등학교와 중학교에 다니는 수십 명의 부모를 인터뷰했는데, 그들은 모두 교사들이 부모가 점수를 남겨야 하는 숙제를 내줬다고 말했습니다. 부모 중 절반 이상이 학생들의 실제 능력에 미치지 못하기 때문에 자녀가 일부 숙제를 '대처'하도록 도왔다고 말했습니다.

——펀치인 숙제. 인터뷰 중에 기자는 학생들이 집에서 시간과 양에 맞춰 숙제를 완료하도록 독려하기 위해 많은 교사들이 온라인 출석 숙제를 할당했다는 사실을 알게 되었습니다.

겨울과 여름 방학 중에도 일부 학생들은 줄넘기, 고시 낭송, 독서, 서예 연습 등 매일 점검을 완료해야 합니다. 서부 어딘가에 있는 한 부모는 "우리는 아이들이 이 펀치 카드가 제 시간에 제출되었는지 확인하기 위해 매일 감독해야 합니다"라고 말했습니다.

학부모는 필요에 따라 안전 학습 수료증을 학급 그룹에 배포해야 합니다. (사진=인터뷰자 제공)

중국 중부의 한 초등학생 학부모는 겨울 및 여름 안전 교육과 같은 일부 온라인 강좌가 학부모 그룹에 나타날 것이라고 말했습니다. 학생과 학부모는 클릭하여 시청하고 사진을 찍고 체크인해야 게시할 수 있습니다. 그룹에서 완료를 표시하기 위해 때로는 완료된 과정을 게시해야 할 수도 있습니다. 인증서를 인쇄하여 담임 교사에게 전달하여 학교에 배달하십시오.

누가 학생, 학부모, 교사에게 부담을 주고 있습니까?

초등학생의 많은 부모들은 교사가 내주는 숙제의 양이 너무 많아 아이들이 불안해하고, 숙제를 마치지 못할까 봐 걱정되어 자주 울었다고 합니다. 서부 어딘가에 있는 한 초등학생의 학부모는 학교에서 이번 여름에 네 가지 어려운 실무 과제를 내줬는데, 그 중 하나를 완료하는 데 약 이틀이 걸렸다고 말했습니다. 이로 인해 원래의 휴가 계획이 방해를 받았을 뿐만 아니라 학생들도 시간을 낭비하게 되었습니다. '쉬는 시간.

일부 학부모들은 초등학생들이 온갖 숙제를 다 하려면 집에 프린터를 갖춰야 하는데, 이는 일부 저소득층 가정에서는 막대한 비용이 든다고 말했다.

많은 교사들은 이러한 유형의 형식적인 숙제를 승인하지 않습니다. 서부 어딘가의 한 초등학교 교사는 학생들에게 흔적을 남기고 출석을 요구하는 것도 교사의 부담을 가중시킨다고 기자들에게 말했습니다. 교사 에너지의 상당 부분은 교육에 전념할 수 있는 에너지를 소모하는 다양한 과제를 알리고 할당하는 데 소비됩니다.

"방학 때 교원연수를 하면 학생들의 출근현황을 확인하고 학생들의 졸업증명서를 정리하고 포장하는 시간을 가져야 한다. 그건 무의미하고 시간낭비다"고 중앙초등학교 교사는 말했다. 중국.

더욱 주목해야 할 점은 형식주의적인 숙제는 아이들의 올바른 삶과 가치관 확립에 도움이 되지 않는다고 많은 교사들이 말하고 있다는 점이다. 일부 부모는 시청해야 하는 일부 비디오의 품질이 낮고 반복적인 콘텐츠가 있다고 보고했습니다. 어린이나 부모는 시간을 절약하기 위해 진행 표시줄을 표시하거나 시청하지 않고 그냥 재생하는 경우가 많습니다. 이로 인해 아이들은 어린 나이에 대처하고 대처하는 방법을 배울 수 있으며, 학교 교육에 대한 불신도 쉽게 생길 수 있습니다.

형식주의적인 관행을 멈추기가 어려운 이유는 무엇입니까?

인터뷰에 응한 많은 교사들은 손으로 쓴 신문과 추적 과제 중 일부는 상급 부서에서 할당했거나 일부는 다양한 대회에 참가하여 학교의 명예를 얻기 위해 있었다고 말했습니다. 학교의 업무 결과를 보여주기 위해.

