음료수 병도 "로켓"을 만들 수 있습니다. 시골 교사가 아이들을 위해 과학의 등불을 밝힙니다.
2024-08-18
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Yangcheng Evening News의 모든 미디어 기자 Tan Jiewen과 인턴 Zhang Yuqia
"1세대는 일반 물로켓, 2세대는 '재활용' 물로켓, 3세대는 '모자형' 물로켓, 그리고 이제 4세대 '시계태엽 방출형' 연구를 시작하고 있습니다." 물 로켓에 관해 이야기할 때 갑자기 Zhang Jiantao의 수다쟁이가 열렸고 그는 자신이 연구한 다양한 "물 로켓"을 자세히 소개했습니다. 이것은 공기 압력을 사용하여 물 분사 효과를 만들어 병을 공중으로 밀어내는 장난감입니다. . 보통 버려진 음료수로 만들어집니다.
수백 미터를 공중으로 날아가는 물 로켓뿐만 아니라 공기 대포와 날아 다니는 쓰레기통도 있습니다 ... 허난과 안후이의 교차점에 위치하고 있으며 군청에서 30km 이상 떨어진 제 1 예비 선거구 Zhangguangmiao Town의 학교(이하 "Zhangguang 초등학교"라고 함) 이곳에서 과학 교사인 Zhang Jiantao는 자신이 수집한 병과 항아리를 사용하여 과학 실험 장비를 만들었습니다. 실험 결과에 아이들은 감탄했습니다.
"아이들의 눈은 모두 빛나고 있습니다. 나는 그것이 과학에 대한 그들의 열망이라는 것을 압니다."라고 Zhang Jiantao는 기자들에게 말했습니다. 장광 초등학교에는 1,400명이 넘는 교사와 학생이 있으며, 그 중 80%는 남겨진 아이들입니다. 장젠타오 자신도 6년 전 다른 곳에서 영업을 하고 있을 때 우연히 작은 과학 실험을 탐구하는 길에 들어서고 100개 이상의 작은 과학 실험을 할 것이라고는 예상하지 못했을까 두렵습니다. 아이들의 마음에 과학의 빛을 밝히기 위해 .
"관심이 최고의 선생님이다"
Zhang Jiantao는 판매직을 그만두고 교사 시험을 볼 때 자신이 시골 초등학교의 과학 교사가 될 것이라고는 전혀 생각하지 못했습니다.
6년 전, 장젠타오는 수학교사 자격증을 취득하기 위해 1년 동안 열심히 공부했지만, 연령제한 정책으로 인해 입학시험에서 탈락하고 뜻밖에도 사립 중학교의 물리교사가 됐다. 이는 의도치 않게 그에게 과학 실험을 탐구할 수 있는 기회를 열어주었습니다. 사립 학교 교사의 급여는 학생의 시험 점수와 연결되어 있으며 Tihai의 경험 많은 교사가 이끄는 수업과 비교할 때 Zhang Jiantao의 수업 점수는 항상 최하위였습니다. "밤에 잠자리에 들 때, 가르치는 대신 실험을 할 수 있을까 하는 생각이 들었습니다. 다른 베테랑 선생님이 나를 잘 가르칠 수 없기 때문에 다른 교수법을 사용하여 학생들의 성적을 향상시킬 수 있도록 돕고 싶었습니다."
그래서 장젠타오는 사비를 들여 음차, U자형 튜브, 소형 사운드 카드 등의 실험 장비를 온라인으로 구입하고, 실습 시연을 통해 학생들에게 물리적 원리를 이해하도록 가르치기 시작했습니다. 과학실험을 해본 적도 없는 아이들은 평소 우울했던 표정을 풀고 큰 설렘을 드러냈다. 반년 후, 장 선생님의 수업 성과는 예상대로 학년 1위의 '전환'을 달성했습니다. "저는 질문과 답변 방식을 좋아하지 않습니다. 기계적으로 질문을 계속해서 완성하는 대신 실험을 통해 학생들의 마음을 열고 스스로 문제를 발견하도록 합니다."
2년 후, Zhang 선생님은 Zhang Guang 초등학교의 2학년 수학 교사가 되었습니다. 아이들의 수업 시간 방해 문제로 인해 그는 아이들의 관심을 끌기 위해 과거의 실험 자료를 학교에 가져갈 생각을 했습니다. "그때 저는 과학실험을 보상의 수단으로 활용하고 싶었어요. 강의를 잘 듣고 집에 가서 숙제를 제 시간에 마치면 과학실험실에 데려다주겠다고 했어요. 금요일 오후."
