wu zhenzhen, un quadro che aiuta il tibet: si preoccupa dell'istruzione di linzhi e aiuta insegnanti e studenti a crescere
2024-10-01
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il giornalista di tutti i media del yangcheng evening news gao han, corrispondente della squadra del guangdong
"sono qui per aiutare il tibet e utilizzare azioni pratiche per far sì che la gente di linzhi abbia fiducia nella nostra istruzione". questa è la voce più sincera di wu zhenzhu, direttore della divisione proposte dell'istituto provinciale per gli esami dell'istruzione del guangdong, che ha aiutò il tibet due volte.
nel 2013 e nel 2019, wu zhuzhu è stato vice segretario del comitato del partito e vice direttore dell'ufficio per l'istruzione (ufficio dello sport) della città di linzhi, regione autonoma del tibet, come parte del settimo e nono gruppo di quadri che aiutano il tibet. dopo sei anni di aiuto a linzhi, wu zhenzhu promosse la graduale trasformazione degli aiuti educativi al tibet da "basati su hardware" a "pari enfasi su duro e morbido" a "basati su software", promosse scambi e cooperazione tra guangdong e tibet, e è stato insignito dei riconoscimenti di "individuo nazionale avanzato per il sostegno della controparte al tibet" come "individuo modello per l'unità nazionale e il progresso nella regione autonoma del tibet" e "il nono gruppo di individui con prestazioni eccezionali nell'aiutare il tibet".
costruire una piattaforma a lungo termine per la crescita degli insegnanti di linzhi
"che tipo di persone formare, come formare le persone e per chi formarle?" concentrandosi sulle questioni fondamentali dell'istruzione, wu zhenzhu ha guidato l'ufficio municipale per l'istruzione di linzhi a condurre ricerche, fare progetti, concentrarsi su punti chiave e risolvere problemi. ci vogliono dieci anni per coltivare gli alberi e cento anni per coltivare le persone. come collegare le risorse necessarie e approfondire la costruzione congiunta di meccanismi a lungo termine per linzhi è sempre stata la preoccupazione di wu zhenzhu.
gli insegnanti sono la chiave dell’istruzione. per consentire agli insegnanti di linzhi di crescere rapidamente, wu zhenzhu ha organizzato attentamente attività di scambio e formazione e ha portato gli insegnanti di linzhi a visitare il guangdong per scambiare e imparare dalle lezioni. nel 2014, ha coordinato il settimo gruppo della task force di aiuto al tibet della provincia del guangdong per finanziare 300.000 yuan per avviare un progetto di ricerca educativa per la prima volta a linzhi, e ha portato avanti 34 progetti di ricerca a cui hanno partecipato quasi 200 presidi e insegnanti host e membri del progetto. quando wu zhenzhen è venuto in tibet per la seconda volta nel 2019, alcuni degli ospiti del progetto erano diventati insegnanti senior. un insegnante ha detto con emozione durante lo scambio: "grazie per aver creato per noi una piattaforma di ricerca".
aderendo al concetto di aiuto educativo al tibet di "imparare insieme, ricercare insieme, fare progressi, scambi e scambi per promuovere l'integrazione", wu zhenzhen si impegna a promuovere gli scambi educativi tra guangdong e nyingchi. durante la settima serie di aiuti al tibet, wu zhenzhen ha mobilitato 28 scuole di alta qualità nel guangdong affinché si unissero per sostenere le scuole di linzhi e si è coordinato con più parti per selezionare 12 gruppi di 162 studenti universitari del guangdong e insegnanti chiave da inviare a linzhi per portare supporto didattico per almeno un semestre. durante la nona tranche di aiuti al tibet, ha coordinato 165 prestigiose scuole del guangdong affinché diventassero scuole gemellate con 115 scuole di linzhi. ha inoltre coordinato la mobilitazione delle scuole primarie e secondarie e di 15 università in 21 città del guangdong per selezionare e inviare 919 quadri. e talenti a linzhi per svolgere un lavoro di supporto all'insegnamento, che dura da un semestre a tre anni, copre l'80% delle scuole di linzhi, integra accuratamente gli insegnanti nelle materie carenti e migliora la capacità di insegnamento delle materie deboli.
