現場指導 戦争への「延長線」を引く
2024-08-07
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
国防大学統合奉仕大学の中級指揮訓練課程の学生は、「二爆街」の現場で教育を受けている。写真提供：孟佳琦
「現場指導は決してただの見学ではなく、通常の座学や見学説明とは違うはずです。」
翼の下には大勢の人が集まっていました。 「昆鵬」の周りをゆっくりと歩きながら注意深く観察すると、学生の劉佳潤君の顔は隠しきれない興奮に満ちていた。長年、海軍の某部門で輸送・配送関係の職に就いていた彼にとって、国産大型輸送機Y-20を見るのは初めてだった。
戦略的投影のための重要な戦力として、ユン-20 は戦闘計画における彼の「旧知の仲」です。さて、空軍のある師団に入ったとき、劉家潤氏は「知識を新たにした」と語った。
「以前は『どれくらいの量を積載できるか』しか知りませんでしたが、今では人員配置、乗組員のサポート、特殊な状況への対応などを包括的に理解できるようになりました。輸送の計画や輸送の計画に自信が持てるようになりました」と Liu Jiarun 氏は感動しながら語った。配達。
「航空戦略投射部隊の構築、開発、応用」に関するこの実地教育授業では、陸軍の中級指揮訓練クラスの学生が将兵の周りに集まり、航空機の性能、戦闘応用、メンテナンスとサポートについて詳しく尋ねました。 、など。
授業後のディスカッションでは、さまざまな軍や部隊の将校や兵士が一緒に座って議論し、意見を交換しました。複合一貫輸送と立体的な配送を通じて、戦時中の正確かつ効率的な配送をどのように達成するか?コマンドリンクをよりスムーズにするために技術的手段をアップグレードするにはどうすればよいですか?全員が意見を表明し、共同戦闘輸送と輸送支援という複数の問題をめぐってアイデアの「衝突」を開始した。
「武器や装備は、その使用方法を知っているだけでなく、それらを上手に使用する方法も知らなければなりません。」 授業後、劉家潤氏はノートに次のように書きました。戦力を統合し、利点を集約し、効果を解放することでのみ、共同作戦が真に実現できるのです。」
「これまでの統合作戦というと、学生たちはいつも比較的抽象的だと感じていました。学生たちに真の意味で最前線の戦闘部隊に入り、新たな変化や新たな展開を深く理解させることができるでしょうか？」現場での教育活動を統括する教育研究室の担当者は記者団に、このような考えのもと、現場での指導体制を革新的に構築し、「共同作戦支援」をテーマに授業計画を再設計したと語った。資材の保管と供給、医療サポート、輸送と配送、機器のメンテナンスなどの要素が組み込まれています。
某統合後方支援センターの指揮ホールでは、訓練生は指揮訓練の見学や座席の設定に慣れるだけでなく、複数の難題について指揮官や参謀らと白熱した議論を交わし、解決策を話し合った。
陸軍の沿岸防衛旅団では、訓練生は任務中の将兵と経験を交換し、訓練と準備について注意深く理解した。「部隊の状況は異なり、性質と特性は異なるが、違いますが、私たちは同じ目標を持って「すべては戦うために『勝つ』ためにしっかりとつながっています！」
訓練生らは１カ月以内に５つの戦闘地域に行き、陸軍、海軍、空軍、赤軍教育基地を含む６０以上の部隊を視察した。
「現場での観察と経験、対面での意見交換と議論を通じて、私は共同作戦と共同支援の問題点と障害を個人的に感じました。」と多くの訓練生が要約報告書に書いています。
ハン所長は、「現場指導は決して単なる見学ではなく、一般的な教室指導や見学説明とは違うはずだ」と感慨深く語った。さまざまな戦略的方向性と戦闘スタイルでの作戦を遂行し、後方装備の開発計画を立て、全体的な観点から準備を支援することを学び、戦略的思考と統合作戦指揮能力を効果的に向上させます。」
「キャンパスの教室での軍事問題の話から戦場での野外訓練に至るまで、人々を指導し教育することによってのみ、人々をターゲットにし、強力で効果的に、適切な人材と地位を与え、闘争心に満ちたものにすることができます。」
司令官の命令により、応急救護テントや除染テントなどが地上から引き上げられ、手術車両や探知・分類チャンネルが立ち上がった…北部戦区総司令部における模擬戦場条件下での野外救助技術の実証実験病院は進行中です。
