kun kulutus laskee siirtymäkauden järjestelmän ulkopuolella, miten pekingin ja shanghain keskiluokan vanhemmat suunnittelevat budjettinsa?
2024-09-05
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
kohokohdatolisiko mahdollista pitää hauskaa vaihtamalla rataa? mitä vanhempien tulisi ottaa huomioon lastensa suhteen ja miten heidän tulisi tehdä kattavampia suunnitelmia siirtyessään kansainväliseen osastoon tai kansainväliseen kouluun? takaisin koulukauden aikana the bund haastatteli kahta äitiä, joiden lapset olivat juuri siirtyneet onnistuneesti kansainväliselle osastolle tänä vuonna. heidän kokemuksensa voivat antaa inspiraatiota vanhemmille, joilla on samanlaisia huolia.
teksti丨linda editor丨shousheng
kansainväliselle osastolle tai kansainväliseen kouluun siirtyminen on monille vanhemmille ensimmäinen askel ulkomailla opiskelusuunnitelmissaan. mutta kuinka ottaa tämä askel, on suuri ongelma.milloin valmistautuminen kannattaa aloittaa?mitä minun pitäisi valmistaa? kuinka valita koulu? …on niin monia asioita, jotka on otettava huomioon, ja vanhemmat itse ovat yleensä lyhyt- ja pitkäaikaisia. joten mitä perheet, jotka siirtyvät onnistuneesti, tekevät?tätä varten bund haastatteli kahta vanhempaa pekingissä ja shanghaissa.
iris, shanghailainen vanhempi, joka on lapsesta saakka suunnitellut lapsilleen ulkomailla opiskelun yleistä suuntaa ja valinnut "siirtymäreitin" monien vaihtoehtoisten suunnitelmien joukossa (小红书@大白羊伊丝)
koska hän ei ole vielä asettunut pekingiin, hän valitsi jälkimmäisen vaihtoehdon, joko antaa lastensa mennä tianjiniin suorittamaan korkeakoulun pääsykoe tai jäädä pekingiin siirtymäkokeeseen (xiaohongshu@julia)
molempien vanhempien lapset ovat juuri siirtyneet onnistuneesti mantereelle 24-vuotiaana. vaikka kahden paikan siirtymäkäytännöt ovat erilaiset, kahden lapsen oppimistilanteet ovat erilaisia ja jopa vanhempien vanhemmuusstrategiat ovat erilaisia, molemmat perheet ovat tehneet lähes täsmälleen saman asian monien ydinongelmien käsittelyssä. .kun päätät muuttaa kurssia, sinun on valmistauduttava etukäteen
lasten siirtyminen kansainväliselle uralle ei ole päätös, joka voidaan tehdä yhdessä yössä. sekä iris että deer mother olivat samaa mieltä,jos päätät "vaihtaa", sinun on tehtävä tutkimus ja valmistautuminen varhaisessa vaiheessa.toisaalta vanhempien tulisi varata aikaa erilaisten tietojen keräämiseen ja analysointiin koulunvalintapäätösten tekemiseen.
toisaalta lasten on myös vahvistettava siirtymisen keskeisten aineiden, kuten matematiikan ja englannin opiskelua, jotta he voivat suorittaa siirtymävaiheen kirjallisen kokeen ja haastattelun.
