huasheng comic review: hausaufgaben nach der schule können nicht zur „show“ werden
2024-09-27
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text/hong xiaoyi bild/ki
lernen sie, wie man ein gericht kocht, führen sie selbstständig wissenschaftliche experimente durch, treiben sie jeden tag sport und dokumentieren sie ihr wachstum bei studienreisen ... nach beginn des neuen semesters „posteten“ viele schulen und eltern die hausaufgaben ihrer kinder nach der schule aus praktisch und erfahrungsorientiert starke kreative aufgaben folgen nacheinander, sind lehrreich und voller spaß. einige „ausgefallene“ hausaufgaben haben jedoch viele „beschwerden“ hervorgerufen, denen vorgeworfen wird, sie seien auffällig und „protzig“, würden den rahmen der fähigkeiten der schüler sprengen und die eltern überfordern. es gibt sogar ein „job-geschäft“, bei dem es darum geht, „handschriftliche zeitungen zu malen“ und „videos zu drehen“, was wirklich lächerlich ist.
es besteht kein zweifel daran, dass außerschulische hausaufgaben als erweiterung und ergänzung des unterrichts ein wichtiges mittel zur überprüfung von lernergebnissen und eine wirksame möglichkeit zur festigung und verbesserung von wissen sind. diese aufgaben, die es den schülern ermöglichen, ihre hände, ihren verstand und ihr „herz“ zu nutzen, sind schlüsselelemente für eine qualitativ hochwertige bildung. wenn sie jedoch blind nach neuem streben und sich nur auf die form konzentrieren, aber die substanz ignorieren, wird das ergebnis oft kontraproduktiv sein. es verfehlt nicht nur den zweck, das interesse der schüler zu wecken und ihre gesamtqualität zu verbessern, es kann auch dazu führen, dass die schüler sich dem lernen widersetzen und die bildung in den sumpf des formalismus gerät.
bildungsinnovationen sollten wurzeln und wasser haben. die ursprüngliche absicht „ausgefallener“ hausaufgaben besteht darin, das interesse der schüler zu wecken und umfassende qualitäten zu fördern, sie sollten jedoch nicht im streben nach neuem verloren gehen. bei der gestaltung der hausaufgaben sollten schulen und lehrer wie erfahrene gärtner vorgehen und sich sorgfältig um jede innovative blume kümmern, damit sie einen einzigartigen charme hat und den tatsächlichen fähigkeiten der schüler entspricht. nur wenn die perfekte balance zwischen innovation und pragmatismus gefunden wird, können „ausgefallene“ hausaufgaben zur wahren blüte der bildung erblühen.
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