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klimaanlagen sind längst zu einem alltäglichen haushaltsgerät geworden und kinder sollten an heißen tagen nicht mehr schwitzend im klassenraum lernen dürfen.

künste丨dragon zhu

kürzlich berichteten einige eltern auf sozialen plattformen, dass die tianyi jinxia-grundschule im landkreis xiangtan in der provinz hunan die eltern aufgrund des heißen wetters gebeten habe, klimaanlagen zu spenden. am 5. september gab das bildungsbüro des landkreises xiangtan eine mitteilung heraus, in der es hieß, dass die online gemeldeten informationen der wahrheit entsprächen und dass die schule angewiesen worden sei, die gespendeten klimaanlagen zurückzukaufen, und dass sie gemäß den einschlägigen vorschriften ernsthaft behandelt werde.

darüber hinaus erklärten mitarbeiter des xiangtan county education bureau in einem interview mit den medien, dass die spende vom elternkomitee initiiert wurde und rein freiwillig ist. das education bureau wird keine einheitlichen vereinbarungen treffen und die schule wird die organisation nicht zwingen.

bisher gab es zu diesem vorfall, der große aufmerksamkeit erregte, vorläufige ergebnisse. die klimaanlagen wurden zurückgekauft, die schule wurde kritisiert und die von den eltern gesammelten gelder werden vermutlich auf dem gleichen weg zurückerstattet. zuvor hatten einige eltern „crowdfunding“ betrieben, um klimaanlagen in schulen zu installieren, was zu kontroversen führte. doch wann können die kinder bei den anhaltend hohen temperaturen klimaanlagen nutzen, nachdem die „aufforderung an eltern, klimaanlagen zu spenden“ aufgehoben wurde? die frage bleibt unbeantwortet.

„solches verhalten entschieden verhindern“ ist nur ein erster schritt, reicht aber bei weitem nicht aus. es erklärt nicht klar, wie das problem der aufgeheizten kinder im klassenzimmer gelöst werden kann.

auch wenn der september bereits begonnen hat, hält das heiße wetter in chongqing, sichuan, hunan und anderen orten immer noch an. mancherorts haben grund- und weiterführende schulen sogar maßnahmen ergriffen, um den schulbeginn zu verzögern. am beispiel von xiangtan lag die höchste tagestemperatur in letzter zeit bei über 37°c. in einem klassenzimmer mit 40 oder 50 kindern ohne klimaanlage sorgen temperatur, geruch und körpergefühl definitiv nicht dafür, dass sich die menschen wohl fühlen.

außerdem ist eine klimaanlage heutzutage für die meisten chinesen kein luxusgerät. kinder in klimatisierten klassenzimmern lernen zu lassen, sollte kein luxus sein. ein mitarbeiter des bildungsbüros des landkreises xiangtan sagte: „der staat verlangt von den schulen nicht, klimaanlagen in den klassenzimmern zu installieren. obwohl dies wahr ist, ist es zu unvernünftig, es aus der perspektive der brennenden realität und des einfühlungsvermögens von zu betrachten.“ gewöhnliche menschen.

obwohl es keine bundesweit verbindliche vorschrift gibt, wurde in den letzten jahren vielerorts die popularisierung der klimaanlage in öffentlichen grund- und weiterführenden schulen vorangetrieben, und es wurden positive fortschritte erzielt. wanning in hainan, yangzhou und changzhou in jiangsu sowie der bezirk qiaoxi in shijiazhuang, hebei, haben alle klimaanlagen in allen öffentlichen grund- und weiterführenden schulen eingeführt. im jahr 2022 veröffentlichte shanghai die „umsetzungsmeinungen zur weiteren förderung des baus von pflichtschulen in der stadt“, die eindeutig vorschreiben, dass alle klassenräume mit klimaanlagen ausgestattet sein müssen.

bildungsbehörden und schulen sollten auf die stimmen von schülern und eltern hören, gesellschaftliche trends verfolgen, sich in die kinder hineinversetzen, die in heißen klassenzimmern lernen, und wege finden, probleme mit der klimaanlage zu lösen, anstatt immer zu sagen: „es gibt keine zwingenden anforderungen.“ indem man sich der verantwortung entzieht.

einige sind der meinung, dass „die grundschul- und sekundarschuljahre die goldene zeit sind, um den fleiß und die anpassungsfähigkeit der schüler zu fördern. die starke kälte und hitze sind auch eine art übung für grund- und sekundarschüler.“ es ist absolut nicht nötig, auf diese weise „zu trainieren“, geschweige denn, die körperliche gesundheit der kinder als verhandlungsgrundlage für „sport“ zu nutzen.

natürlich heißt es vielerorts, dass es schwierig sei, die komplette installation von klimaanlagen in grund- und weiterführenden schulen zu finanzieren, und das stimmt auch. aber wenn uns bildung und kinder wirklich am herzen liegen, werden wir uns nicht auf fehlende finanzielle mittel verlassen, sondern stattdessen wege finden, mittel aus mehreren quellen zu beschaffen und schrittweise voranzukommen. der schlüssel liegt darin, ob sie das herz haben, ob sie bereit sind, alles zu tun, um das problem zu lösen, und ob sie bereit sind, praktische maßnahmen zu ergreifen.

wenn wir einen schritt zurücktreten, gibt es derzeit keine schulen, die mit einer klimaanlage ausgestattet sind. wenn eltern wirklich freiwillig spenden, besteht in der tat kein zwang. wir können die kinder genauso gut erst einmal abkühlen lassen und dann alle parteien organisieren, um zu besprechen, wie das problem gelöst werden kann beheben sie probleme wie stromrechnungen und finden sie eine lösung für alle. eine für alle akzeptable methode.

langfristig sollten die kommunalverwaltungen ihre investitionen in finanzmittel erhöhen und so bald wie möglich alle grund- und weiterführenden schulen mit klimaanlagen ausstatten, was die eigentliche bedeutung von „bereitstellung einer bildung, die die menschen zufriedenstellt“ darstellt. im jahr 2021 wurde in den vom bildungsministerium und anderen drei abteilungen herausgegebenen „stellungnahmen zur tiefgreifenden förderung der verbesserung schwacher verbindungen und der kapazitätsverbesserung in der pflichtschulbildung“ klar dargelegt, dass wir an der kombination aus verbesserung der grundlegenden schulbetriebsbedingungen und optimierung und verbesserung festhalten sollten schulbetriebsfähigkeiten und geben der befriedigung der grundbedürfnisse der bildung, des unterrichts und des lebens vorrang.

früher war eine klimaanlage schließlich ein luxusartikel, heute ist sie ein alltägliches haushaltsgerät, das sich die meisten familien leisten können. kinder sollten an heißen tagen nicht schwitzend im klassenzimmer lernen dürfen. ob wir wert auf bildung legen oder eine kinderfreundliche gesellschaft aufbauen, wir müssen konkrete maßnahmen umsetzen.