ketika tingkat konsumsi diturunkan, di luar sistem transisi, bagaimana orang tua kelas menengah di beijing dan shanghai merencanakan anggaran mereka?

2024-09-05

highlightmungkinkah bersenang-senang lebih banyak dengan mengubah trek? saat melakukan transisi ke departemen internasional atau sekolah internasional, apa yang harus dipertimbangkan orang tua terhadap anak-anak mereka, dan bagaimana mereka harus membuat rencana yang lebih komprehensif? selama musim kembali ke sekolah, the bund mewawancarai dua ibu yang anaknya baru saja berhasil masuk ke departemen internasional tahun ini. pengalaman mereka mungkin dapat memberikan inspirasi bagi para orang tua yang memiliki keprihatinan serupa.

teks丨linda editor丨shousheng

transisi ke departemen internasional atau sekolah internasional adalah langkah pertama bagi banyak orang tua dalam rencana studi mereka di luar negeri. namun bagaimana mengambil langkah ini merupakan masalah besar.kapan anda harus mulai bersiap?apa yang harus saya persiapkan? bagaimana cara memilih sekolah? …

ada begitu banyak hal yang perlu dipertimbangkan, dan orang tua sendiri seringkali bersifat jangka pendek dan jangka panjang. jadi, apa yang dilakukan keluarga yang berhasil melakukan transisi?

untuk tujuan ini, the bund mewawancarai dua orang tua di beijing dan shanghai—

iris, orang tua shanghai yang telah merencanakan arahan umum belajar di luar negeri untuk anak-anaknya sejak dia masih kecil, dan memutuskan jalur "transisi" di antara banyak rencana alternatif (小红书@大白羊伊丝)

karena dia belum menetap di beijing, dia memilih pilihan terakhir antara membiarkan anak-anaknya pergi ke tianjin untuk mengikuti ujian masuk perguruan tinggi atau tinggal di beijing untuk mengikuti ujian transisi (xiaohongshu@julia)

anak-anak dari kedua orang tuanya baru saja berhasil bertransisi ke daratan pada usia 24 tahun. meskipun kebijakan transisi kedua tempat berbeda, situasi pembelajaran kedua anak berbeda, bahkan strategi pengasuhan kedua orang tua juga berbeda, kedua keluarga telah melakukan hal yang hampir persis sama dalam menangani banyak permasalahan inti. .

begitu anda memutuskan untuk mengubah arah, anda perlu melakukan persiapan terlebih dahulu

membiarkan anak-anak anda bertransisi ke karier internasional bukanlah keputusan yang bisa diambil dalam semalam. baik iris maupun ibu rusa setuju,jika anda memutuskan untuk “beralih”, anda harus melakukan riset dan persiapan sejak dini.

di satu sisi, orang tua sebaiknya meluangkan waktu untuk mengumpulkan dan menganalisis berbagai informasi untuk mengambil keputusan pemilihan sekolah.

di sisi lain, anak-anak juga harus memperkuat pembelajaran mereka pada mata pelajaran utama seperti matematika dan bahasa inggris untuk transisi, sehingga mereka berhasil menyelesaikan ujian tertulis dan wawancara untuk transisi.

putra dari orang tua shanghai, iris, pertama kali berpartisipasi dalam rekrutmen mandiri di empat sekolah sebelum melakukan transisi. ini adalah keluarga irispenuh pertimbanganrencana selanjutnya - iris telah merencanakan arahan umum belajar di luar negeri untuk anak-anaknya sejak dini, dan berencana untuk membiarkan anak-anaknya belajar di luar negeri sebagai sarjana, atau beralih ke sekolah menengah.

mengikuti rekrutmen mandiri di empat sekolah sebenarnya memberi anak satu kesempatan lagi. kalau bisa lulus ujian, mereka bisa berangkat. lagipula, guru dan teman sekelasnya sangat baik, dan bisa juga belajar di luar negeri sebagai sarjana. meski tidak bisa lulus ujian, anda tetap bisa diterima di sekolah yang lebih baik di luar sistem. terlebih lagi, belajar di luar negeri langsung ke bagian herbarium.