irisin poika, shanghailainen vanhempi, osallistui neljän koulun omaehtoiseen rekrytointiin ennen siirtymistään. tämä on irisin perhehuomaavainenmyöhemmät suunnitelmat - iris on suunnitellut lapsilleen ulkomailla opiskelun yleisen suunnan hyvin varhain ja aikoo antaa lastensa opiskella ulkomailla perustutkinto-opiskelijana tai vaihtaa lukioon.osallistuminen neljän koulun itserekrytointiin antaa lapsille yhden mahdollisuuden, jos he pääsevät kokeeseen, he voivat mennä. vaikka et pääsisi läpi kokeesta, voit silti päästä parempaan kouluun järjestelmän ulkopuolella. opiskele ulkomailla suoraan herbarium-osastolle.niinpä he viettivät viisi kuukautta valmistautuessaan rekrytointiin. testin läpäisyn jälkeen lapsen pisteet eivät ole kovin turvallisia. mutta koska irisin perhe oli pitkään suunnitellut opiskelua ulkomaille, hänen poikansa oli tutustunut siihen liittyvään sisältöön ja opiskellut sitä myöhemmin, ja hän keskittyi siirtymävaiheeseen valmistautumiseen ja siirtyminen sujui suhteellisen sujuvasti.kuvakaappauksia elokuvasta "kids are not stupid 3"
sitä vastoin päätös muuttaa jingpiaon lu dadin ja lu mun urapolku vaikuttaa hieman "nuoli on valmis ja se on ammuttava".koska lun vanhemmat ja lun äiti eivät asettuneet pekingiin, xiaolu ei voinut suorittaa korkeakoulun pääsykoetta pekingissä. tässä tilanteessa monet perheet, jotka eivät halua lastensa käyvän pekingin ammatillisia lukioita, päättävät siirtää lapsensa takaisin asuinpaikkaansa lukion pääsykokeeseen. myös deer mother -perhe suunnitteli tämän.ottaen huomioon, että xiaolu käy tunnetussa julkisessa koulussa haidianin alueella, lu vanhemmat ovat myös erittäin tyytyväisiä pekingin koulutusympäristöön, joten he suunnittelevat lähettävänsä lapsensa tianjiniin yläkoulun kolmannelle luokalle pidentämään xiaolun opiskeluaikaa. pekingiin niin paljon kuin mahdollista.mutta kun he katsoivat taloja ja koulualueita tianjinissa, he huomasivat, että asiat eivät olleet niin yksinkertaisia kuin he luulivat. jos siirryt tianjiniin puolivälissä, on vaikea siirtyä yläkouluun, jossa on parempi opetuslaatu, puhumattakaan lukion pääsykokeeseen valmistautumisesta. kun he kamppailivat, heidän opettajansa ja ystävänsä mainitsivat "kansainvälisen osaston" vaihtoehdon - kun vanhemmilla on pekingin työlupa, heidän lapsensa voivat rekisteröityä ja jäädä pekingiin jatkaakseen opintojaan.tätä polkua ei aluksi mietitty, joten myös peuran vanhemmatei tehnyt päätöksiä helposti, mutta löysin ympäriltäni kokeneita opettajia ja ystäviä ymmärtämään tilanteen. varsinkin kun he näkivät, että jotkut lapset todella parantuivat kansainvälisellä osastolla ja opiskelevat ulkomailla, he päättivät tyttärensä kanssa yksimielisesti asettaa julkisen kansainvälisen osaston tavoitteekseen.tuolloin oli yläkoulun toinen vuosi, jolloin myös peuralla jäi riittävästi aikaa valmistautua siirtymään.tietenkin, kuten iris sanoi,menestyksekkäästi siirtyneen perheen suunnitelmaa ei välttämättä toisteta ja edistetään. se on laadittava lapsen ja perheen todellisen tilanteen perusteella.。tässä prosessissa tärkeintä on tehdä esiselvitys eikä tehdä hätiköityjä päätöstä radan vaihtamisesta.tartu tärkeimpiin kohtiin ja valmistaudu "siirtymään"
