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保護者によるエアコンの寄贈は中止になっていますが、小中学校にエアコンが設置されるのはいつ頃になるのでしょうか。

2024-09-05

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エアコンが家庭用電化製品として普及して久しいため、暑い日に子供たちが教室で汗をかきながら勉強することはもはや許されるべきではありません。

芸術丨ドラゴンズー

最近、一部の保護者がソーシャルプラットフォームで、猛暑のため湖南省翔潭県天一金夏小学校が保護者にエアコンの寄付を呼びかけたと報告した。 9月5日、翔潭県教育局は、ネット上で報道された情報は事実であり、寄贈されたエアコンを学校に買い戻すよう指示されており、関連規定に従って真剣に対処するとの通知を出した。

さらに、翔潭県教育局の職員もメディアとのインタビューで、寄付は親委員会が始めたものであり、純粋に自主的なものであり、教育局が統一的な取り決めをすることはなく、学校が強制するものではないと述べた。組織。

広く注目を集めたこの事件には、これまでのところ暫定的な結果が得られている。エアコンは買い戻され、学校は批判され、保護者が集めた募金もおそらく同様の形で返還されることになるだろう。以前、一部の保護者が学校にエアコンを設置するために「クラウドファンディング」を行い、物議を醸した。しかし、「保護者へのエアコン寄付のお願い」が中止されて、高温が続く中、子どもたちはいつからエアコンを使えるようになるのでしょうか。質問は未解決のままです。

「このような行為が二度と起こらないように断固として阻止する」は第一歩にすぎませんが、教室で子供たちが白熱する問題を解決する方法を明確に説明しているわけではありません。

9月に入ったというのに、重慶、四川、湖南などではまだまだ暑い日が続いています。一部の小中学校では始業を遅らせる措置も取られている。翔潭を例にとると、最近の日中の最高気温は37度を超えています。 40人、50人の子どもたちがいて、エアコンのない教室では、温度も匂いも身体の感触も決して快適なものではありません。

それに、現代のほとんどの中国人にとって、エアコンは贅沢な設備ではありません。子供たちをエアコンの効いた教室で勉強させることは贅沢なことではありません。翔潭県教育局の職員は、「国家は学校に教室へのエアコン設置を義務付けていない」と述べたが、これは事実だが、厳しい現実と共感の観点から見るとあまりにも不合理だ。普通の人々。

国の義務化はありませんが、近年、公立小中学校へのエアコンの普及が各地で進められており、着実に進んでいます。海南省の万市、江蘇省の揚州市と常州市、河北省石家荘市の橋西区はすべての公立小中学校にエアコンを導入した。上海市は2022年に「市内義務教育学校建設の更なる促進に関する実施意見」を発表し、全教室へのエアコン設置を明確に義務付けた。

教育当局や学校は、常に「義務化はない」と言うのではなく、生徒や保護者の声に耳を傾け、社会の動向を追い、暑い教室で勉強する子どもたちに共感し共感し、空調問題を解決する方法を見つけるべきである。 「責任を回避することによって。

「小・中学校時代は、生徒の努力精神と適応力を養う黄金期。厳しい寒さ、暑さは小・中学生にとって一種の運動でもある。」という意見もありました。このように「運動」をする必要は全くありませんし、ましてや子供の身体の健康を「運動」の交渉材料にする必要はありません。

もちろん、小中学校のエアコン完全設置には財政が難しいという声が各所であり、それも事実です。しかし、本当に教育と子どもたちのことを考えているのであれば、財源不足に頼るのではなく、複数の資金源から資金を調達する方法を見つけ、徐々に前進するでしょう。大切なのは、あなたが心を持っているかどうか、問題を解決するために全力を尽くす意欲があるかどうか、実践的な対策を講じる意欲があるかどうかです。

一歩下がって考えると、現在、学校にエアコンが設置されていないのであれば、実際に保護者が自発的に寄付するのであれば、まず子供たちを冷やしてから、関係者全員で問題を解決する方法を話し合ったほうがよいでしょう。 -電気代などの問題を解決し、誰もが納得できる解決策を考え出す。

長期的には、地方自治体は財政基金への投資を増やし、できるだけ早くすべての小中学校にエアコンを設置する必要がある。 2021年に文科省など三省庁が出した「義務教育の弱点改善と能力向上の深化に関する意見」では、学校運営の基礎的条件の改善と学校の最適化・改善の組み合わせを堅持すべきと明記された。学校運営能力を向上させ、教育、教育、生活の基本的なニーズを満たすことを優先します。

結局のところ、昔はエアコンは贅沢品でしたが、今ではほとんどの家庭で購入できる一般的な家電製品になりました。暑い日に子供たちが教室で汗をかきながら勉強することは許されるべきではありません。教育を重視するにしても、子どもに優しい社会を築くにしても、具体的な行動を起こさなければなりません。