jadi mereka menghabiskan waktu lima bulan untuk mempersiapkan perekrutan mandiri. setelah lulus ujian, nilai anak tersebut kurang aman. namun karena keluarga iris sudah lama berencana untuk belajar di luar negeri, putranya telah mengenal dan mempelajari konten terkait, kemudian dia berkonsentrasi pada persiapan transisi dan transisi tersebut relatif lancar.

tangkapan layar dari film "kids are not stupid 3"

sebaliknya, keputusan untuk mengubah jalur karier lu dad dan lu mu di jingpiao tampak seperti “panah sudah siap dan harus ditembakkan”.

karena orang tua lu dan ibu lu gagal menetap di beijing, xiaolu tidak dapat mengikuti ujian masuk perguruan tinggi di beijing. dalam situasi ini, banyak keluarga yang tidak ingin anaknya bersekolah di sekolah menengah kejuruan di beijing memilih untuk memindahkan anaknya kembali ke tempat tinggalnya untuk mengikuti ujian masuk sekolah menengah atas. keluarga ibu rusa juga merencanakan hal ini.

mengingat xiaolu bersekolah di sekolah negeri ternama di distrik haidian, orang tua lu juga sangat puas dengan lingkungan pendidikan di beijing, sehingga mereka berencana menyekolahkan anaknya ke tianjin di kelas tiga smp untuk memperpanjang waktu belajar xiaolu di beijing sebanyak mungkin.

namun ketika mereka melihat perumahan dan distrik sekolah di tianjin, mereka menemukan bahwa segala sesuatunya tidak sesederhana yang mereka kira. jika anda pindah ke tianjin di tengah jalan, akan sulit untuk pindah ke sekolah menengah dengan kualitas pengajaran yang lebih baik, apalagi mempersiapkan ujian masuk sekolah menengah. ketika mereka berjuang, guru dan teman-teman mereka semua menyebutkan pilihan "departemen internasional" - dengan orang tua yang memiliki izin kerja di beijing, anak-anak mereka dapat mendaftar dan tinggal di beijing untuk melanjutkan pendidikan mereka.

ini bukan jalan yang dipertimbangkan di awal, begitu juga dengan orang tua rusatidak mengambil keputusan dengan mudah, tetapi meminta sekelompok guru dan teman yang berpengalaman untuk memahami situasinya. terutama ketika mereka melihat bahwa beberapa anak benar-benar menjadi lebih baik dan lebih baik di departemen internasional dan belajar di luar negeri, mereka dan putri mereka dengan suara bulat memutuskan untuk menjadikan departemen publik internasional sebagai tujuan mereka.

saat ini, rusa kecil adalah kelas dua sekolah menengah pertama, yang juga menyisakan cukup waktu bagi rusa kecil untuk mempersiapkan transisi.

tentu saja, seperti yang iris katakan,rencana transisi keluarga yang berhasil belum tentu dapat ditiru dan dipromosikan. rencana tersebut harus dirumuskan berdasarkan situasi aktual anak dan keluarga.。dalam proses ini yang terpenting adalah melakukan penelitian pendahuluan dan tidak terburu-buru mengambil keputusan untuk berpindah jalur.

raih poin-poin penting dan bersiaplah untuk "transisi"

baik di shanghai atau beijing, kinerja merupakan ambang batas penting untuk transisi. dari pengalaman pribadi iris dan lu ma, sekolah menengah internasional terbaik di shanghai dan departemen internasional publik beijing sangat mementingkan hasil ujian masuk sekolah menengah.

untuk “21 sekolah” di shanghai, persyaratan wajibnya adalah lulus ujian masuk sekolah menengahskor kendali penyerahan minimum untuk pendaftaran mandiri. pengumuman resmi menunjukkan bahwa garis skor shanghai pada tahun 2023 adalah 610 poin (dari 750 poin), dan garis skor pada tahun 2024 adalah 607 poin (dari 750 poin).

