nachricht

organisiert von: chen yanbo

herausgeber: chen tianmu

im neuen semester stehen schüler und eltern vor einer reihe von herausforderungen, von der anpassung an die neue umgebung bis zur bewältigung des lerndrucks, von sozialen schwierigkeiten bis hin zur rolle der familienerziehung. diese probleme treten in allen bildungsstufen auf.

einladung zum sonderprogramm „pflichtkurse zum schulanfang“ in dieser ausgabe der tencent newschen zhiwen, chefredakteur von china education online, guo feng, direktor der ethnischen abteilung der chen jinglun middle school, und yu xiaobing, chinesischlehrer an der experimental middle school der beijing normal university, untersucht diese phänomene eingehend, bietet professionelle anleitung und praktische strategien, um den schülern einen reibungslosen übergang in das neue semester zu erleichtern, und gibt eltern anregungen zur mentalitätsanpassung und zu pädagogischen methoden.

chen zhiwen: vor welchen herausforderungen stehen eltern und kinder beim übergang von der grundschule zur mittelschule?

yu xiaobing: obwohl der übergang von der grundschule zur realschule nur in den sommerferien stattfindet, stellt er für die meisten schüler eine große herausforderung dar. auf eine neue schule zu kommen, mit neuen klassen und neuen klassenkameraden konfrontiert zu werden, ist für ihn eine unbekannte situation. die überwiegende mehrheit der studierenden ist mental nicht sofort auf diesen prozess vorbereitet. die menschen sind es gewohnt, ein normales und stabiles leben zu führen. sechs jahre lang war er in der lage, jeden tag dinge schritt für schritt zu erledigen, was ihm jedoch ein starkes gefühl der sicherheit gab, nachdem er eine neue und unbekannte umgebung betreten hatte. dieses sicherheitsgefühl ist gebrochen, er wird unweigerlich angst haben. es ist jedoch von vorteil, dass kinder nicht zu sehr darüber nachdenken, wie schwierig solche schwierigkeiten in der zukunft sein könnten.

bei erwachsenen ist das anders. meiner beobachtung nach sind die meisten eltern ängstlicher als ihre kinder, wenn sie in die mittelschule kommen. einerseits stellt die wahl der schule ein besonders großes problem dar. auch wenn bei der sitzplatzvergabe ein gewisser spielraum besteht, beginnt bei den eltern schon einige monate vor beginn des praktikums unruhe.

das zweite ist die frage der klassenteilung. alle eltern hoffen, dass ihre kinder der besten klasse zugeteilt werden und dass die schüler und lehrer, die sie treffen, die besten sind. auch wenn die lehrerzuteilung und die schülerzuteilung in parallelklassen zufällig und ausgewogen sind, gibt es immer noch einige eltern . sehr besorgt über diese angelegenheit.

ich sage eltern oft:es gibt keine möglichkeit, die perfekte schule oder klasse zu finden. sie müssen darauf vorbereitet sein, mit veränderungen und schwierigkeiten umzugehen. nur wenn sie sich an veränderungen anpassen und schwierigkeiten überwinden, können sie besser wachsen. wenn eltern ihre mentalität stabilisieren und ihre kinder stark unterstützen können, fällt es ihren kindern leichter, sich anzupassen.

chen zhiwen: wie gehen sie mit der angst der eltern vor dem klasseneinstufungstest im neuen semester um? ist diese angst notwendig?

guo feng: tatsächlich sind es die angst vor dem unbekannten und die sorge vor noch nicht aufgetretenen problemen, die die psychische belastung erhöhen. entschlossenheit ist zufällig, unsicherheit ist unvermeidlich. wenn wir unsicherheit nutzen, um mit unsicherheit umzugehen, wäre es ziemlich unzuverlässig, also müssen wir gewissheit nutzen, um mit unsicherheit umzugehen.