첫 번째 실험은 '바람의 형성'에 관한 것이었습니다. 촛불을 헤어드라이어 아래에 놓으면 뜨거운 공기가 상승하여 바람개비를 밀어 회전시킵니다. 장 선생님은 각 그룹의 어린이들에게 실험 자료를 나눠주었습니다. 어린이들은 처음으로 작은 과학 실험을 접했고, 그들의 눈은 흥미진진하게 빛났습니다. 풍차가 돌기 시작하는 모습을 보자 반 아이들 모두는 “그 반의 눈에서 빛이 나오는 것 같았다. 이런 빛은 너희가 볼 수 없는 것”이라며 뜨거운 박수와 환호를 터뜨렸다. 교실에서 가르칠 때." 도착했어요."
첫 번째 실험의 성공은 장젠타오에게 "이것은 아주 작은 실험인데 아이들이 너무 놀라고 놀랐다!"며 아이들에게 과학의 매력을 경험할 수 있는 과학수업을 진지하게 받아들이지 않는다는 생각이 들었다. 장 선생님의 마음에는 다시 복잡한 생각이 맴돌았습니다. "매우 불편합니다. 모든 학교에는 실험 장비가 갖추어져 있지만 실제로 과학 수업을 가르치는 학교는 몇 군데입니까?" 그래서 그는 아이들에게 '잘 듣고 실천하기만 하면 된다'고 약속했습니다. 숙제를 하기 때문에 그들은 매주 실험을 하게 될 것입니다.
"비열한" 실험
학생들과의 약속을 이행하기 위해 Zhang Jiantao는 일주일에 한 번의 실험 수업을 고집하기 시작했습니다. 금요일 실험이 성공적으로 수행될 수 있도록 장젠타오(Zhang Jiantao)는 매주 실험을 수행하여 타당성을 판단한 다음 아이들이 스스로 작동할 수 있도록 재료를 준비해야 합니다. 매일 퇴근.
수학 교사로서 학생들에게 과학 실험을 시키는 것은 필연적으로 "직업을 제대로 수행하지 않는 것"으로 간주될 것입니다. 요점을 놓치지 않기 위해 장젠타오는 학생들의 성적이 떨어지지 않도록 해야 합니다. " 다른 사람이 자신을 발견하지 못하도록 연구실에 갈 때. 학교 실험실 자원은 제한되어 있고, 유리 제품은 위험하며, 중학교에서 사용하는 실험 장비는 초등학생에게 적합하지 않습니다. 학교에서 자금을 신청하는 것도 불가능합니다. 무엇을 해야 할까요? 장 선생님은 일상 생활의 폐기물을 실험 재료로 활용하고 몇 가지 작은 실험을 DIY하는 것을 생각하기 시작했습니다. "낮에는 수학을 가르치고 수업 준비와 숙제를 수정하고 저녁에는 저녁 식사 후에 적합한 작은 과학 실험을 선택하기 시작했습니다. 영상 폐기물 활용하기."
생활폐기물을 이용해 '공기압 워터제트 로켓'을 만들자는 아이디어는 이때부터 나왔다. Zhang Jiantao는 인터넷에 흩어져 있는 교육 영상을 찾아 비교적 완전한 조립 계획을 세웠지만, 실험에는 여전히 물 로켓 본체에만 세 개의 플라스틱 병이 필요했습니다. 그러자 장젠타오는 급우들에게 물 로켓을 만들자고 제안했고, 놀랍게도 다음날 아이들은 집에서 플라스틱 병 235개를 모았습니다. "아이들이 많이 지지해줘서 이걸 만들기로 결심했어요. 물 로켓은 아이들이 가장 좋아하는 실험 중 하나이고, 가장 오래 걸리는 실험이기도 해요."
곧 1세대 물로켓이 성공적으로 발사됐지만 장젠타오는 탐사를 멈추지 않았다. 하늘로 발사되는 1세대 물로켓은 낙하 속도가 매우 빠르고, 높은 고도에서 낙하하는 물체에 의해 부상을 입을 위험이 있어 낙하산을 장착해야 하는 동시에 제작 공정이 너무 복잡하고, 3학년 어린이에게는 적합하지 않습니다. 더 중요한 것은 차세대 물 로켓 로켓을 만드는 데 필요한 재료는 저렴하고 일상 생활에서 사용할 수 있어야 합니다. “모든 가족이 재료를 구입하는 데 60~70위안을 지출하는 것은 불가능합니다. 어린이들."