群衆の中で、ある陸軍旅団の陳立新さんはわずかに眉をひそめ、特に目を凝らしてこう言った。「私たちにも野戦医療部隊はありますが、配備の速さ、治療能力、プロフェッショナリズムの点で彼らには及びません...」
過酷な環境で負傷者の状態の確認や戦闘による負傷の処置など、数十件の救出作業を医療スタッフが迅速かつ正確に遂行するのを見て、陳立新さんは拍手を送り、ため息をついた。とても難しい！"
「医療支援は生命と勝利に関係するものですが、多くの人は戦闘におけるその役割を理解していません。」 教育と評価のセッション中に、同病院の医療サービス教育研究部門の准教授、ワン・チャオ氏は学生たちにこう語った。 「基本的な能力レベルとラダー構造は何ですか?」 配備がどのように実行され、医療サービス部隊がどのように使用されるかについては、全員が現場に来て観察し、経験する必要があります。
「医療チームを最前線にどのように編成するか、人員をどのように配置するか、プロセスをどのように接続するか...」 「共同作戦医療支援」に関するこの現場指導授業を聞いた後、陳立新さんは突然ギャップに気づきました。医療チームの構築レベルだけでなく、指揮官の思考と認識も同様でした。
シナリオ作業の前段階で、陳立新と同じグループの学生たちは多くの問題、特に戦場での負傷者の搬送と避難の調整の問題に直面したことが判明した。
現場での教育中に機器の状態を深く理解することで、人員、救急車、ヘリコプター、船舶、医療用航空機などのさまざまな部隊の使用について包括的に理解します。その夜、陳立新氏とチームメンバーは再び人員配置や支援ニーズの計算などの問題について徹底的な議論を行い、治療のはしごを再構築し、長年の問題を解決した。
現場指導では、シナリオ課題で発生した問題点を現場で検証することができ、より現実的な計画を立てることができます。
同大教務担当者は「戦争をして勝てることは教育の出発点であり、最終目的地でもある」と述べ、「現場の教職課程の変革で大学間の距離は縮まった」と語った。訓練と軍隊の実際の要件を統合し、人材育成と将来の関係を改善しました。「戦争に必要な試合」。
嶺南の後背地では太陽が照りつける。特殊運転、意志の乱れ、至近距離での射撃…訓練場では、特殊作戦の精鋭たちが一気呵成にきれいに動き、その場にいた生徒たちから拍手喝采を浴びた。
この時、現場での指導を担当した孫教官は「特殊作戦チームの隊員は任務遂行のために敵陣の奥深くまで行かなければならないことが多い。装備の整備や支援はどのようにして達成できるのか」と質問した。
「敵陣の奥深くで緊急修理を行うための専門の緊急修理チームを設立する」 「特殊作戦チームのメンバーが戦場で迅速に活動し、独自に修理を行えるように、一般的な障害に対するトラブルシューティング パッケージをセットアップする」...学生たちはそれについて議論しました。元気よく立ち上がる。
「この「特殊作戦と装備の活用」コースを通じて、学生に特殊部隊の戦闘能力と装備の特性を理解させるだけでなく、彼らを共同戦闘環境に置き、奉仕支援部隊が戦場にどのように適応するかを考えるように指導します。戦場のニーズとそれに適応する方法を考えればうまくいきます」とサン教官は語った。
ある特殊作戦旅団の孫教官は、特殊作戦の分野の専門家であるだけでなく、大学の専任教官のリーダーでもあり、その過程全体を通じて現場教育コースの体系的な変革に参加してきました。
「戦争の形態が情報化から情報化に加速する中、将来の戦場では兵站が先陣を切るだけでなく、最初に戦う準備をしなければならない」と孫教官は感銘を受け、「統合軍司令官は戦争の知識を学ばなければならない」と語った。戦えること、うまく戦えること、そして戦闘効果を発揮することも、コース設計の唯一の基準です。」
最近では、Sun 講師のような常勤講師が現場での教育コースの設計を主導することが増えており、実践的な経験を活かしてコースの枠組みを変革し、指導内容を充実させており、教師と学生から満場一致で「キャンパスの教室から」という賞賛を得ています。 「戦場での実地訓練について話します。人々を教え、教育することによってのみ、私たちはターゲットにされ、強力で効果的で、適切な人材とポジションを持ち、闘争心に満ちることができます。」
