berita

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

·Studi ini membuktikan bahwa orang dewasa yang lebih tua memiliki kinerja yang sama baiknya dengan orang dewasa yang lebih muda dalam bidang memori musik. Para peneliti lebih lanjut menunjukkan bahwa banyak penelitian menemukan bahwa pelatihan musik juga dapat berfungsi sebagai “perancah” kognitif untuk meningkatkan kemampuan kognitif di bidang lain dengan mempertahankan keterampilan kognitif dalam mendengarkan musik. Hal ini memberikan dasar ilmiah untuk rehabilitasi musik dan pelatihan musik untuk lansia.

Secara umum diyakini bahwa dalam proses penuaan, seiring bertambahnya usia, kemampuan kognitif seperti daya ingat cenderung menurun secara bertahap, bahkan mempengaruhi kehidupan dan pekerjaan. Namun, para ilmuwan telah menemukan bahwa orang-orang tidak “semakin bingung seiring bertambahnya usia” ketika harus mengingat dan mengenali konten spesifik tertentu. Sebuah studi baru menunjukkan bahwa orang dewasa yang lebih tua mungkin tidak lebih buruk daripada orang dewasa yang lebih muda dalam hal ingatan musik, dan bahwa keakraban dengan musik tampaknya memberikan dukungan kognitif yang membantu orang dewasa yang lebih tua mengingat dan mengenali musik dengan lebih baik.

Penelitian bertajuk “Age and Familiarity Effects on Musical Memory” ini dipublikasikan di jurnal “PLOS ONE” pada 24 Juli 2024. Penulis berasal dari Newfoundland, Kanada. Lima ilmuwan termasuk Sarah A. Sauvé, Praveena Satkunarajah, dan Stephen Cooke dari Memorial Universitas Newfoundland dan Universitas Lincoln di Inggris. Para peneliti melakukan percobaan dengan 139 partisipan yang berusia antara 20 hingga 80 tahun, meminta mereka mengidentifikasi musik yang mereka dengar, merekam dan menganalisis penampilan mereka dalam prosesnya.

Yang membantu orang mengingat bukan hanya kemampuan menghafalnya saja, namun pengetahuan dan pengalaman sebelumnya juga dapat membantu orang lebih memahami isi dan mengingatnya. Penelitian sebelumnya telah menunjukkan bahwa efek usia mendominasi ketika mekanisme kognitif umum diperlukan untuk melakukan tugas musikal, sedangkan efek pengalaman mendominasi ketika pengetahuan khusus tentang musik diperlukan untuk melakukan tugas tersebut. Efisiensi orang lanjut usia dalam menghafal musik melalui pelatihan musik tampaknya bergantung pada musik itu sendiri (yaitu kompleksitas, nada) dan jenis tugas (yaitu, jangka pendek atau panjang), dengan kinerja orang lanjut usia yang lebih baik dalam jangka pendek. memori untuk musik yang kompleks dan asing, serta memori jangka panjang untuk musik yang sederhana dan familiar. Secara musikal, kinerjanya umumnya lebih buruk dibandingkan orang dewasa muda.

Dalam studi ini, peneliti menggunakan “keakraban” untuk menggambarkan pengalaman musik seseorang dan mengoperasionalkannya lebih jauh ke dalam dua dimensi yang dapat diukur: nada (memori skema) dan kebaruan (memori nyata). Dalam memori skimatik, keakraban orang terhadap suatu lagu mungkin didasarkan pada keakraban dengan nada suara dan arah melodi; sedangkan dalam memori veridical, orang mengandalkan ingatan untuk mengingat lagu tersebut dengan kuat, meskipun saya belum pernah dihadapkan pada melodi serupa sebelumnya.

Berdasarkan dua dimensi ini, para peneliti memilih tiga karya musik, termasuk "Eine Kleine Nachtmusik" karya Mozart yang terkenal, serta dua karya yang ditugaskan khusus untuk penelitian ini, salah satunya adalah nada "Pirates" " Pirate Waltz", dan yang lainnya adalah "Absen Tak Terduga". "Serenade" digunakan sebagai musik kelompok kontrol untuk memastikan bahwa peserta dapat memahami proses eksperimen.