그래서 Zhang Jiantao는 자신의 아이디어를 사용하여 1세대 물 로켓을 수정하고 업그레이드하기 시작했습니다. 감속기가 필요할 때 그는 탁구공에 물을 채운 다음 핫멜트 접착제를 사용하여 플라스틱 병 입구에 밀봉하여 낙하산이 필요할 때 원뿔 모양의 무게가 있는 "모자"를 만들었습니다. 쓰레기봉투를 잘라서 고리를 우산으로, 면사를 낙하산 줄로 사용했고, 스프링 손잡이가 필요할 때 다 쓴 젤펜 리필의 작은 부분을 잘라서 손잡이로 사용했습니다. 가장 어려운 점은 밀봉 문제와 관련하여 병 내부의 공기압을 유지하기 위해 밀봉 링과 신발 패치 접착제가 필요했지만 선택의 여지가 없었습니다. 노후화와 가격 문제로 결국 포기한 자전거 라이너는 작은 조각으로 잘라서 밀봉 링으로 사용할 수 있습니다.
Zhang Jiantao는 매일 운동장에서 물 로켓을 시험 비행했으며 3~4개월 간의 시행 착오 조정과 150개 이상의 개선 실패 끝에 마침내 "재활용 가능한 물 로켓" 계획이 구체화되었습니다.
"우리는 공개적으로 공개적으로 실험을 수행할 수 있습니다."
"3, 2, 1, 이륙!" 국경일에 교사와 학생들의 감시하에 개선된 물 로켓이 장광 초등학교 운동장에서 성공적으로 이륙했습니다. 물로켓은 30미터 길이의 물안개를 끌어내는데, 그것이 하얀 선처럼 하늘로 솟아 오른다. "실제 로켓이 발사되는 듯한 느낌이 든다. 물안개는 특히 아름답고, 효과도 매우 좋다. 매우 장관이다."
가장 높은 고도에 도달한 후, 병은 낙하산 위에 천천히 떨어졌고, 아이들은 돌아오는 병을 잡으려고 운동장에 손을 뻗었습니다. .
"아이들은 과학적 정신을 배웠고 어떤 어려움에도 쉽게 포기하지 않습니다. 이번 변화는 제가 얻은 가장 큰 이득입니다." ' 신뢰와 자녀의 성장은 그에게 더 큰 의미를 갖습니다.
장젠타오(Zhang Jiantao)의 과학 영상과 경험은 언론의 주목을 끌며 보도되기도 했습니다. 그는 또한 수학 교사에서 실제 과학 교사로 전환했습니다. "드디어 사무실에서 공개적으로 실험을 할 수 있게 되었습니다."라고 장젠타오(Zhang Jiantao)는 말했습니다. 그는 물 로켓을 연구하는 동시에 급우들의 요청에 따라 '떠도는 풍선', 회전하는 종이비행기, 날아다니는 쓰레기통 등 일련의 '비행' 실험을 연구하고 제작했으며 인터넷 플랫폼에서 튜토리얼을 무료로 공유했습니다. 우수한.
동시에 장광초등학교는 아이들에게 더 많은 실습 장비 자원을 제공하기 위해 '독수리 과학 박물관'도 건립했습니다. 과학 실험을 확산시키려는 장 선생님의 행동은 주변 학교에도 영향을 미쳤습니다. 심지어 그는 간쑤(甘肃), 장쑤(江蘇) 및 기타 지역의 초중등 학교에 초청되어 시연을 하기도 했습니다. 그가 시작한 첫 번째 "장광묘 타운 과학 게임"이 성공적으로 개최되었습니다. 학생들은 우유 상자, 캔, 약병 및 기타 폐기물을 사용하여 공기 대포, 떠다니는 마커 등을 만들었습니다. 앞으로 Zhang 선생님은 Zhangguangmiao 타운의 다른 과학 교사들과 협력하여 "100가지 소규모 과학 실험" 수업 계획을 작성하여 과학의 씨앗을 뿌릴 예정입니다.
