nouvelles

Le ministère de l’Éducation a publié de nombreux documents appelant à surmonter le formalisme dans l’enseignement primaire et secondaire. Cependant, les journalistes de « Xinhua Viewpoint » ont découvert dans des interviews que des problèmes de formalisme existent toujours dans les devoirs dans certaines écoles primaires et secondaires locales, ce qui constitue un fardeau pour les élèves, les parents et les enseignants.

De nombreux étudiants doivent souvent effectuer des tâches de congé, telles que prendre des photos et des vidéos, ainsi que diverses tâches d'enregistrement des cours en ligne. Ce qui est particulièrement remarquable, c'est que la quantité de devoirs de journaux manuscrits qui préoccupent les étudiants depuis de nombreuses années est encore importante, de sorte que la « fabrication de journaux manuscrits » est devenue une activité très prisée sur les plateformes de commerce électronique, certains magasins vendant jusqu'à 200 000 commandes.

Travaux d'étudiants formalistes « Enfiler »

Récemment, de nombreux parents et élèves des écoles primaires et secondaires ont signalé aux journalistes une augmentation de certains devoirs formalistes. Ce type de devoirs n'est qu'une formalité mais pas sérieux, permettant aux étudiants de « simplement se présenter » et causant beaucoup de fardeau, mais n'a aucun effet éducatif réel.

——Devoirs de journaux manuscrits. Les journalistes interrogés ont constaté que les journaux manuscrits sont les tâches formalistes les plus critiquées.

De nombreux parents ont rapporté que lors de festivals importants, tels que le Festival des bateaux-dragons, la Fête nationale et la Fête de la mi-automne, les écoles demandent aux élèves de rédiger des journaux manuscrits. Les étudiants en font part à leurs parents, et certains parents n'ont souvent d'autre choix que de résoudre le problème grâce aux achats en ligne.

Le journaliste a effectué une recherche sur la plateforme de négoce de produits d'occasion et a découvert que les produits « peintures manuscrites et journaux manuscrits sont produits pour le compte de tiers » sont très populaires. Un commerçant qui prétend être « livré en une demi-heure et produit des peintures pour enfants. et journaux manuscrits pour le compte d'autrui" a vendu plus de 200 000 commandes. . Des statistiques approximatives révèlent qu'il existe plus de 100 commerçants de ce type sur la plateforme, dont beaucoup annoncent « plus de 10 000 clients réguliers » et des « magasins vieux de 9 ans ».

Une professeure d'art travaille à temps partiel comme peintre pour une plateforme de commerce électronique. Elle a déclaré aux journalistes : « J'ai reçu trop de commandes récemment, et ce sont toutes des devoirs. » Dans son magasin, les journaux manuscrits et les peintures au format A4 coûtent 18 yuans et l'écriture coûte 5 yuans. Lorsqu'un journaliste a demandé : « Le tableau est-il trop beau, contrairement au travail des parents et des élèves ? », l'autre personne a répondu : « Le professeur s'en fiche, il suffit de le rendre.

Un parent qui a acheté des devoirs de journaux manuscrits a déclaré qu'après la rentrée scolaire, leurs enfants devront remettre des journaux manuscrits sur « La vie de vacances » et « Célébration de la Journée des enseignants ». "L'enfant n'est pas doué en dessin et craint que ses œuvres soient trop inférieures aux autres, alors il a pris cette décision."

——Laissant des traces de travail. De nombreux parents ont déclaré que de nombreux devoirs nécessitent de laisser des traces, notamment des vidéos, des enregistrements, des dessins à la main et des photos.

Par exemple, certains devoirs demandent aux élèves de photographier le processus de réalisation étape par étape, d'imprimer la photo et de la coller sur le cahier de devoirs ; d'autres exigent que les parents prennent la photo et la téléchargent sur l'application, génèrent un code QR et la collent sur le cahier de devoirs ; cahier de devoirs ; certains exigent que les parents retouchent la photo. Pour les vidéos de devoirs, les parents sont obligés de devenir « caméras » et « réalisateurs ».

Le journaliste a interviewé des dizaines de parents d'écoles primaires et secondaires à travers le pays. Ils ont tous déclaré que les enseignants leur avaient assigné des devoirs qui exigeaient que les parents les aident à noter. Plus de la moitié des parents ont déclaré qu'ils avaient aidé leurs enfants à « faire face » à certains devoirs parce qu'ils ne correspondaient pas aux capacités réelles des élèves.

