νέα

διοργάνωση: chen yanbo

επιμέλεια: chen tianmu

στο νέο εξάμηνο, μαθητές και γονείς αντιμετωπίζουν μια σειρά από προκλήσεις, από την προσαρμογή στο νέο περιβάλλον έως τη διαχείριση της πίεσης σπουδών, από τις κοινωνικές δυσκολίες μέχρι τον ρόλο της οικογενειακής εκπαίδευσης.

πρόσκληση στο ειδικό πρόγραμμα «απαιτούμενα μαθήματα για την έναρξη του σχολείου» σε αυτό το τεύχος του tencent newsο chen zhiwen, αρχισυντάκτης του china education online, ο guo feng, διευθυντής του εθνοτικού κλάδου του chen jinglun middle school και ο yu xiaobing, καθηγητής κινέζων στο πειραματικό γυμνάσιο που συνδέεται με το beijing normal university, διερευνά αυτά τα φαινόμενα σε βάθος, παρέχει επαγγελματική καθοδήγηση και πρακτικές στρατηγικές για να βοηθήσει τους μαθητές να περάσουν ομαλά στο νέο εξάμηνο και παρέχει στους γονείς προτάσεις για προσαρμογή νοοτροπίας και εκπαιδευτικές μεθόδους.

chen zhiwen: ποιες προκλήσεις αντιμετωπίζουν γονείς και παιδιά όταν μετακινούνται από το δημοτικό στο γυμνάσιο;

yu xiaobing: αν και η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο είναι απλώς καλοκαιρινές διακοπές, είναι πραγματικά μια τεράστια πρόκληση για τους περισσότερους μαθητές. το να έρθει σε ένα νέο σχολείο, να αντιμετωπίσει νέες τάξεις και νέους συμμαθητές είναι μια άγνωστη κατάσταση για αυτόν. η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών δεν είναι άμεσα διανοητικά προετοιμασμένοι για αυτή τη διαδικασία. οι άνθρωποι είναι πάντα συνηθισμένοι να ζουν μια κανονική και σταθερή ζωή για έξι χρόνια στο δημοτικό, μπορούσε να κάνει πράγματα βήμα προς βήμα, κάτι που του έδινε μια έντονη αίσθηση ασφάλειας. αυτό το αίσθημα ασφάλειας είχε σπάσει, αναπόφευκτα θα έχει κάποιο άγχος. ωστόσο, είναι πλεονέκτημα ότι τα παιδιά δεν σκέφτονται πολύ βαθιά πόσο δύσκολες μπορεί να είναι τέτοιες δυσκολίες στο μέλλον.

είναι διαφορετικό για τους ενήλικες. από την παρατήρησή μου, οι περισσότεροι γονείς είναι πιο ανήσυχοι από τα παιδιά τους όταν μπαίνουν στο γυμνάσιο. από τη μια πλευρά, σε ποιο σχολείο να πάει κανείς στο δημοτικό σχολείο είναι ένα ιδιαίτερα μεγάλο πρόβλημα αν και υπάρχει κάποιο περιθώριο επιλογής όσον αφορά την κατανομή των θέσεων, οι γονείς αρχίζουν να αισθάνονται άγχος λίγους μήνες πριν από την έναρξη της κατάταξης.

το δεύτερο είναι το ζήτημα της ταξικής διαίρεσης. κάθε γονιός ελπίζει ότι τα παιδιά του θα τοποθετηθούν στην καλύτερη τάξη, και οι μαθητές και οι δάσκαλοι που θα συναντήσουν είναι όλοι οι καλύτεροι. πολύ ανήσυχος για αυτό το θέμα.

λέω συχνά στους γονείς,δεν υπάρχει περίπτωση να βρείτε ένα τέλειο σχολείο ή μια τέλεια τάξη. αυτό που πρέπει να κάνετε είναι να είστε προετοιμασμένοι να αντιμετωπίσετε τις αλλαγές και τις δυσκολίες μόνο με την προσαρμογή στις αλλαγές και την υπέρβαση των δυσκολιών μπορούν να αναπτυχθούν καλύτερα τα παιδιά. εάν οι γονείς μπορούν να σταθεροποιήσουν τη νοοτροπία τους και να παρέχουν ισχυρή υποστήριξη στα παιδιά τους, θα είναι ευκολότερο για τα παιδιά τους να προσαρμοστούν.

chen zhiwen: πώς αντιμετωπίζετε το άγχος των γονέων σχετικά με το τεστ τοποθέτησης στην τάξη στο νέο εξάμηνο; είναι απαραίτητο αυτό το άγχος;

guo feng: όλοι νιώθουν άγχος στην πραγματικότητα είναι φόβος για το άγνωστο και ανησυχίες για προβλήματα που δεν έχουν συμβεί ακόμα, που αυξάνει το ψυχικό τους φορτίο. η αποφασιστικότητα είναι τυχαία, η αβεβαιότητα είναι αναπόφευκτη.

