uutiset

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

ilmastointi on jo pitkään tullut yleiseksi kodinkoneeksi, eikä lasten tulisi enää päästää kuumina päivinä opiskelemaan luokkahuoneessa hikoilen.

taiteet丨dragon zhu

äskettäin jotkut vanhemmat ilmoittivat sosiaalisessa mediassa, että kuuman sään vuoksi tianyi jinxian peruskoulu xiangtanin piirikunnassa hunanin maakunnassa pyysi vanhempia lahjoittamaan ilmastointilaitteita. xiangtan county education bureau julkaisi 5. syyskuuta ilmoituksen, jossa todettiin, että verkossa ilmoitetut tiedot olivat totta ja että koulua oli kehotettu ostamaan lahjoitetut ilmastointilaitteet takaisin ja että siihen suhtauduttaisiin vakavasti asiaankuuluvien määräysten mukaisesti.

lisäksi xiangtan county education bureaun henkilökunta totesi myös tiedotusvälineiden haastattelussa, että lahjoitus oli vanhempainkomitean aloitteesta ja että se on puhtaasti vapaaehtoista. opetusvirasto ei tee yhtenäisiä järjestelyjä, eikä koulu pakota organisaatiota.

toistaiseksi tällä laajaa huomiota herättäneellä tapauksella on ollut alustavia tuloksia. ilmastointilaitteet ostettiin takaisin, koulua arvosteltiin ja vanhempien keräämät varat palautetaan oletettavasti samalla tavalla. aiemmin jotkut vanhemmat "joukkorahoittivat" ilmastointilaitteiden asentamista kouluihin, mikä aiheutti kiistaa. mutta milloin lapset voivat käyttää ilmastointilaitteita jatkuvassa korkeassa lämpötilassa sen jälkeen, kun "vanhempien vaatiminen lahjoittamaan ilmastointilaitteita" lopetettiin? kysymys jää vastaamatta.

"estä päättäväisesti tällainen käyttäytyminen toistumasta" on vasta ensimmäinen askel, mutta se ei vieläkään riitä.

vaikka syyskuu on jo saapunut, kuuma sää chongqingissa, sichuanissa, hunanissa ja muissa paikoissa jatkuu edelleen. ala- ja lukiokoulut ovat paikoin jopa ryhtyneet toimenpiteisiin koulun alkamisen lykkäämiseksi. esimerkkinä xiangtanista korkein päivälämpötila on ollut viime aikoina yli 37°c. luokkahuoneessa, jossa on 40 tai 50 lasta ilman ilmastointia, lämpötila, haju ja kehon tunne eivät todellakaan saa ihmiset tuntemaan olonsa mukavaksi.

lisäksi useimmille kiinalaisille nykyään ilmastointi ei ole luksuslaite, että lasten antaminen opiskella ilmastoiduissa luokkahuoneissa ei saisi olla luksusta. xiangtan county education bureaun henkilökunnan jäsen sanoi, että "valtio ei vaadi kouluja asentamaan ilmastointilaitteita luokkahuoneisiin", vaikka tämä on totta, on liian kohtuutonta tarkastella asiaa paahtavan todellisuuden ja empatian näkökulmasta. tavallisia ihmisiä.

vaikka valtakunnallista pakollista vaatimusta ei ole, monin paikoin on viime vuosina edistetty ilmastoinnin suosimista julkisissa perus- ja lukioissa, ja positiivista edistystä on tapahtunut. wanning hainanissa, yangzhoussa ja changzhoussa jiangsussa sekä qiaoxin piirissä shijiazhuangissa hebeissä ovat kaikki ottaneet käyttöön ilmastoinnin kaikissa julkisissa perus- ja lukioissa. vuonna 2022 shanghai julkaisi "toteutuslausunnot kaupungin pakollisten koulujen rakentamisen edelleen edistämisestä", joka selvästi edellyttää kaikkien luokkahuoneiden varustamista ilmastointilaitteilla.

opetusviranomaisten ja koulujen tulisi kuunnella opiskelijoiden ja vanhempien ääntä, seurata yhteiskunnallisia trendejä, tuntea myötätuntoa ja myötätuntoa kuumissa luokkahuoneissa opiskelevia lapsia kohtaan ja löytää tapoja ratkaista ilmastointiongelmia sen sijaan, että aina sanottaisiin "ei ole pakollisia vaatimuksia". vastuuta karistamalla.

joidenkin mielipiteiden mukaan "ala- ja yläkouluvuodet ovat kulta-aikaa opiskelijoiden ahkeruuden ja sopeutumiskyvyn kasvattamiselle. kova pakkanen ja helteet ovat myös eräänlaista harjoitusta perus- ja yläkoululaisille." tunnustetaan "syöminen ilman vaikeuksia", ja myös lasten kouluttaminen. tällä tavalla "harjoittelemiseen" ei ole minkäänlaista tarvetta, saati sitten käyttää lasten fyysistä terveyttä "harjoittelun" neuvottelupelinä.

tietenkin monissa paikoissa sanotaan, että on vaikea rahoittaa ilmastointilaitteiden täydellistä asennusta perus- ja yläkouluissa, ja tämä on myös totta. mutta jos todella välitämme koulutuksesta ja lapsista, emme luota taloudellisten resurssien puutteeseen. sen sijaan löydämme tapoja kerätä varoja useista lähteistä ja edetä vähitellen. avain on siinä, onko sinulla sydäntä, oletko valmis tekemään kaiken mahdollisen ongelman ratkaisemiseksi ja oletko valmis ryhtymään käytännön toimiin.

kun otetaan askel taaksepäin, ei ole tällä hetkellä kouluja, joissa on ilmastointi -ota esille sähkölaskujen kaltaiset ongelmat ja keksi kaikille sopivan ratkaisun.

pitkällä aikavälillä kuntien tulisi lisätä investointeja rahoitusrahastoihin ja asentaa ilmastointi kaikkiin perus- ja yläkouluihin mahdollisimman pian, mikä on "ihmisten tyydyttävän koulutuksen tarjoamisen" oikea merkitys. opetusministeriön ja kolmen muun osaston vuonna 2021 julkaisemassa "mielipiteet oppivelvollisuuden heikkojen linkkien parantamisen ja valmiuksien kehittämisen syvällisestä edistämisestä" todettiin selkeästi, että meidän tulee pitää kiinni peruskoulun toimintaedellytysten parantamisen sekä optimoinnin ja parantamisen yhdistelmästä. koulujen toimintakykyjä ja asetetaan etusijalle koulutuksen, opetuksen ja elämän perustarpeet.

ilmastointihan oli ennen luksusta, mutta nyt siitä on tullut yleinen kodinkone, johon useimmilla perheillä on varaa lasten ei pitäisi päästää opiskelemaan luokkahuoneessa hikoilen kuumina päivinä. pidetäänpä sitten tärkeänä koulutusta tai rakennamme lapsiystävällistä yhteiskuntaa, meidän on toteutettava konkreettisia toimia.