tangkapan layar informasi relevan dari situs resmi pemerintah rakyat shanghai

namun persyaratan sekolah menengah internasional jelas lebih dari itu. menurut informasi dari orang tua, jika anda ingin masuk sekolah "21" dengan aman, skor anda harus lebih tinggi beberapa puluh poin. nilai akhir penerimaan sekolah terbaik bisa mencapai lebih dari 700 poin.

selain tes mandiri sekolah, beberapa sekolah juga memerlukan kinerja satu model dan dua model untuk menguji stabilitas hasil anak dan memahami status pembelajaran jangka panjang anak.。

sebagian besar keluarga di beijing akan memprioritaskan sekolah menengah negeri departemen internasional, dan nilai penerimaan antara departemen internasional dan sekolah menengah biasa berfluktuasi sangat kecil.hasil ujian masuk sekolah menengah bahkan lebih penting。

untuk mempersiapkan anak-anak menghadapi transisi dengan lebih baik,kedua keluarga telah mengembangkan rencana belajar yang sesuai berdasarkan keadaan khusus anak-anak mereka., dan menaruh perhatian besar padabahasa inggrisdansains。

iris berkata: “di shanghai, jika kita bisa belajar terlebih dahulutoefl miniatautoefl dewasa, mencapai level 80 atau 90, anda akan merasa lebih nyaman selama ujian transisi. banyak orang yang menyebutkan bahwa tes bahasa inggris pada jalur baru memiliki kosakata yang banyak dan kata-kata sulit, namun kebanyakan adalah konten pelajaran toefl. "

di beijing, karena departemen internasional di sebagian besar sekolah menengah negeri menggunakan sistem ap, toefl juga merupakan kriteria penilaian yang sangat penting sebelum dan sesudah masuk.

secara keseluruhan,xiaolu di beijing mengerahkan sebagian besar energinya untuk ujian masuk sekolah menengah. di mata orang luar, pilihan ini terkesan sedikit budha, namun nyatanya lu ma berusaha mengurangi komponen "perjudian" dalam berbagai keputusan. xiao lu tidak memiliki pengalaman belajar toefl, dan ibu lu juga percaya bahwa jika dia mencoba mengerjakan ujian masuk sekolah menengah dan toefl, dia mungkin tidak akan bisa mengerjakannya dengan baik pada akhirnya, jadi dia menyerah pada toefl. untuk sementara.

ibu lu berkata: "anak itu sudah sangat sadar dan pekerja keras. meskipun bimbingan 'ujian masuk sekolah menengah sprint' dapat membantu anak tersebut meningkat sebesar 5 poin secara keseluruhan dan meningkatkan peringkat anak di distrik haidian,namun untuk kemungkinan meningkatkan skor, anak-anak harus membayar terlalu mahal.“jadi lu ma dengan tegas tidak membiarkan anak-anaknya mengikuti les.

alasan lainnya adalah lu ma sendiri terlibat dalam pekerjaan yang berhubungan dengan pendidikan bahasa inggris, dan dia cukup percaya diri dalam membantu anak-anaknya meningkatkan kemampuan bahasa inggris mereka. meski belum pernah menjadi anak-anak, xiaolu sangat pemalu dan aktif mengikuti orang tuanya untuk belajar darinya sejak sekolah dasar.

tangkapan layar dari serial tv "dragon sakura"

melalui bimbingan ibu lu, meskipun xiaolu terlambat memulai, dia tidak terburu-buru untuk mendapatkan nilai tes bahasa dengan cepat. sebaliknya, dia mempelajari buku aslinya dengan cara yang membumi dan meningkat selangkah demi selangkah. oleh karena itu, meskipun tidak memiliki pengalaman toefl, xiaolu lulus beberapa tes tertulis bahasa inggris dan wawancara di departemen internasional dengan sangat lancar.

iris, sebaliknya, fokus pada hal-hal yang belum pernah diketahui putranya sebelumnya.menulis mandiri bahasa inggris, menulis dan berbicara komprehensifbanyak upaya dilakukan untuk itu. dia menemukan seorang guru yang akrab dengan soal-soal ujian transisi dan memberikan beberapa pertanyaan yang ditargetkan kepada putranya.