——Devoirs à punch-in. Au cours de l'interview, le journaliste a appris que afin d'inciter les élèves à terminer leurs devoirs à temps et en quantité à la maison, de nombreux enseignants ont assigné des devoirs d'enregistrement en ligne.

Même pendant les vacances d'hiver et d'été, certains élèves doivent effectuer des enregistrements quotidiens tels que sauter à la corde, réciter des poèmes anciens, lire et pratiquer la calligraphie. Les parents doivent télécharger la preuve que les élèves ont terminé leurs devoirs à temps. Un parent quelque part dans l'Ouest a déclaré : « Nous devons surveiller nos enfants chaque jour pour voir si ces cartes perforées sont remises à temps. »

Les parents sont tenus de distribuer le certificat de fin d'apprentissage en matière de sécurité au groupe-classe, selon les besoins. (Photo fournie par la personne interrogée)

Un parent d'élève d'une école primaire dans le centre de la Chine a déclaré que certains cours en ligne, tels que l'éducation à la sécurité en hiver et en été, apparaîtront dans le groupe de parents. Les élèves et les parents doivent cliquer pour regarder, prendre une photo et s'enregistrer pour publier. dans le groupe pour indiquer l'achèvement ; parfois, il est même nécessaire d'afficher le cours terminé. Imprimez le certificat et remettez-le au professeur principal pour qu'il l'emballe et le remette à l'école.

Qui pèse sur les élèves, les parents et les enseignants ?

De nombreux parents d'élèves du primaire ont déclaré que la grande quantité de devoirs assignés par les enseignants rendait leurs enfants anxieux et pleuraient souvent parce qu'ils craignaient de ne pas pouvoir terminer leurs devoirs. Un parent d'élève d'une école primaire quelque part dans l'ouest a déclaré que l'école avait assigné quatre devoirs pratiques difficiles cet été et qu'il avait fallu environ deux jours pour en terminer un. Cela a non seulement perturbé le plan de vacances initial, mais a également occupé les élèves. ' temps de repos.

Certains parents ont déclaré que pour pouvoir faire toutes sortes de devoirs, les élèves du primaire doivent être équipés d'imprimantes à la maison, ce qui représente une dépense énorme pour certaines familles à faible revenu.

De nombreux enseignants n’approuvent pas ce type de devoirs formalistes. Un enseignant d'école primaire quelque part dans l'Ouest a déclaré aux journalistes que demander aux élèves de laisser des traces et de pointer à leur arrivée augmentait également la charge de travail de l'enseignant. Une grande partie de l'énergie de l'enseignant est consacrée à informer et à assigner diverses tâches, ce qui accapare l'énergie qui pourrait être consacrée à l'enseignement.

« Lorsque je participe à une formation d'enseignant pendant les vacances, je dois prendre le temps de vérifier le pointage des élèves et de trier et emballer les certificats de fin d'études des élèves. Cela n'a aucun sens et c'est une perte de temps, a déclaré un enseignant d'une école primaire du centre. Chine.

Ce qui mérite plus d'attention, c'est que de nombreux enseignants affirment que les devoirs formalistes ne permettent pas aux enfants d'acquérir une vision correcte de la vie et des valeurs. Certains parents ont signalé que certaines des vidéos qu'ils doivent regarder sont de mauvaise qualité et ont un contenu répétitif. Afin de gagner du temps, les enfants ou les parents affichent souvent la barre de progression ou jouent simplement sans regarder. En conséquence, les enfants peuvent apprendre à s’adapter dès leur plus jeune âge et peuvent facilement développer une méfiance à l’égard de l’éducation scolaire.

Pourquoi les pratiques formalistes sont-elles si difficiles à arrêter ?

De nombreux enseignants interrogés ont déclaré que certaines des tâches manuscrites et de traçage étaient assignées par des départements supérieurs, ou pour répondre aux exigences des départements supérieurs ; certains devaient participer à divers concours et gagner des honneurs pour l'école, d'autres devaient fabriquer des tableaux d'affichage scolaires ; pour présenter les résultats du travail de l'école.