olipa kyseessä shanghai tai peking, suorituskyky on tärkeä kynnys siirtymiselle. iriksen ja lu ma:n henkilökohtaisen kokemuksen perusteella shanghain paremmat kansainväliset lukiot ja pekingin kansainvälinen kansainvälinen osasto pitävät lukion pääsykokeiden tuloksia erittäin tärkeänä.shanghain "21 koulun" pakollinen vaatimus on läpäistä lukion pääsykoevähimmäislähetyksen tarkistuspisteet itsenäiselle ilmoittautumiselle. virallinen ilmoitus osoittaa, että shanghain tulosviiva vuonna 2023 on 610 pistettä (750 pisteestä) ja vuonna 2024 pisteviiva on 607 pistettä (750 pisteestä).kuvakaappaus asiaankuuluvista tiedoista shanghain kansanhallinnon viralliselta verkkosivustoltamutta kansainvälisten lukioiden vaatimukset ylittävät selvästi sen. vanhemmilta saatujen tietojen mukaan, jos haluat turvallisesti päästä "21" kouluun, pistemääräsi on oltava useita kymmeniä pisteitä korkeampi.koulun itsenäisten kokeiden lisäksi osa kouluista edellyttää myös yhden mallin ja kahden mallin suorittamista lasten tulosten pysyvyyden selvittämiseksi ja lasten pitkän aikavälin oppimistilanteen ymmärtämiseksi.。useimmat pekingin perheet asettavat etusijalle julkisten lukioiden kansainvälisen osaston, ja pääsypisteet kansainvälisen osaston ja tavallisten lukioiden välillä vaihtelevat hyvin vähän.lukion pääsykokeiden tulokset ovat vielä tärkeämpiä。jotta lapsia voitaisiin valmistaa paremmin siirtymävaiheeseen,molemmat perheet ovat kehittäneet vastaavat opiskelusuunnitelmat lastensa erityisolosuhteiden perusteella., ja kiinnitä siihen suurta huomiotaenglantijatiede。iris sanoi: "shanghaissa, jos voimme oppia etukäteenmini toefltaiaikuisten toefl, kun saavutat tason 80 tai 90, tunnet olosi paljon helpommaksi siirtymäkokeen aikana. monet ovat maininneet, että uuden kappaleen alla olevassa englannin kokeessa on laaja sanavarasto ja vaikeita sanoja, mutta suurin osa niistä on toefl-oppimateriaalia. "pekingissä, koska useimpien julkisten lukioiden kansainväliset osastot ovat ap-järjestelmässä, toefl on myös erittäin tärkeä arviointiperuste ennen ja jälkeen pääsyn.kaiken kaikkiaanxiaolu pekingissä panee suurimman osan energiastaan lukion pääsykokeisiin. ulkopuolisten silmissä tämä valinta vaikuttaa hieman buddhalaiselta, mutta itse asiassa lu ma yrittää vähentää "uhkapeliä" eri päätöksissä. xiao lulla ei ole kokemusta opiskelusta toefl:ssä, ja lun äiti uskoo myös, että jos hän yrittää suorittaa sekä lukion pääsykokeen että toefl:n, hän ei välttämättä pärjää lopulta hyvin, joten hän luopui toefl:stä. toistaiseksi.äiti lu sanoi: "lapsi on jo hyvin tietoinen ja ahkera. vaikka "sprint high school -pääsykokeen" tutorointi voi auttaa lasta parantamaan kaikkiaan 5 pistettä ja nostamaan lapsen sijoitusta haidianin piirissä,mutta mahdollisuudesta parantaa tuloksia, lasten on maksettava liikaa."joten lu ma ei tiukasti antanut lastensa käydä tutorointikursseja.toinen syy on se, että lu ma itse tekee englannin koulutukseen liittyvää työtä, ja hän on melko luottavainen auttamaan lapsiaan parantamaan englannin taitojaan. vaikka xiaolu ei ole koskaan ollut lapsi, hän on hyvin itsetietoinen ja on seurannut aktiivisesti vanhempiaan oppiakseen häneltä ala-asteesta lähtien.kuvakaappauksia tv-sarjasta "dragon sakura"vaikka xiaolu aloittikin myöhään, hän ei ryntänyt saamaan kielikoetulosta nopeasti luin äidin ohjauksessa, vaan hän opiskeli alkuperäistä kirjaa maanläheisellä tavalla ja paransi sitä askel askeleelta. tästä syystä huolimatta toefl-kokemuksesta huolimatta xiaolu läpäisi useita englanninkielisiä kirjallisia kokeita ja haastatteluja kansainvälisellä osastolla erittäin sujuvasti.iris puolestaan keskittyi asioihin, joille hänen poikansa ei ollut koskaan aiemmin ollut alttiina.englannin itsenäinen kirjoittaminen, kattava kirjoittaminen ja puhuminensen eteen panostettiin paljon. hän löysi opettajan, joka tunsi siirtymäkokeen kysymykset ja antoi pojalleen kohdennettuja kysymyksiä.opettaja antoi myös joitain