guru juga memberikan beberapa topik umum, seperti mata pelajaran favorit, perjalanan tak terlupakan, dll, sehingga anak dapat mengenal logika pengorganisasian bahasa terlebih dahulu.saya tidak hanya meningkatkan kemampuan bahasa inggris saya, tetapi saya juga menguasai beberapa keterampilan mengerjakan tes, yang merupakan pendekatan dua arah. akhirnya, putra iris berhasil dalam beberapa ujian dengan sangat baik.

dalam hal pelajaran sains, ibu lu tetap menjadi seorang “buddha” dan tidak memberikan terlalu banyak tekanan pada xiaolu, sebaliknya, dia berbicara dengan putrinya tentang matematika dan fisika, dua mata pelajaran yang dia lemah.masalah kognitif seperti logika berpikir dan ide pemecahan masalah, ide-ide kunci ini lebih bermanfaat bagi anak-anak.

iris mengikuti pembelajaran transisi putranya.“sama pentingnya minat dan studi, dan keluarga saya mendukung penuh saya.”sikap. untungnya, anak saya selalu tertarik pada matematika dan telah mencari materi dan video bahasa inggris di berbagai website sejak dia masih sangat kecil. belakangan, saya berhasil lulus amc10/12, jadi kosakata mata pelajaran tidak menjadi masalah.

“soal-soal matematika yang diujikan oleh sekolah internasional berbeda dengan logika pemecahan masalah yang pernah dialami anak-anak sebelumnya. terkadang bukan karena soal-soal tersebut terlalu sulit, tetapi anda perlu keluar dari 'berorientasi tes' sebelumnya. berpikir. jika sekolah sasaran ingin mengkaji makalah matematika bahasa inggris, maka anak-anak juga perlu memahami beberapa ekspresi bahasa inggris dalam matematika terlebih dahulu.”

belakangan, anak saya mengetahui tentang kompetisi xin'ao melalui perkenalan teman sekelasnya, dan dia sangat tertarik. sayangnya, kompetisi tahun itu dibatalkan karena epidemi. saat ia bisa berpartisipasi, putranya sudah duduk di bangku kelas sembilan, dan waktu belajarnya semakin mepet.

anehnya, iris tetap rela membiarkan putranya mengikuti kompetisi xin'ao. ada tiga alasan untuk ini:

yang pertama adalah menghormati kepentingan anak dan melihat tingkat apa yang dapat dicapai anak dalam kompetisi tersebut;

kedua, anak-anak dapat mengikuti sistem kompetisi "xin'ao" lebih awal, sehingga mereka dapat mengumpulkan pengalaman dan keuntungan tertentu untuk kompetisi berikutnya;

ketiga, kembangkan kemampuan anak anda untuk menangani banyak tugas secara bersamaan dan membuka jalan bagi rencana masa depannya.

fakta membuktikan bahwa anak tersebut memenuhi cintanya dan berhasil lulus ujian noip. hal ini juga menjadi salah satu faktor penting yang mempengaruhi iris dalam menentukan pilihan sekolahnya nanti.

lihat lebih banyak, bandingkan lebih banyak, saring lebih banyak

untuk memilih sekolah yang terbaik untuk anak anda

dalam proses transisi ke pendidikan internasional, pengumpulan dan penyaringan informasi secara efektif adalah langkah pertama dalam memilih sekolah. dalam perjalanannya, dua orang tua dari shanghai dan beijing membuat kesimpulan serupa.

baik melalui internet, pameran, atau hari buka kampus, anda harus menghubungi sebanyak mungkin sekolah yang berbeda dan informasi yang berbeda pada tahap awal.ketika orang tua memiliki sedikit pengalaman, perbandingan horizontal dapat mencerminkan banyak masalah: tingkat sekolah yang sebenarnya, filosofi pengajaran sekolah, pandangan mental siswa...

lu ma mengatakan transisi itu seperti proyek kerja baru. agar dapat menyelesaikannya dengan baik, baik anak maupun orang tua harus mempunyai kemampuan belajar yang baik.ketika "transisi" masih merupakan sistem baru yang relatif asing, anda perlu segera memahaminya dan membuat penilaian yang baik.