νομίζω ότι το να βοηθάς τα παιδιά να λάβουν τα λεγόμενα εξαιρετικά αποτελέσματα στο τεστ τοποθέτησης μέσω της καθοδήγησης των λεγόμενων διάσημων δασκάλων σε σύντομο χρονικό διάστημα είναι ένα είδος βεβαιότητας που βασίζεται στην αβεβαιότητα, η οποία μπορεί εύκολα να καταρρεύσει. πρέπει να καταλάβουμε με ακρίβεια σε ποια κατάσταση βρίσκονται τα παιδιά μας και πού μπορούν να πάνε με την υποστήριξη των δυνατοτήτων μάθησης και των μαθησιακών συνηθειών, έτσι ώστε να γνωρίζουμε πού βρίσκονται τα ανώτερα και τα κατώτερα όρια της ανάπτυξης των παιδιών μας. υπάρχουν μαθητές διαφορετικών επιπέδων σε οποιαδήποτε τάξη οι βαθμολογίες του τεστ μπορεί να μην καθορίζουν το μέλλον σας, αλλά οι δικές σας μαθησιακές συνήθειες, οι μαθησιακές σας ικανότητες και οι δυνατότητες μάθησης, καθώς και οι ομοϊδεάτες που συναντάτε, μπορούν να επηρεάσουν αυτά τα συγκεκριμένα πράγματα για να σας βοηθήσουν. ξεπεράστε την αβεβαιότητα που πρόκειται να αντιμετωπίσετε.

chen zhiwen: δάσκαλε yu, είναι οι μαθητές και οι γονείς του σχολείου σας πιο ανήσυχοι από εκείνους των συνηθισμένων σχολείων;

yu xiaobing:ναί. μερικές φορές οι γονείς προσπαθούν να οδηγήσουν τα παιδιά τους σε ένα καλό σχολείο, αλλά μην πιστεύετε ότι μπορούν να καθίσουν και να χαλαρώσουν μετά την είσοδο σε ένα καλό σχολείο σημαίνει ότι θα αντιμετωπίσουν περισσότερες και μεγαλύτερες προκλήσεις λύση απέναντι σε τέτοιες προκλήσεις, η ανθεκτικότητα και με τη σειρά τους τα καλά σχολεία μπορεί να είναι το άχυρο που σπάει την πλάτη ενός παιδιού.

συναντώ συχνά γονείς σαν αυτό αφού τα παιδιά τους μπουν στη δεύτερη και τρίτη τάξη του γυμνασίου, αν οι επιδόσεις τους δεν είναι τόσο καλές όσο αναμενόταν, οι γονείς θα κοιτάξουν πίσω και θα πουν, αν δεν είχαν επιλέξει αυτό το σχολείο, αλλά διάλεξαν άλλο σχολείο. , τα παιδιά τους μπορεί να μην μπορούν να το κάνουν τώρα. θα είναι ιδιαίτερα εξαιρετικό. οι γονείς θα νιώθουν λίγο μετανιωμένοι όταν η εξέλιξη των παιδιών τους σε ένα σχολείο που επέλεξαν εκείνη τη χρονιά αποδειχθεί ότι δεν είναι τόσο καλή όσο αναμενόταν.

συνήθως αυτή την περίοδο, θα πω σε γονείς ή μαθητές ότι αν είστε σε άλλο σχολείο, μπορεί να μην είναι τόσο καλό όσο περιμένατε, γιατί θα αντιμετωπίσετε και άλλα προβλήματα. ανεξάρτητα από το είδος του σχολείου που πηγαίνετε, θα συναντήσετε προβλήματα αυτού του είδους ακόμα κι αν πηγαίνετε σε ένα σχολείο που δεν είναι ιδιαίτερα ιδανικό, μπορεί να φανεί ως μια σημαντική οπισθοδρόμηση στην επιλογή σας βραχυπρόθεσμα, αλλά μακροπρόθεσμα. τρέχει, μπορεί να μην είναι απαραίτητα κάτι ιδιαίτερα κακό.σε ένα καλύτερο σχολείο και μια πιο ανταγωνιστική ομάδα, αν δεν προσαρμοστείς καλά, η αυτοπεποίθησή σου θα χαλάσει και η αυτοπεποίθησή σου θα μειώνεται όλο και περισσότερο, αν πας σε ένα πιο συνηθισμένο σχολείο, μπορείς να γίνεις καλύτερος μέρος αυτού του τόπου εάν αποδώσετε καλύτερα σε ακαδημαϊκούς και διάφορες δραστηριότητες και λάβετε περισσότερη προσοχή από τα σχολεία και τους δασκάλους, η συνολική σας αυτοπεποίθηση θα γίνει ισχυρότερη, κάτι που μπορεί να είναι καλό.

δεν υπάρχει, λοιπόν, καλύτερο ή χειρότερο πράγμα ίσως βραχυπρόθεσμα δεν πάει καλά, αλλά θα είναι εντάξει αν μπορέσουμε να προχωρήσουμε σε καλύτερη κατεύθυνση μακροπρόθεσμα.

τσεν ζιουέν: στη διαδικασία της ανάπτυξης των παιδιών, δεν μπορούμε να αγνοήσουμε τη σημαντική αξία και τη σημασία των σχολείων και των δασκάλων, αλλά δεν μπορούμε να τη διευρύνουμε, δεν είναι καθοριστική. το ίδιο το παιδί και η εκπαίδευσή σας του παιδιού σας είναι πολύ σημαντική το λεγόμενο καλό σχολείο συγκεντρώνει κυρίως αριστούχους μαθητές, όχι επειδή οι δάσκαλοι και οι διευθυντές είναι ιδιαίτερα άριστοι και μπορούν να εκπαιδεύσουν οποιοδήποτε παιδί. όλα γίνονται παιδιά θαύματα. όταν ένα παιδί πηγαίνει σε ένα λιγότερο κορυφαίο σχολείο, γίνεται ένα από τα κορυφαία και το τελικό αποτέλεσμα μπορεί να είναι καλύτερο από ό,τι σε άλλα σχολεία. αυτό εξαρτάται κυρίως από το πώς βλέπουν οι γονείς αυτό το πρόβλημα.