taas on paluu kouluun, ja vanhempien toiveena on aina ollut mennä kouluun iloisina ja turvallisesti kotiin.

äskettäinen video shanghain xuhui middle schoolista on kuitenkin saanut lukemattomia ihmisiä huolestumaan.

lyhyt 2 minuutin video paljasti opettajien ja luokkatovereiden välinpitämättömyyden ja satutti syvästi lukemattomien vanhempien sydäntä.

tämä kohtaus ei voi muuta kuin saada ihmiset tuntemaan olonsa kylmäksi: ovatko opiskelijoiden elämät heidän silmissään todella niin merkityksettömiä?

videolla oppilaat olivat siististi rivissä kädet selän takana. yhtäkkiä opiskelija kaatui maahan.

pudonnut lapsi makasi maassa useita minuutteja. sen jälkeen kun hän yritti nousta istumaan, kukaan ei halunnut ojentaa häntä pois paahtavan auringon paahteesta.

tässä prosessissakun miesopettaja kuuli hälinän, hän käveli hitaasti lapsen luo, katsoi välinpitämättömästi ja käveli sitten pois.

toinen opettaja seisoi vain muutaman metrin päässä oppilaiden ryhmästä ja katsoi puhelintaan koko ajan.vaikka opiskelija kaatui maahan ja muut opiskelijat huusivat apua, hän ei edes katsonut taaksepäin.

toinen vartija ohitti lapsen, yhtä välinpitämättömänä.

kovan auringon alla lapsi putosi maahan, mikä heistä ei tuntunut olevan iso juttu eikä ansainnut liikaa huomiota.

tällaisten opettajien näkeminen saa ihmiset ymmärtämään, miksi kampuksella kiusaamista tapahtuu usein, mutta opettajat päättävät usein sulkea silmänsä.

nämä kaksi lyhyttä minuuttia olivat luultavasti pelottavimpia hetkiä, joita kaatunut opiskelija oli koskaan kokenut. kun hän kaatui maahan pahoinvointina, hän huomasi, ettei kukaan hänen ympärillään olevista opettajista tai luokkatovereista tarjonnut auttavaa kättä.

mutta monille vanhemmille tapaus jätti silti syvän varjon.on todella vaikeaa luottaa lapsiisi, kun jätät heidät niin kylmälle ja vastuuttomalle opettajalle.

kuvittele vain, jos se olisi lapsesi, joka kaatui, jos hänen henkensä oli vaarassa, jos hänelle tapahtui jotain ikävää, koska hän jäi kaipaamaan pelastuksen kultaista aikaa... mahdollisuudet ovat yksinkertaisesti sietämättömiä ajatella.

tämä ei ole hälyttävää. vuonna 2021 toisen vuoden yläkoululainen beihain kaupungissa guangxissa putosi yhtäkkiä maahan aamulenkillä kampuksella.

koska hän missasi ensiavun "kultaiset viisi minuuttia", oppilaan sydämenlyönti oli pysähtynyt ennen ambulanssin saapumista.

nämä tapahtumat saavat meidät pohtimaan syvästi: saako opiskelijoiden elämä ja terveys koulutuksessamme ansaitsemaansa huomiota?

vaikka koulu ei toimittanut pelastustoimia ajoissa, se antoi ilmoituksen hyvin nopeasti.videon julkaisun jälkeen koulu julkaisi välittömästi ilmoituksen yrittääkseen rauhoittaa yleistä mielipidettä.

tällainen "jälkikäteen" -tyylinen kriisi-pr ei anna ihmisille sellaista tunnetta, että he todella välittävät opiskelijoiden elämästä ja terveydestä, vaan pikemminkin yrittäessään suojella omaa mainettaan.

jos videota ei olisi paljastettu, tällainen tapaus olisi voitu hylätä merkityksettömänä ja peitetty aiemmin.

valokuvaaja paljasti, että nämä opiskelijat olivat seisoneet paahtavan auringon alla puoli tuntia.ei tiedetä, miksi he kestivät sellaisen altistuksen, joko siksi, että heidät pakotettiin seisomaan tai muista syistä.