iris hanya akan menilai "kekuatan keras" sekolah melalui beberapa "indikator":

misalnya, proporsi guru asing di sekolah dan apakah mayoritasnya adalah orang inggris atau amerika akan menentukan apakah anak-anak dapat memiliki lingkungan bahasa yang baik.

misalnya, apakah institusi tempat lulusan guru-guru muda dalam negeri cukup baik, dan apakah sistem ap dan jurusan belajar di luar negeri yang dipilih oleh mereka dan anak-anak mereka di masa depan sudah sesuai. guru-guru yang memiliki pengalaman belajar di luar negeri ini dapat membantu anak-anak memahami poin-poin penting sebagai orang yang pernah mengalaminya, dan beberapa pengalaman mereka juga dapat memberikan inspirasi yang baik bagi anak-anak.

potongan gambar dari "hari-hari mengejar cahaya"

tentu saja, "indikator keras" ini tidak sepenuhnya benar. terkadang, dibandingkan dengan indikator yang dapat diukur ini, ada dua orang tualebih memperhatikan untuk memperoleh perasaan persepsi dan subjektif melalui kontak dengan sekolah.

misalnya, komunikasi tatap muka dalam sebuah pameran dapat membantu masyarakat melihat apakah pendidikan suatu sekolah benar-benar menganut konsep pendidikan pada pendahuluan.

pada hari terbuka kampus ini, para orang tua tidak hanya bisa memanfaatkan kesempatan ini untuk mengenalkan anaknya pada sekolah, tapi juga berjalan-jalan keliling kampus. iris dan ibu rusa sama-sama mengatakan bahwa mereka bersedia mengobrol dengan siswa di sekolah, dan status siswa secara intuitif mencerminkan situasi sekolah yang sebenarnya.

namun, kekuatan individu sangatlah terbatas. banyak orang tua juga memiliki pekerjaan sendiri, dan penelitian mereka mengenai transisi belum pernah dilakukan secara menyeluruh. iris mengamati dengan cermat bahwa ada beberapa perubahan dalam kebijakan dan tren transisi setiap tahunnya, dan sulit untuk menilai tingkat kesesuaian antara masing-masing sekolah dan anak melalui informasi yang dangkal.

menghadapi situasi ini, dia memilih untuk membiarkan guru perencanaan turun tangan.menurutnya, guru perencanaan senior tersebut telah berhubungan dengan banyak siswa transisi dan memiliki pemahaman menyeluruh tentang departemen internasional di sekolah menengah setempat. pengalaman praktis dalam perencanaan ekstensif memungkinkan mereka melakukan hal tersebutmemberikan solusi yang lebih tepat dan tepat terhadap permasalahan aktual yang dihadapi anak.

belakangan, putra iris menerima dua tawaran dari sekolah menengah swasta dan sekolah internasional negeri. kedua sekolah tersebut mendapat peringkat yang sangat baik dan merupakan sekolah impian banyak siswa. ketika ragu-ragu, guru perencanaanlah yang mengemukakan beberapa poin keputusan penting:

pertama, kualitas pengajaran dan pilihan pendidikan lanjutan di sekolah swasta ini sangat baik, namun persaingan antar teman di sekolah tersebut juga sangat ketat. dalam pendaftaran sarjana di as, selain nilai ipk, peringkat sekolah juga penting. dari sudut pandang ini, jika teman sekelas di sekitarnya semuanya baik-baik saja, maka tekanan pada anak akan besar.

kedua, sma negeri internasional yang saya masuki kebetulan merupakan basis informatika, yang dapat memberikan lingkaran sumber daya yang baik bagi anak-anak yang menyukai matematika dan informatika dan tertarik untuk berkembang di bidang ini.

ketiga, biaya sekolah di sekolah menengah internasional negeri jauh lebih rendah dibandingkan sekolah menengah swasta internasional. hal ini memungkinkan keluarga iris memiliki dana pendidikan yang lebih fleksibel untuk digunakan ke arah yang lebih sesuai bagi perkembangan anak mereka.