yhteisiä aiheita, kuten suosikkiaihe, unohtumaton matka jne., jotta lapset voivat tutustua kielen organisoinnin logiikkaan etukäteen.en vain parantanut englannin taitojani, vaan myös hallinnut joitain testinottotaitoja, kaksitahoista lähestymistapaa. lopulta irisin poika menestyi erittäin hyvin useissa kokeissa.tieteen opintojen osalta lu äiti oli edelleen "buddhalainen" eikä painottanut xiaolua liikaa. sen sijaan hän puhui tyttärensä kanssa matematiikasta ja fysiikasta, joista hän oli heikko.kognitiiviset ongelmat, kuten ajattelulogiikka ja ongelmanratkaisuideat, nämä keskeiset ideat ovat hyödyllisempiä lapsille.iris noudattaa poikansa siirtymävaiheen oppimista."pidä kiinnostuksen kohteet ja opinnot yhtä tärkeänä, ja perheeni tukee minua täysin."asenne. onneksi poikani on aina ollut kiinnostunut matematiikasta ja etsinyt englanninkielistä materiaalia ja videoita eri sivustoilta pienestä pitäen. myöhemmin läpäisin onnistuneesti amc10/12:n, joten aihesanasto ei ollut ongelma."kansainvälisten koulujen tutkimat matematiikan kysymykset poikkeavat siitä ongelmanratkaisulogiikasta, jolle lapset ovat jo aiemmin joutuneet altistumaan. joskus kyse ei ole siitä, että kysymykset olisivat liian vaikeita, vaan että pitää irtautua aiemmasta "testilähtöisyydestä". ajattelua, jos kohdekoulu haluaa tutkia englanninkielisiä matematiikkakirjoja, niin lasten on myös ymmärrettävä joitain englanninkielisiä ilmaisuja etukäteen.myöhemmin poikani sai tietää xin'ao-kilpailusta luokkatoverinsa esittelyn kautta, ja hän oli erittäin kiinnostunut. valitettavasti tuon vuoden kilpailu peruttiin epidemian vuoksi. kun hän pääsi osallistumaan, hänen poikansa oli jo yhdeksännellä luokalla, ja hänen opiskeluaikansa kiristyi koko ajan.yllättäen iris on edelleen valmis päästämään poikansa osallistumaan xin'ao-kilpailuun. tähän on kolme syytä:ensimmäinen on kunnioittaa lapsen etuja ja katsoa, minkä tason lapsi voi saavuttaa tällaisissa kilpailuissa;
toiseksi lapset voivat osallistua "xin'ao" -kilpailujärjestelmään aikaisemmin, jolloin he voivat kerätä tiettyä kokemusta ja etuja myöhempiä kilpailuja varten;
kolmanneksi, kehitä lapsesi kykyä käsitellä useita tehtäviä samanaikaisesti ja tasoittaa tietä hänen tulevaisuuden suunnitelmilleen.
faktat ovat osoittaneet, että lapsi täytti rakkautensa ja läpäisi noip-kokeen. tästä tuli myös yksi tärkeimmistä vaikuttajista irisille, kun hän myöhemmin valitsi koulun.katso lisää, vertaa enemmän, näytä enemmän
valitse lapsellesi paras koulu
kansainväliseen koulutukseen siirtymisessä tiedon tehokas kerääminen ja suodattaminen on ensimmäinen askel koulun valinnassa. matkan varrella kaksi vanhempaa shanghaista ja pekingistä teki samanlaisia johtopäätöksiä.olipa kyse sitten internetin, näyttelyiden tai kampuksen avoimien ovien päivistä, sinun tulee ottaa yhteyttä mahdollisimman moneen eri kouluun ja eri tietoihin jo varhaisessa vaiheessa.kun vanhemmilla on vähän kokemusta, horisontaaliset vertailut voivat heijastaa monia asioita: koulun todellista tasoa, koulun opetusfilosofiaa, oppilaiden ajatuksia...lu ma sanoi, että siirtymä oli kuin uusi työprojekti. jotta se suoriutuisi hyvin, sekä lapsilla että vanhemmilla on oltava hyvät oppimiskyvyt.kun "siirtymä" on vielä suhteellisen tuntematon uusi järjestelmä, sinun täytyy tutustua siihen nopeasti ja tehdä hyviä arvioita.iris yksinkertaisesti arvioi koulun "kovan voiman" joidenkin "indikaattoreiden" avulla:esimerkiksi ulkomaalaisten opettajien osuus koulussa ja se, onko enemmistö brittejä ja amerikkalaisia, ratkaisee, voiko lapsilla olla hyvä kieliympäristö.