koulun ilmoituksessa todettiin, että tämä oli "liikuntatunti", jota pidettiin koulussa.

emme kuitenkaan voi olla ihmettelemättä: millainen "liikuntatunti" vaatii oppilaiden olemaan puolen tunnin ajan paahtavan auringon alla?tämä on enemmän kuin ruumiillinen kuritus harjoituksen nimissä.

muuten miksi naisopettaja seisoo sivussa täysin varusteltuna aurinkosuojalla, kun taas toinen miesopettaja ei edes näy kamerassa, vain nuoret opiskelijat ovat alttiina auringolle välittämättä siitä, kestääkö he sitä.

tämä tapaus ei voi muuta kuin muistuttaa ihmisiä vuoden 2021 avauskaudesta.wuhan no. 3 junior high schoolin avajaisissa yksi oppilas pyörtyi kaikkien edessä kukaan ei tullut auttamaan häntä 30 sekuntiin.

suora lähetys tallensi tämän kohtauksen. oppilaat eivät uskaltaneet auttaa pyörtynyttä luokkatoveria.

tällaiset kohtaukset eivät ole harvinaisia ​​monissa perus- ja yläkouluissa. olitpa aikuinen tai lapsi, pelkään, että olette kaikki kokeneet samanlaisen tilanteen: seisoneet rankkasateessa ja kuunnelleet rehtorin puhetta, kun rehtori ja opettajat olivat piilossa markiisin alla.

nämä tapaukset eivät ainoastaan ​​paljastaneet koulun välinpitämättömyyttä opiskelijoiden terveyteen ja turvallisuuteen liittyvien kysymysten käsittelyssä, vaan myös paljastivat vallitsevan byrokratian ja formalismin nykyisessä koulutusjärjestelmässä.

koulun eri toiminnot näyttävät keskittyvän oppilaiden monipuoliseen kehittämiseen, mutta usein niillä tavoitellaan vain pinnallisia vaikutuksia, jätetään huomiotta oppilaiden todelliset tarpeet ja tunteet sekä puuttuu asiallinen hoito ja inhimillinen johtaminen.

vaikka koulun fyysisiä tiloja on viime vuosina parannettu ja opettajien akateemista pätevyyttä on myös nostettu,mutta koulutuskäsitteiden, erityisesti opiskelijoiden kunnioittamisen, suhteen näyttää siltä, ​​​​että he ovat edelleen jumissa menneessä aikakaudessa.

tämä välinpitämätön asenne heijastaa joidenkin koulujen jälkeenjäänyt johtamisfilosofia. he keskittyvät liikaa arvosanoihin ja kuriin, mutta jättävät huomiotta opiskelijoiden fyysisen ja henkisen terveyden ja turvallisuuden.

wang shilingin isä wang yuelun mainitsi kerran, miksi hän siirsi tyttärensä kansainväliseen kouluun.

pääasiallinen syy onlastenpäivän tapahtumassa hän näki rehtorin ja opettajat seisomassa puiden varjossa, kun lapset olivat alttiina paahtavalle auringolle ja heidän kasvonsa punastuivat.

kun wang yuelun kertoi tästä kokemuksesta, hän muuttui tunteelliseksi ja melkein itki. hän myös pyysi anteeksi hämmennystä, mikä osoittaa, kuinka paljon hän välitti tyttärensä tilanteesta.

vanhemmat pitävät lapsiaan arvokkaina aarteina, mutta koulut ovat niin välinpitämättömiä oppilaiden elämästä ja terveydestä.

kuinka vanhemmat voivat jättää lapsensa turvallisesti opettajien käsiin? voiko tällainen ympäristö todella huolehtia lasten kasvusta?

vielä pelottavampaa on, että se, mitä tämä video paljastaa, voi olla vain ongelman jäävuoren huippu, ja sen takana voi olla lisää kasvatusongelmia, joita ei ole paljastettu.