menggabungkan beberapa ide yang diberikan oleh guru perencanaan dan berdasarkan keadaan aktual anaknya, iris akhirnya memilih sma negeri bertaraf internasional untuk anaknya.

di sini, di beijing, selain mengumpulkan informasi pada tahap awal, juga terjadi kegemaran “berlari ke sekolah” setelah ujian masuk sekolah menengah. "pastikan untuk merencanakan jadwal anda sedini mungkin dan lebih sering mengunjungi sekolah selama masa seleksi sekolah., bantu anak-anak menyikat muka di sekolah. " ibu rusa berbagi.

pilihan yang lebih tepat tidak hanya menghindari terburu-buru mengikuti ujian peralihan setelah ujian masuk sekolah menengah, tetapi juga memungkinkan anak-anak mendapatkan istirahat yang cukup setelah empat atau lima jam berturut-turut ujian tertulis dan wawancara, serta menghindari konsumsi kekuatan fisik dan kekuatan yang berlebihan. energi yang akan mempengaruhi kinerjanya.

tangkapan layar dari film "bottom girl"

saat mengambil keputusan akhir, induk rusa juga mempertimbangkan sepenuhnya keinginan anak rusa itu sendiri.xiaolu akhirnya mengikuti ujian tambahan untuk jurusan internasional di dua sekolah menengah negeri di distrik haidian dan mendapat pemberitahuan penerimaan dari keduanya.

ibu lu lebih menghargai "relaksasi" di salah satu sekolah dan percaya bahwa karena dia telah memilih pendidikan internasional, dia harus memberikan suasana belajar yang lebih "terbuka" kepada anak-anaknya;

xiaolu lebih kuat dan bersedia pergi ke sekolah lain dengan persyaratan pengajaran yang lebih ketat.

meskipun ibu lu merasa anaknya masih kecil dan belum sepenuhnya memahami arti sebenarnya di balik sistem pendidikan lain, orang dewasa tetap menghormati keputusan anaknya ketika xiaolu menegaskan bahwa dia dapat bertanggung jawab atas keputusannya.

ibu lu berkata: “jika anda ingin anak anda belajar di departemen internasional, anda ingin anak anda menjadi individu yang lebih mandiri. saya rasa ini adalah pilihan besar pertama yang dia buat, dan ini dapat dianggap sebagai ujian pertama setelahnya. transisinya!"

perencanaan ekonomi untuk transisi harus memastikan keuntungannya

untuk transisi dan belajar di luar negeri, persiapan keuangan juga merupakan topik yang tidak bisa dihindari. di era penurunan konsumsi, kita tidak bisa menganggap entengnya.

menghitung neraca ekonomi adalah fondasinya.

biaya sekolah untuk sekolah menengah negeri di beijing sekitar 100,000-120,000 yuan per tahun. ditambah kegiatan ekstrakurikuler, kompetisi, studi banding, dan biaya lainnya, lu ma memperkirakan biaya selama tiga tahun di sekolah menengah atas akan lebih dari 500,000 yuan. rencana xiaolu adalah belajar di inggris, dan ibu lu berharap dia dapat mengejar minatnya.

selain membantu anak-anak mempersiapkan beberapa kursus profesional langkah demi langkah setelah ujian masuk sekolah menengah,ayah rusa dan ibu rusa juga menyusun rencana jangka panjang untuk cadangan modal sejak dini. mereka berpikiran jernih dan tidak bisa sepenuhnya bergantung pada pendapatan masa depan untuk bertransisi ke pasar internasional.

saya belajar di departemen internasional di sekolah menengah negeri di shanghai. iris telah melihat beberapa orang tua memotong dukungan keuangan bagi anak-anak mereka untuk belajar di luar negeri karena mereka gagal membuat rencana keuangan yang baik, dan berulang kali melompat masuk dan keluar dari sistem, yang bahkan lebih merugikan pertumbuhan dan perkembangan anak-anak mereka.untuk memastikan anak-anak mereka berhasil menyelesaikan sekolah menengah atas dan studi sarjana amerika setelah masa transisi, keluarga iris telah menyiapkan rumah tambahan untuk menampung kemungkinan pengeluaran yang lebih besar di masa depan, meski memiliki anggaran yang relatif mencukupi.