esimerkiksi, ovatko kiinalaisten nuorten opettajien valmistuneet oppilaitokset riittävän hyviä ja sopivatko heidän ja heidän lastensa tulevaisuuden ap-järjestelmä ja ulkomaan opiskelusuunta hyvin yhteen. nämä opettajat, joilla on kokemusta ulkomailla opiskelusta, voivat auttaa lapsia ymmärtämään avainkohdat sen kokeneina ihmisinä, ja osa heidän kokemuksistaan voi myös antaa lapsille hyvää inspiraatiota.
kuvat elokuvasta "the days chasing the light"
nämä "kovat indikaattorit" eivät tietenkään ole täysin ja täysin oikeita. joskus näihin mitattavissa oleviin indikaattoreihin verrattuna kaksi vanhempaakiinnitä enemmän huomiota havainnointikykyisten ja subjektiivisten tunteiden hankkimiseen ottamalla yhteyttä kouluun.esimerkiksi kasvokkain tapahtuva viestintä näyttelyssä voi auttaa ihmisiä näkemään, noudattaako koulun koulutus todella johdannon koulutuskäsitteitä.kampuksen avoimien ovien päivänä vanhemmat voivat paitsi hyödyntää tilaisuuden esitellä lapsensa kouluun, myös käydä kävelyllä kampuksella. iris ja deer mom sanoivat kumpikin olevansa halukkaita juttelemaan koulun oppilaiden kanssa, ja oppilaiden asema kuvasi intuitiivisemmin koulun todellista tilannetta.yksilön valta on kuitenkin rajallinen. monilla vanhemmilla on myös omat työnsä, eikä heidän siirtymätyönsä ole koskaan ollut näin perusteellista. iris on havainnut tarkasti, että siirtymäpolitiikoissa ja trendeissä tapahtuu vuosittain joitain muutoksia, ja on vaikea arvioida kunkin koulun ja lapsen yhteensopivuuden astetta pintapuolisen tiedon perusteella.tämän tilanteen edessä hän päätti antaa suunnitteluopettajan puuttua asiaan.hänen mielestään vanhemmat suunnitteluopettajat ovat olleet tekemisissä monien siirtymävaiheen opiskelijoiden kanssa ja heillä on perusteellinen käsitys paikallisten lukioiden kansainvälisistä osastoista. käytännön kokemus laajasta suunnittelusta mahdollistaa sentarjoa sopivampia ja tarkoituksenmukaisempia ratkaisuja lasten todellisiin ongelmiin.myöhemmin iriksen poika sai kaksi tarjousta yksityisestä lukiosta ja julkisesta kansainvälisestä koulusta. molemmat koulut sijoittuivat erittäin hyvin ja olivat monien oppilaiden unelmakouluja. epäröiessään suunnitteluopettaja esitti joitakin keskeisiä päätöskohtia:ensinnäkin tämän yksityiskoulun opetuksen laatu ja jatkokoulutusmahdollisuudet ovat erittäin hyvät, mutta myös koulun sisäinen kilpailu vertaisten kesken on kovaa. yhdysvalloissa perustutkinto-sovelluksissa gpa-pisteiden lisäksi myös koulujen sijoitukset ovat tärkeitä. tästä näkökulmasta katsottuna, jos hänen ympärillään olevat luokkatoverit ovat erinomaisia, lapsella on paljon paineita.
toiseksi julkinen kansainvälinen lukio, johon minut hyväksyttiin, sattuu olemaan informatiikan tukikohta, joka voi tarjota hyvän resurssipiirin lapsille, jotka rakastavat matematiikkaa ja informatiikkaa ja ovat kiinnostuneita kehittymään tällä alalla.