ich denke, dass es eine art gewissheit ist, die auf unsicherheit beruht und leicht zusammenbrechen kann, wenn man kindern dabei hilft, durch die anleitung sogenannter berühmter lehrer in kurzer zeit sogenannte herausragende ergebnisse im einstufungstest zu erzielen. wir müssen genau verstehen, in welchem ​​zustand sich unsere kinder befinden und wohin sie mit unterstützung des lernpotenzials und der lerngewohnheiten gehen können, damit wir wissen, wo die oberen und unteren grenzen der entwicklung unserer kinder liegen. in jeder klasse gibt es schüler unterschiedlichen niveaus. die testergebnisse bestimmen möglicherweise nicht über ihre zukunft, aber ihre eigenen lerngewohnheiten, lernfähigkeiten und ihr lernpotenzial sowie die gleichgesinnten, denen sie begegnen, können diese bestimmten dinge beeinflussen, um ihnen zu helfen. überstehen sie die unsicherheit, die ihnen bevorsteht.

chen zhiwen: lehrer yu, sind die schüler und eltern an ihrer schule ängstlicher als an normalen schulen?

yu xiaobing:ja. manchmal versuchen eltern ihr bestes, um ihre kinder in eine gute schule zu bringen, glauben aber nicht, dass sie sich nach dem eintritt in eine gute schule entspannt zurücklehnen können, wenn es keine bessere gibt die lösung angesichts solcher herausforderungen, resilienz und wiederum gute schulen können der tropfen sein, der das fass zum überlaufen bringt.

ich treffe oft solche eltern, wenn ihre kinder in die zweite und dritte klasse der mittelschule kommen und ihre leistungen nicht so gut sind wie erwartet. sie werden zurückblicken und sagen, sie hätten sich nicht für diese schule, sondern für eine andere entschieden , ihre kinder werden dazu vielleicht jetzt nicht in der lage sein. es wird besonders herausragend sein. eltern werden es ein wenig bereuen, wenn sich herausstellt, dass die entwicklung ihrer kinder an der schule, die sie in diesem jahr ausgewählt haben, nicht so gut ist wie erwartet.

normalerweise sage ich zu diesem zeitpunkt den eltern oder schülern, dass es möglicherweise nicht so gut ist, wie sie es erwartet haben, wenn sie an einer anderen schule sind, da sie auch auf andere probleme stoßen werden. ganz gleich, welche art von schule sie besuchen, sie werden auf die eine oder andere art von problemen stoßen. selbst wenn sie eine schule besuchen, die nicht besonders ideal ist, kann es kurzfristig wie ein großer rückschlag bei ihrer wahl erscheinen auf lange sicht ist es vielleicht kein großer rückschlag. etwas besonders schlimmes.wenn sie sich in einer besseren schule und einer wettbewerbsfähigeren gruppe nicht gut anpassen, wird ihr selbstvertrauen geschädigt und ihr selbstvertrauen wird immer weiter sinken. wenn sie eine normalere schule besuchen, können sie eine bessere werden teil dieses ortes: wenn sie in der schule und bei verschiedenen aktivitäten bessere leistungen erbringen und mehr aufmerksamkeit von schulen und lehrern erhalten, wird ihr allgemeines selbstvertrauen gestärkt, was eine gute sache sein kann.

es gibt also kein besseres oder schlechteres. es ist zu einfach für die menschen, nach gewissheit zu suchen. tatsächlich kann die unsicherheit durch individuelle anstrengungen beseitigt werden . vielleicht läuft es kurzfristig nicht gut, aber es wird in ordnung sein, wenn wir uns langfristig in eine bessere richtung bewegen können.

chen zhiwen: im wachstumsprozess der kinder können wir den wichtigen wert und die bedeutung von schulen und lehrern nicht ignorieren, aber wir können sie nicht vergrößern, sie ist nicht entscheidend. das kind selbst und ihre ausbildung für ihr kind sind sehr wichtig. die sogenannte gute schule versammelt vor allem hervorragende schüler. ihre guten ergebnisse sind nicht darauf zurückzuführen, dass die lehrer und schulleiter besonders gut sind und jedes kind unterrichten können . alle werden zu wunderkindern. wenn ein kind eine weniger erstklassige schule besucht, ist das endergebnis möglicherweise besser als in anderen schulen. die hauptsache ist, wie die eltern dieses problem sehen.