「教育が常に戦場に接している場合にのみ、将来の戦争に勝つ新しいタイプの軍事的才能を育成することができます。」
長い笛の音の中で、表示画面上の何千ものノズルから均一な水の霧が噴き出し、温度曲線は下がり続けました。 20℃から0℃、そしてマイナス20℃、マイナス30℃…翼の上に厚い氷の層がゆっくりと形成されていきました。
「風洞試験は私たちには何の関係もないように思えますが、ハイエンドの風洞試験場の前に立つと、インストラクターの華富利さんの口調は特に力強かったです。」 「武器や装備の設計は未来の戦争を設計することだ。」
ある部隊の着氷風洞実験場に入ると、その場にいた全員が固唾を呑んで科学研究者の説明や実演に注意深く耳を傾けていた。戦闘機からミサイル、宇宙船から新しいコンセプトの航空機に至るまで、我が国の航空力学に関わるほとんどすべての主要プロジェクトは、この世界クラスの風洞グループで数え切れないほど繰り返されるテストを経て完成しています。
「空気力学試験とハイテク機器の建設と開発」をテーマとしたファイフェリ氏の講義を聞いた後、同部隊の研究者は思わず親指を立てた。最先端分野の研究を徹底理解！」
実際、このコースは昨年現場での教育システムに組み込まれたばかりで、淮フリの研究方向は空気力学とはほとんど関係がありません。
関連する専攻がなく、対応する専門家や人材もいないのに、なぜこのコースを追加するのでしょうか?困惑する記者を前に、大学幹部らはその理由を説明した——
これまで、現場での教育は主に共同ユニットに依存しており、コースの内容は比較的保守的で、学生の反応は常に平凡なものでした。現場での教育カリキュラムの変革を実施して以来、大学は現場での指導の場所と内容を動的に最適化するための主な測定基準として、教育効果、学生の評価、サービス運営を使用して意見や提案を幅広く募ってきました。
「戦争に備えて人々を教育するには、技術、戦争、敵対者の変化に細心の注意を払わなければなりません。統合軍司令部の人材を育成するには、科学技術のリテラシーを強化するために多大な努力を払わなければなりません。」現場での教育にも影響 カリキュラム体系の変更。カリキュラム体系における科学技術イノベーション関連の内容の割合が増加することは、学生から温かく歓迎されています。
マウスを軽くクリックすると、さまざまな形状や構造の機器部品の 3 次元画像と詳細なデータが画面上にランダムに表示され、ロボット アームが上下に自由かつ正確に動作します。 、真新しい部品が「形になり始めた」「... 工場再製造センターでは、学生たちは固唾を呑んで、工場職員が 3D プリント技術を使用して船の主要部品を再製造するデモンストレーションを眺めていました。正確かつ効率的なその操作は聴衆の驚きを引き起こした。
デモンストレーションの後は、機器の調達とメンテナンスの連携をどのように確立するか、ハイテク素材や新素材をさらに拡張して使用できるかどうかなど、技術専門家との深い交流が待ちきれませんでした。
コミュニケーションは理解を深め、衝突は火花を生みます。 「陸軍の最前線での経験と実践は非常に的を絞ったものであり、その後の研究開発、最適化、調整に非常に役立ちます。訓練生が部隊に到着するたびに、多くの部隊が希望を表明しました。」軍隊の将校と兵士がより多くのフィードバックを提供し、技術的な成果が作戦にさらに役立つようにすること。
「戦争の形やスタイルは常に更新され、変化しています。常に教えを持って戦場に『対峙』することによってのみ、将来の戦争に勝つことができる新しいタイプの軍事的才能を育成することができます」とアカデミーのリーダーは述べました。
今、地方大学から科学研究機関、兵器・装備開発機関からハイテク部隊に至るまで、同研究所の現場教育の「旅程」を見ると、訓練生たちは準備の最前線で「戦場の温度」を感じている。戦争に向けて、科学技術の最前線で感じる「鋭さ」、強力な兵器を前に感じる「中国のスピード」…。
団結、戦争、革新によって推進され、統合軍の人材たちの「鎮静物語」がこの病院で上演され続けており、新しい統合軍司令部の人材がここから未来へ向かっています。 （彭炳傑）
出典: 中国軍事ネットワーク