kolmanneksi julkisten kansainvälisten lukioiden lukukausimaksut ovat paljon alhaisemmat kuin yksityisten kansainvälisten lukioiden. tämä mahdollistaa iriksen perheelle joustavamman koulutusrahoituksen käytettäväksi lastensa kehitykselle paremmin sopiviin suuntiin.
yhdistämällä suunnitteluopettajan antamia ideoita ja lapsensa todellisen tilanteen perusteella iris valitsi lopulta lapselleen julkisen kansainvälisen lukion.täällä pekingissä alkuvaiheen tiedonkeruun lisäksi on ollut villitystä "kouluun juoksemiseen" lukion pääsykokeen jälkeen. "muista suunnitella aikataulusi mahdollisimman aikaisin ja käydä koulussa useammin kouluvalintaprosessin aikana., auta lapsia harjaamaan kasvonsa koulussa. "peuroäiti jakoi.tarkemmalla valinnalla voidaan paitsi välttää kiirettä siirtymäkokeeseen lukion pääsykokeen jälkeen, myös antaa lapsille mahdollisuuden saada riittävästi lepoa neljän tai viiden peräkkäisen tunnin kirjallisten kokeiden ja haastattelujen jälkeen sekä välttää liiallista fyysisen voiman ja voimankulutusta. energiaa, joka vaikuttaa niiden suorituskykyyn.kuvakaappaus elokuvasta "bottom girl"lopullista päätöstä tehdessään hirvenemä otti täysin huomioon vasan omat toiveet.xiaolu suoritti vihdoin lisäkokeet kahden haidianin piirin julkisen lukion kansainvälisille osastoille ja sai molemmilta pääsyilmoitukset.äiti lu arvostaa enemmän yhden koulun "rentoutumista" ja uskoo, että koska hän on valinnut kansainvälisen koulutuksen, hänen pitäisi antaa lapsilleen "avoimempi" oppimisilmapiiri;
xiaolu on vahvempi ja on valmis menemään toiseen kouluun, jossa opetusvaatimukset ovat tiukemmat.
vaikka lu äidin mielestä hänen lapsensa oli vielä nuori eikä ymmärtänyt täysin toisen koulutusjärjestelmän todellista merkitystä, aikuiset silti kunnioittivat hänen lapsensa päätöstä, kun xiaolu vahvisti, että hän voi ottaa vastuun päätöksestään.äiti lu sanoi: "jos haluat lapsesi opiskelevan kansainvälisellä osastolla, haluat lapsesi olevan itsenäisempi yksilö. mielestäni tämä on hänen ensimmäinen iso valintansa, ja sitä voidaan pitää ensimmäisenä kokeena hänen siirtonsa!"siirtymäkauden taloudellisen suunnittelun on varmistettava lopputulos
ulkomaille siirtymisessä ja opiskelussa taloudellinen valmistautuminen on myös väistämätön aihe. kulutuksen alenemisen aikakaudella emme voi ottaa sitä kevyesti.taloustilinpidon laskeminen on perusta.pekingin julkisten lukioiden lukukausimaksut ovat noin 100 000 - 120 000 rmb vuodessa. lu ma arvioi, että hänen kolmen vuoden lukion kulut ovat yli 500 000 rmb. xiaolun suunnitelma on opiskella isossa-britanniassa, ja lu äiti toivoo, että hän voi harjoittaa kiinnostuksen kohteitaan.sen lisäksi, että autamme lapsia valmistautumaan joihinkin ammattikursseihin askel askeleelta lukion pääsykokeen jälkeen,deer dad ja deer mom laativat myös pitkän aikavälin suunnitelmat pääomarahastojen varhaisessa vaiheessa. he ovat hyvin selkeitä eivätkä voi luottaa täysin tuleviin tuloihin siirtyessään kansainvälisille markkinoille.opiskelin shanghain julkisen lukion kansainvälisellä osastolla. iris on nähnyt joidenkin vanhempien katkaisevan lastensa taloudellista tukea ulkomailla opiskeluun, koska he eivät tehneet hyviä taloudellisia suunnitelmia, ja he hyppäsivät toistuvasti järjestelmän sisällä ja ulkopuolella, mikä oli vielä haitallisempaa lastensa kasvulle ja kehitykselle.varmistaakseen, että heidän lapsensa voivat suorittaa lukion ja amerikkalaiset perustutkinto-opinnot menestyksekkäästi siirtymän jälkeen, iriksen perhe on valmistellut lisätalon selviytyäkseen mahdollisista isoimmista menoista tulevaisuudessa, huolimatta suhteellisen riittävästä budjetista.iris uskoo, että sinun on tehtävä huolellisia järjestelyjä lapsillesi ennen siirtymäpäätöksen tekemistä. "taloudellisen valmistautumisen osalta meidän on huolehdittava siitä, että lapsemme voivat elättää itsensä, vaikka heidän vanhemmillaan olisi nollatulot näiden ulkomailla opiskeluvuosien aikana. vain näin voimme olla 100 % turvassa."kyse ei ole polun muuttamisesta, sitä kutsutaan siirtymäksi.