기자는 여러 곳을 방문하면서 많은 초중고교의 교실이 보고 자료, 트로피, 수료증, 점검용 전광판으로 가득 차 있는 것을 목격했습니다. 다양한 형태의 학생들의 수작업과 풍부한 콘텐츠가 중요한 전시 콘텐츠입니다.

중부 지역의 한 중학교에서는 학생들이 직접 쓴 신문 과제물 등 학교의 교육 및 연구 성과에 대한 일부 자료를 전시하고 있습니다. 사진: 신화통신 Li Ziwei 기자

중국 중부의 한 초등학교 교장은 "아이들이 한다"고 주장하는 많은 숙제가 실제로는 교사나 부모가 하는 것이며 모두가 그것을 알고 있다는 사실을 인정해야 한다고 말했습니다. 학교는 감독관과 검사 리더에게 자신의 이미지를 보여주기 위해 서로 경쟁하며, 이 경쟁에는 학생들의 숙제가 눈에 보이지 않게 포함됩니다.

한 중학교 교장은 “상급부서에서 진행하는 온라인 교육과정을 시청하다 보면 학생들에게 출석을 요구하는 일이 자주 발생한다. 상급자들이 출석률을 요구하는 경우가 많고, 교사는 과제를 완수하기 위해 모든 학생에게 출석을 요구하는 경우가 많다”고 말했다.

경영강화 및 평가체계 개선

2021년 4월 교육부에서 발표한 '의무교육학교 숙제관리 강화에 관한 고시'에서는 학교 숙제의 질 저하, 기능적 소외 등 두드러진 문제점을 지적하고, 숙제관리 메커니즘 개선을 명확하게 제안했다.

중남대학교 행정학과 강사인 레이 왕훙(Lei Wanghong)은 학교의 모든 종류의 검사 및 평가 활동을 종합적으로 정리 및 표준화하고 각종 대회 및 평가 횟수를 엄격하게 통제하기 위해 관련 규정을 따라야 한다고 제안했습니다. 소스에서 형식주의를 줄입니다.

남서대학교 교육부 부국장인 Peng Zeping 교수와 같은 전문가들은 교육 부서, 학교 및 교사가 숙제의 형식보다는 숙제의 실제 교육 효과에 더 많은 관심을 기울여야 하며 학생들의 성장 요구에 주의를 기울여야 한다고 믿습니다. , 교육과 교수법의 타당성과 효율성을 향상시킵니다.

Peng Zeping은 "교육부는 학교와 교사에 대한 평가를 개선하고, 지표와 순위를 과도하게 추구하지 말고, 작업을 점검할 때 게시판을 덜 보고 학생을 더 많이 살펴야 하며, 손으로 쓴 신문을 줄이고 숙제의 흔적을 남겨야 합니다"라고 말했습니다. 또한, 과제를 최소화하도록 노력하세요. 학생들에게 온라인 수업 과제를 알리는 것이 정말로 필요한 경우, 학생들의 참여를 유도하고 수업 시간을 초과하지 않도록 보다 흥미로운 방법을 사용해야 합니다."

기자는 일부 학교가 학생과 학부모에게 흥미로울 뿐만 아니라 학생들에게도 보람을 주는 숙제를 적극적으로 탐색하고 설계하고 있다는 사실을 알게 되었습니다.

"빨간색 영화를 보고, 도시의 문화 유적지를 방문하고, 도서관에 한 번 가십시오"는 올 여름 산시성 타이위안시 샤오뎬구 샤오마 초등학교에서 저학년 학생들에게 할당된 과제입니다. 학부모 Xue Rongli는 "아이들은 숙제를 완료하기를 고대하고 있으며 놀면서 지식을 흡수하고 있습니다."라고 말했습니다.

충칭 Xiejiawan 학교의 Fengdu Xingfu 초등학교는 정기적으로 "학부모 인터뷰"를 실시하여 학부모 대표를 학교로 초대하여 각 수업의 학생 숙제 유형과 형태를 이해하고 학교 숙제에 대한 학부모의 의견과 제안을 듣습니다.

많은 교사와 학부모는 학교에 교육 연구를 강화하고, 교사가 숙제에 대한 관심과 질을 향상하도록 장려하고, 기계적인 반복과 강제적인 내용 추적을 줄이고, 진정으로 학생들의 관심을 자극하고 능력을 향상시킬 것을 요구합니다.

출처: 신화관점

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