νέα

huasheng comic review: η εργασία μετά το σχολείο δεν μπορεί να γίνει «παράσταση»

2024-09-27

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

κείμενο/εικόνα hong xiaoyi/ai
μάθετε πώς να μαγειρεύετε ένα πιάτο, να διεξάγετε ανεξάρτητα επιστημονικά πειράματα, να κάνετε αθλήματα καθημερινά και να καταγράφετε την ανάπτυξή σας στις εκπαιδευτικές εκδρομές... μετά την έναρξη του νέου εξαμήνου, πολλά σχολεία και γονείς «ανάρτησαν» τις εργασίες των παιδιών τους μετά το σχολείο, διάφορα πρακτικές και βιωματικές δυνατές δημιουργικές εργασίες έρχονται η μία μετά την άλλη, που είναι εκπαιδευτικές και γεμάτες διασκέδαση. ωστόσο, κάποιες «φανταχτερές» εργασίες στο σπίτι έχουν προσελκύσει πολλά «παράπονα», κατηγορώντας τις ότι είναι φανταχτερές και «επιδεικτικές», πέρα ​​από τις δυνατότητες των μαθητών, και καταπονώντας τους γονείς. υπάρχει ακόμη και μια «δουλειά» «βάψιμο χειρόγραφων εφημερίδων» και «γύρισμα βίντεο», πράγμα πραγματικά γελοίο.
δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η εργασία μετά το σχολείο, ως επέκταση και επέκταση της διδασκαλίας, είναι ένα σημαντικό μέσο δοκιμής των μαθησιακών αποτελεσμάτων και ένας αποτελεσματικός τρόπος εμπέδωσης και βελτίωσης της γνώσης. αυτές οι εργασίες που επιτρέπουν στους μαθητές να χρησιμοποιούν τα χέρια, το μυαλό και τις «καρδιές» τους είναι βασικοί κρίκοι στην ποιοτική εκπαίδευση. ωστόσο, εάν επιδιώκετε τυφλά την καινοτομία και εστιάσετε μόνο στη φόρμα αγνοώντας την ουσία, το αποτέλεσμα θα είναι συχνά αντιπαραγωγικό. όχι μόνο αποτυγχάνει να επιτύχει τον σκοπό της τόνωσης του ενδιαφέροντος των μαθητών και τη βελτίωση της συνολικής ποιότητάς τους, αλλά μπορεί επίσης να κάνει τους μαθητές να αντιστέκονται στη μάθηση και να κάνει την εκπαίδευση να πέσει στο τέλμα του φορμαλισμού.
η εκπαιδευτική καινοτομία πρέπει να έχει ρίζες και νερό. η αρχική πρόθεση της «φανταχτερής» εργασίας για το σπίτι είναι να τονώσει το ενδιαφέρον των μαθητών και να καλλιεργήσει ολοκληρωμένες ιδιότητες, αλλά δεν πρέπει να χαθούν στην επιδίωξη της καινοτομίας. όταν σχεδιάζουν τις εργασίες για το σπίτι, τα σχολεία και οι δάσκαλοι θα πρέπει να είναι σαν επιδέξιοι κηπουροί, να φροντίζουν προσεκτικά κάθε καινοτόμο λουλούδι, έτσι ώστε να έχει μοναδική γοητεία και να ανταποκρίνεται στις πραγματικές ικανότητες των μαθητών. μόνο με την εύρεση της τέλειας ισορροπίας μεταξύ της καινοτομίας και του πραγματισμού μπορεί να ανθίσει η «φανταχτερή» εργασία στο σπίτι στο αληθινό άνθος της εκπαίδευσης.
αποποίηση ευθύνης: η huasheng online παραμένει ουδέτερη σε σχέση με τις δηλώσεις και τις απόψεις στο άρθρο και δεν παρέχει καμία ρητή ή σιωπηρή εγγύηση για την ακρίβεια, την αξιοπιστία ή την πληρότητα του περιεχομένου που περιέχεται. το άρθρο είναι μόνο προσωπική άποψη του συγγραφέα και δεν πρέπει να χρησιμοποιείται ως επενδυτική βάση. οι αναγνώστες θα πρέπει να κατανοούν πλήρως όλους τους σχετικούς επενδυτικούς κινδύνους και να φέρουν την πλήρη ευθύνη. ορισμένα άρθρα υποβάλλονται και δημοσιεύονται από συγγραφείς στο διαδίκτυο και τα πνευματικά δικαιώματα ανήκουν στον δημιουργό που υποβάλλει. ο συγγραφέας είναι υπεύθυνος για την αυθεντικότητα και τα πνευματικά δικαιώματα των άρθρων και των εικόνων. μόλις προκύψει μια διαφωνία πνευματικών δικαιωμάτων και ο κάτοχος των δικαιωμάτων προβάλει ένσταση, η huasheng online θα διαγράψει το αντίστοιχο περιεχόμενο σύμφωνα με τους σχετικούς νόμους και κανονισμούς. η ευθύνη για παραβίαση βαρύνει τον ίδιο τον συνεισφέροντα. εάν έχετε αντιρρήσεις σχετικά με αυτό το άρθρο, επικοινωνήστε μαζί μας στο 38160107# (# άλλαξε σε @) qq.com.
αναφορά/σχόλια