Le journaliste a visité de nombreux endroits et a observé que de nombreuses écoles primaires et secondaires disposent d'une salle de classe remplie de documents de rapport, de trophées, de certificats et de panneaux d'affichage pour les inspections. Le travail manuel des étudiants avec des formes diverses et un contenu riche constitue un contenu d'affichage important.

Un collège de la région centrale expose certains documents issus des résultats de l'enseignement et de la recherche de l'école, y compris les devoirs manuscrits des élèves dans les journaux. Photo prise par le journaliste de l'agence de presse Xinhua, Li Ziwei.

Un directeur d'école primaire quelque part dans le centre de la Chine a déclaré qu'il devait admettre que de nombreux devoirs prétendument « faits par les enfants » étaient en réalité faits par les enseignants ou les parents, et tout le monde le savait. Les écoles rivalisent entre elles pour présenter leur image aux superviseurs et aux responsables de l’inspection, et les devoirs des élèves participent de manière invisible à cette compétition.

« Il arrive souvent que les étudiants pointent lorsqu'ils regardent des cours d'éducation en ligne produits par des départements supérieurs. Souvent, les supérieurs exigent des taux de participation, et les enseignants demandent à tous les étudiants de pointer afin d'accomplir la tâche », a déclaré un directeur d'école intermédiaire.

Renforcer la gestion et améliorer le système d’évaluation

La « Avis sur le renforcement de la gestion des devoirs dans les écoles d'enseignement obligatoire » publiée par la Direction générale du ministère de l'Éducation en avril 2021 a souligné des problèmes importants tels que la faible qualité des devoirs scolaires et l'aliénation fonctionnelle, et a clairement proposé d'améliorer le mécanisme de gestion des devoirs.

Lei Wanghong, professeur à l'École d'administration publique de l'Université Central South, a suggéré que les réglementations pertinentes devraient être suivies pour nettoyer et normaliser complètement toutes sortes d'activités d'inspection et d'évaluation dans les écoles, contrôler strictement le nombre de concours et d'évaluations divers et réduire le formalisme à la source.

Des experts tels que le professeur Peng Zeping, directeur adjoint du Département d'éducation de l'Université du Sud-Ouest, estiment que les départements d'éducation, les écoles et les enseignants doivent accorder plus d'attention à l'effet éducatif réel des devoirs plutôt qu'à leur forme, et prêter attention aux besoins de croissance des étudiants. , et améliorer la pertinence et l’efficacité de l’éducation et de l’enseignement.

"Le ministère de l'Éducation devrait améliorer l'évaluation des écoles et des enseignants, éviter une recherche excessive d'indicateurs et de classements, regarder moins les tableaux d'affichage et davantage les étudiants lors de l'inspection du travail, réduire les journaux manuscrits et laisser des traces de devoirs." De plus, essayez de minimiser les devoirs. S'il est vraiment nécessaire d'informer les étudiants des tâches du cours en ligne, des méthodes plus intéressantes devraient être utilisées pour inciter les étudiants à participer et éviter de pointer.

Le journaliste a appris que certaines écoles explorent et conçoivent activement des devoirs qui sont non seulement intéressants pour les élèves et les parents, mais aussi enrichissants pour les élèves.

« Regarder un film rouge, visiter un vestige culturel de la ville et aller une fois à la bibliothèque » sont les tâches assignées cet été aux élèves des classes inférieures de l'école primaire de Xiaoma, dans le district de Xiaodian, ville de Taiyuan, province du Shanxi. Le parent Xue Rongli a déclaré : « Les enfants ont hâte de terminer leurs devoirs et ils absorbent des connaissances tout en jouant.

L'école primaire Fengdu Xingfu de l'école Xiejiawan de Chongqing organise régulièrement des « entretiens avec les parents », invitant des représentants des parents à l'école pour comprendre les types et les formes de devoirs des élèves dans chaque classe et pour écouter les opinions et suggestions des parents sur les devoirs scolaires.

De nombreux enseignants et parents appellent les écoles à renforcer la recherche pédagogique, à encourager les enseignants à améliorer l'intérêt et la qualité des devoirs, à réduire la répétition mécanique et les traces forcées de contenu, et à véritablement stimuler l'intérêt des élèves et améliorer leurs capacités.

Source : Point de vue Xinhua

Editeur de processus : u070