Tim peneliti kemudian merekrut sukarelawan untuk berpartisipasi dalam percobaan dan mengamati kinerja memori mereka terhadap ketiga lagu tersebut. Eksperimen dilakukan dalam dua setting: konser langsung dan laboratorium. Pada konser tersebut, tim peneliti ditempatkan di ruang konser, dan peserta menyelesaikan kuesioner dan tes kognitif sebelum dan sesudah konser atau selama istirahat. Di laboratorium, peserta menyelesaikan tugas yang sama di ruang laboratorium yang tenang. Distribusi usia peserta berkisar antara 20 hingga 80 tahun. Terdapat 108 peserta dalam konser langsung, dan rata-rata usia peserta sebenarnya adalah 46,8 tahun 50,7 tahun.

Sebelum percobaan dimulai, peserta mendengarkan tema yang relevan sebanyak tiga kali, pertama oleh orkestra dan dua kali oleh pemain solo, untuk membantu mereka mengenal musik tersebut. Kemudian dilanjutkan dengan tes formal, dimana peserta mendengarkan pertunjukan campuran yang mencakup tiga melodi lagu dan beberapa melodi jamming. Setiap peserta dibekali clicker untuk merespon saat mendengarkan tema musik. Peserta diminta mengklik tombol atau menekan spasi ketika mendengar tema tertentu dalam musik. Clicker mengirimkan waktu respons ke penerima melalui sinyal nirkabel. Berdasarkan teori deteksi informasi dalam psikologi, data waktu respons ini dapat digunakan untuk menghitung sensitivitas partisipan terhadap melodi.

Penelitian ini juga merancang tes kognitif dan kuesioner untuk memperoleh informasi demografis peserta dan penilaian diri terhadap pendengaran. Dua tes kognitif dipilih untuk percobaan berdasarkan korelasinya dengan memori kerja dan fungsi kognitif umum, serta kesederhanaan musik live, subtes Pengurutan Alfanumerik dan Tes Lintasan Skala Kecerdasan Dewasa Wechsler, Edisi Ketiga. Kuesioner tersebut mencakup rata-rata lama pendidikan, waktu aktivitas mingguan, waktu sosialisasi mingguan, waktu mendengarkan musik mingguan, waktu pelatihan musik, skala pemeriksaan pendengaran adaptif, dll. Misalnya: Pernahkah Anda mendengar tentang orang lain karena Anda merasa pendengaran Anda kurang baik ? Merasa bermasalah? Saat Anda berada di dapur, apakah Anda mendengar suara air mendidih di dalam panci?

Dengan menggunakan data ini, para peneliti berusaha menemukan korelasi antara usia, keakraban musik, dan lingkungan sekitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa usia tidak berpengaruh signifikan terhadap memori musik. Keakraban trek musik dan tingkat kesulitan trek musik itu sendiri mempengaruhi kinerja pengenalan musik partisipan. Saat grup kontrol "Serenade" hadir, penampilan terbaik secara keseluruhan adalah serenade "Eine Kleine Nachtmusik" dengan nada familiar. Tidak termasuk kelompok kontrol "Serenade", ada perbedaan yang signifikan dalam kinerja pengenalan musik peserta dalam repertoar yang tidak dikenal - karya nada ("Pirate Waltz") dan karya atonal ("Absen Tak Terduga"), dan nada suara musik memberikan keuntungan pengenalan.

Selain itu, apakah peserta mendapat pelatihan musik atau tidak, kinerja pengenalannya sedikit meningkat. Peserta yang mengikuti pelatihan musik formal lebih jarang mendengar melodi yang tidak relevan sebagai melodi tematik, sedangkan peserta yang mengikuti pelatihan musik informal lebih akurat dalam mengidentifikasi melodi.

Studi ini menunjukkan bahwa orang dewasa yang lebih tua memiliki kinerja yang sama baiknya dengan orang dewasa yang lebih muda dalam bidang memori musik. Para peneliti lebih lanjut menunjukkan bahwa banyak penelitian menemukan bahwa pelatihan musik juga dapat berfungsi sebagai “perancah” kognitif untuk meningkatkan kemampuan kognitif di bidang lain dengan mempertahankan keterampilan kognitif dalam mendengarkan musik. Hal ini memberikan dasar ilmiah untuk rehabilitasi musik dan pelatihan musik untuk lansia.