se, jonka pitäisi ensimmäisenä havaita ongelmat, ei useinkaan ole opettaja, vaan hänen ympärillään olevat luokkatoverit.

on perusteltua, että kun luokkatoveri yhtäkkiä pyörtyy, ympärillä olevien lasten tulee välittömästi astua eteenpäin tarkistamaan ja ilmoittamaan opettajalle.

mutta se, mitä kamerassa näytettiin, oli täysin erilainen kohtaus. lapset seisoivat edelleen kädet selän takana.

kaatuneiden luokkatovereiden edessä he olivat ymmällään ja katsoivat toisiaan kymmenien sekuntien jälkeen, ja jotkut oppilaat epäröivät nostaa kätensä antaakseen merkin opettajalle.

nämä lapset saattavat pelätä sääntöjen rikkomista tai rangaistuksensa, joten he pelkäävät auttaa.

tämä ei ole vain lasten yksilöllisen käyttäytymisen suorituskykyä, vaan se heijastaa myös syvällisiä ongelmia koulutusympäristössä ja kulttuurisessa ilmapiirissä, jossa he elävät.

koulutuksemme muotoilee lapsista hienovaraisesti välinpitämättömiä, empatiakyvyttömiä ja vain totella tietäviä yksilöitä.

säännöt ja kurinalaisuus ovat tärkeitä, mutta kun nämä säännöt alkavat tukahduttaa lasten vaistomaisia ​​reaktioita, empatiaa ja vastuuntuntoa, koulutuksen alkuperäinen tarkoitus vääristyy vakavasti.

tunnetun shanghain kouluna xuhui middle school kantaa tärkeän tehtävän kehittää tulevaisuuden pilareita. mutta voiko tällainen koulutus kouluissa todella tuottaa opiskelijoille erinomaisia ​​akateemisia suorituksia?

opettajien välinpitämättömyyden ja lasten välinpitämättömyyden myötä tämä koulutusympäristö saa ihmiset vain entistä koneellisemmiksi ja menettämään asianmukaisen myötätuntonsa.

koulutuksen ytimen ei tule vain juurruttaa tietoa, vaan ennen kaikkea kasvattaa opiskelijoiden arvoja, myötätuntoa ja sosiaalista vastuuta.

koulutuksen tulee olla ihmiskeskeistä, jotta lapset eivät voi vain oppia tietoa, vaan myös oppia tulemaan lämpimiksi ja tunteellisiksi ihmisiksi.

syvemmällä näkökulmalla tämä ei ole vain koulutuksen ongelma, vaan se heijastaa myös yhteiskunnan nykyistä tilaa.

kaikki yhteiskunnassa näyttävät keskittyvän yhä enemmän omaan elämäänsä, välittävän omista eduistaan ​​ja välinpitämättömiä ympäröivää ahdinkoa ja muiden kärsimyksiä kohtaan.

kun luokkatoveri kaatuu maahan, inhimillinen auttamisvaisto tukahdutetaan erilaisilla säännöillä ja rangaistuksilla. tämä on koulutuksen tragedia ja yhteiskunnan tragedia.

toivomme, että jokainen kasvattaja pystyy pohtimaan ja aidosti huolehtimaan lapsista tunne- ja elävinä olentoina.

anna heidän kasvaa välittävässä ja lämpimässä ympäristössä sen sijaan, että he menettäisivät vähitellen inhimillisyytensä välinpitämättömyydessä ja mekaanisessa kurissa.

tällä paluukoulukaudella toivomme, että vastaava tapaus ei toistu. toivon, että jokainen koulu ja jokainen opettaja voi ottaa tästä oppia ja tarkastella velvollisuuksiaan uudelleen.

lasten tulevaisuus ei ole vain heidän akateemisesta suorituksestaan, vaan myös siitä, millaisia ​​ihmisiä heistä tulee.

toivon, että jokainen lapsi voi kasvaa terveenä hoivaavalla kampuksella sen sijaan, että hän vähitellen menettäisi lämpöä välinpitämättömässä koulutuksessa.