painopiste on kognitiivisessa muutoksessa
siirtyminen ei ole helpompi vaihtoehto. koulutuspolun muuttaminen on muutos toiminnassa, mutta syvempi vaatimus on itse asiassa kasvatuksellisen kognition muutos.iris mainitsi yleisen väärinymmärryksen - monet vanhemmat pitävät järjestelmän ulkopuolista koulutusta lastensa hengenpelastuskorkina, koska he ajattelevat, että jos he eivät voi pysyä järjestelmässä, siirtyminen ratkaisee sen.mutta hän uskoo, että siirtyminen ei ole paeta, vaan lapselle sopivamman tien löytäminen.
"jos et löydä lapsen stressin perimmäistä syytä, etkä ole vakavasti miettinyt, kuinka oppimisongelmaa ratkaistaan, niin yksinkertaisesti ja karkeasti muutetaan kurssia, ongelma on edelleen olemassa, lapsella on edelleen suuria paineita, ja ongelmaa ei ratkaista", hän sanoi.
lu ma uskoo, että järjestelmän ulkopuolelle siirtyminen ei tarkoita helpotusta. päinvastoin, kovasta pääsykokeesta nähdään, että periaatteessa kaikki erinomaiset opiskelijat kilpailevat paikoista, ja kyse on mestareiden välisestä kilpailusta.. lisäksi todellinen haaste tulee olemaan siirtymän jälkeen.pekingin johtavan julkisen kansainvälisen laitoksen opettaja z kertoi meille myös käytännön opetuskokemuksensa perusteella, että "siirtyminen" ei ole vain koe, eikä se tarkoita, että kaikki on hyvin koulun kansainväliselle osastolle tulleen ja asiaankuuluvien kurssien jälkeen.jotkut lapset voivat nopeasti sopeutua uusiin opetusmenetelmiin, oppia itsenäisesti, heillä on kyky ajatella itsenäisesti ja saavuttaa todellisen muutoksen. jotkut hyvillä koetuloksilla saaneet lapset on saatettu hyväksyä erittäin hyvälle kansainväliselle osastolle kovan työn ja strategioiden avulla, mutta he eivät kyenneet todella siirtymään uudelle opintolinjalle valmistuessaan lukiosta.aivan kuten opettaja z sanoi, sinun on mietittävä selkeästi, miksi lapsesi joutuvat muualle. ulkomailla opiskelun hinta ei ole nykytilanteen mukaan alhainen, ellei todella saa tutkintoa erityisen arvostetusta korkeakoulusta, tavallisella ulkomailla opiskelukokemuksella on vaikea saavuttaa kullan arvoa ja nopeaa taloudellista tuottoa.jos perhe on taloudellisesti varakas, ei vaadi "kustannustehokkuutta" ja on valmis siihen, että lapset jatkavat opintojaan avoimemmassa opetusjärjestelmässä ja heistä tulee "globaalisia ihmisiä", joilla on laaja näkemys, siirtymä on sopiva. lapsille ja merkityksellinen asia.tutustu laadukkaaseen koulutukseen