lasciare che gli insegnanti e gli studenti delle zone rurali godano di risorse di alta qualità
come possiamo utilizzare la tecnologia per ridurre il divario educativo tra aree urbane e rurali e tra regioni? questa domanda è rimasta nella mente di wu zhenzhu.
da quando è entrato in tibet nel 2019, il guangdong education aid group ha aumentato la promozione e l'utilizzo della piattaforma cloud linzhi education. wu zhenzhen ha organizzato la creazione del marchio "red education + smart education" e ha preso l'iniziativa di guidare il team di educazione audiovisiva di linzhi per prendere l'iniziativa nel completare la costruzione di 11 progetti educativi di campus digitali "di tipo gruppo" aiutati dal tibet nella regione autonoma del tibet, costruendo campus intelligenti e creando aule intelligenti. promuove fortemente la "trasmissione in diretta del telefono cellulare", formando un modello di utilizzo "anteprima-trasmissione in diretta-registrazione-revisione" e svolge attività di apprendimento e scambio online per i giovani come "corso interattivo di storia delle feste con canzoni sopra il 5g" e "internet + theme class meeting" per costruire una comunità di ricerca online.
alla fine del 2019 si è tenuto a linzhi un incontro in loco sull’informatizzazione dell’istruzione nella regione autonoma del tibet. wu zhenzhen una volta ha affermato durante l'incontro che l'implementazione dell '"educazione intelligente" non consiste solo nel fornire cavi di rete ad alta velocità alle scuole e mostrare alcune lezioni aperte, ma anche nel consentire agli insegnanti e agli studenti delle aree rurali di usufruire in qualsiasi momento di risorse educative di alta qualità e ovunque "alle loro porte". a tal fine, ha anche organizzato scuole abbinate per svolgere attività online come l'invio di studenti in campagna, lezioni speciali, classi eterogenee, seminari di insegnamento, scambi guangdong-linzhou, ecc., per irradiare le risorse educative di alta qualità del guangdong. -l'area della grande baia di hong kong-macao alle scuole di tutti i livelli nella città e nella contea di linzhi. nel 2020, la città di linzhi è stata classificata come un'area nazionale di innovazione delle applicazioni educative online e un'area dimostrativa a livello nazionale per la promozione e l'applicazione di risultati didattici eccezionali nell'istruzione di base.
"costruire ponti" e "accoppiarsi" per continuare l'amicizia e aiutare il tibet
pur prestando attenzione all'istruzione del tibet, wu zhenzhen ha anche svolto pienamente il ruolo di ponte tra i quadri nell'aiuto al tibet. attraverso progetti come il "cloud pairing of cantonese-tibetan famiglie", le "prestigious schools +" del guangdong e attività di welfare pubblico come il "young eagle project" e "lascia che la fragranza dei libri vada alla deriva nel nevoso jiangnan", una piattaforma per viene stabilita la comunicazione e lo scambio per promuovere l'accoppiamento e il matrimonio delle famiglie cantonesi-tibetane. durante i sei anni di aiuti al tibet, wu pearl ha introdotto a linzhi più di 22,7 milioni di yuan in fondi e materiali di assistenza pubblica.
dalla prima volta che è venuta a linzhi, wu zhenzhu ha sempre ricambiato con le azioni "snowy jiangnan". nel 2019, wu zhenzhen si è offerta volontaria per aiutare il tibet per la seconda volta. questa volta ha portato con sé anche suo marito, suo figlio che frequenta la prima elementare e sua figlia di due anni. nel luglio 2022 è scaduto il nono lotto di aiuti al tibet. dopo il ritorno nel guangdong, wu pearl era ancora preoccupato per linzhi. da luglio a dicembre 2022, ha raccolto più di 100.000 yuan in fondi di assistenza pubblica nel 2023, ha continuato a raccogliere più di 200.000 yuan in sovvenzioni e materiali per linzhi e ha continuato a coordinare e contattare organizzazioni di assistenza pubblica per fornire borse di studio a 131 bambini; .
questa amicizia a sostegno del tibet non svanirà a causa della distanza. wu zhenzhen ha affermato che continuerà a prestare attenzione e a sostenere lo sviluppo del tibet e di linzhi e che si impegnerà a dare nuovi contributi alla costruzione di un paese potente nell'istruzione, nella scienza e nella tecnologia e di un paese potente nel talento.