iris percaya bahwa anda harus membuat pengaturan yang cermat untuk anak-anak anda sebelum mengambil keputusan untuk melakukan transisi. “dalam hal persiapan keuangan, kita perlu memastikan bahwa anak-anak kita dapat menghidupi diri mereka sendiri meskipun orang tua mereka tidak memiliki penghasilan selama bertahun-tahun belajar di luar negeri. hanya dengan cara ini kita bisa 100% aman.”

ini bukan tentang mengubah jalur, ini disebut transisi.

fokusnya adalah pada perubahan kognitif

transisi bukanlah pilihan yang lebih mudah. mengubah jalur pendidikan adalah perubahan dalam tindakan, namun syarat yang lebih dalam sebenarnya adalah perubahan kognisi pendidikan.

iris menyebutkan kesalahpahaman umum - banyak orang tua menganggap pendidikan di luar sistem sebagai penyelamat bagi anak-anak mereka, berpikir bahwa jika mereka tidak dapat bertahan dalam sistem, transisi akan menyelesaikannya.namun dia percaya bahwa transisi bukanlah untuk melarikan diri, tetapi untuk menemukan jalan yang lebih cocok bagi anak tersebut.

“jika anda tidak dapat menemukan akar penyebab stres anak dan belum memikirkan secara serius bagaimana mengatasi masalah belajarnya, maka dengan sederhana dan kasar mengubah haluan, masalah akan tetap ada, anak akan tetap berada dalam tekanan yang besar, dan masalahnya tidak akan terpecahkan." katanya.

lu ma berpendapat bahwa transisi ke luar sistem tidak berarti mudah. sebaliknya, dari ketatnya ujian masuk, kita dapat melihat bahwa pada dasarnya semua siswa berprestasi bersaing memperebutkan tempat, dan itu semua adalah soal persaingan antar master.. apalagi tantangan sebenarnya adalah setelah masa transisi, anak-anak harus menyelesaikan studi, aktivitas, dll secara multi-thread dengan kualitas dan kuantitas yang tinggi, sampai batas tertentu, tidak lebih mudah dari ujian masuk perguruan tinggi.

guru z dari departemen internasional publik terkemuka di beijing juga memberi tahu kami berdasarkan pengalaman mengajar praktisnya bahwa "transisi" bukan sekadar ujian, juga tidak berarti bahwa semuanya akan baik-baik saja setelah memasuki departemen internasional sekolah dan mengambil kursus yang relevan.

beberapa anak dapat dengan cepat beradaptasi dengan metode pengajaran baru, belajar mandiri, memiliki kemampuan berpikir mandiri, dan mencapai transformasi sejati. beberapa anak dengan nilai ujian yang bagus mungkin telah diterima di departemen internasional yang sangat baik melalui kerja keras dan strategi, namun mereka tidak dapat benar-benar beralih ke jalur studi baru ketika mereka akan lulus dari sekolah menengah.

seperti yang dikatakan guru z, anda harus berpikir jernih mengapa anak anda dialihkan. biaya belajar di luar negeri tidaklah murah. menurut situasi saat ini, kecuali anda benar-benar mendapatkan gelar dari sekolah bergengsi yang berperingkat tinggi, sulit bagi pengalaman belajar di luar negeri biasa untuk mencapai efek berlapis emas dan keuntungan finansial yang cepat.

jika keluarga mampu secara finansial, tidak memaksakan “efektivitas biaya”, dan ingin anak-anaknya melanjutkan studi di bawah sistem pengajaran yang lebih terbuka dan menjadi “manusia global” dengan visi yang luas, maka transisi adalah pilihan yang tepat. untuk anak-anak dan hal yang bermakna.

temukan pendidikan berkualitas

berita

ketika tingkat konsumsi diturunkan, di luar sistem transisi, bagaimana orang tua kelas menengah di beijing dan shanghai merencanakan anggaran mereka?

perkenalan

informasi kontak saya