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主催：陳延博

編集者：陳天夢

新学期、生徒と保護者は、新しい環境への適応から学習プレッシャーへの対処、社会的困難から家庭教育の役割まで、一連の課題に直面しています。これらの問題は教育のあらゆる段階に共通しています。

今号のテンセントニュースの特別プログラム「入学必須コース」へのご招待中国教育オンライン編集長の陳志文氏、陳京倫中学校民族分校校長の郭峰氏、北京師範大学附属実験中学校の中国語教師ユー・シャオビン氏、これらの現象を深く調査し、生徒が新学期にスムーズに移行できるように専門的な指導と実践的な戦略を提供し、精神的な調整と教育方法についての提案を保護者に提供します。

陳志文: 小学校から中学校に進学するときに、親と子どもたちはどのような課題に直面しますか?

ユウ・シャオビン：小学校から中学校への移行は単なる夏休みですが、ほとんどの生徒にとっては本当に大きな挑戦です。新しい学校に来て、新しいクラスやクラスメートと向き合うことは、彼にとって未知の状況です。大多数の学生は、このプロセスに対する心の準備がすぐには整っていません。人はいつも普通で安定した生活を送ることに慣れており、小学校の6年間は毎日少しずつ物事を進めることができ、それが強い安心感を与えてくれました。しかし、新しい未知の環境に入ってからは、この安心感が壊れると、彼は必然的に不安を抱くことになります。しかし、子供たちがそのような困難が将来どれほど難しいかについて深く考えないようにすることは利点です。

大人の場合は違います。私の観察によると、ほとんどの親は中学生になると子供以上に不安を感じます。一方で、どの学校に進学するかは特に大きな問題ですが、座席の割り当てに関してはある程度の選択の余地がありますが、入学が始まる数か月前から保護者は不安を感じ始めます。

二つ目はクラス分けの問題です。すべての親は、自分の子供が最高のクラスに割り当てられ、出会う生徒や教師が最高のものであることを望んでいます。たとえ並行クラスの教師の割り当てと生徒の割り当てがランダムでバランスが取れていたとしても、それでもかなりの数の親がいます。 . この件について非常に不安です。

私はよく親に言いますが、完璧な学校や完璧なクラスを見つける方法はありません。しなければならないことは、変化や困難に対処する準備をすることです。変化に適応し、困難を克服することによってのみ、子供たちはより良く成長することができます。親が精神を安定させ、子どもをしっかりサポートできれば、子どもも適応しやすくなります。

陳志文: 新学期のクラス分けテストに対する保護者の不安にどう対処していますか?この不安は必要なのでしょうか？

郭峰：実際、誰もが不安を感じますが、それは未知のことへの恐怖であり、まだ起こっていない問題についての心配であり、精神的な負担が増大します。決断は偶然であり、不確実性は必然です。 不確実性に対処するために不確実性を使用すると、それはまったく信頼できなくなります。

いわゆる有名な先生方の指導によって、短期間で子供たちがプレースメントテストでいわゆる優秀な成績を収めるということは、ある種の不確実性をベースにした確実性であり、それは簡単に崩れてしまうものだと思います。私たちは、子どもたちがどのような状態にあるのか、学習能力や学習習慣のサポートによってどこまで到達できるのかを正確に把握し、子どもの発達の上限と下限がどこにあるのかを知る必要があります。どのクラスにもさまざまなレベルの生徒がいますが、テストのスコアがあなたの将来を決定するわけではありませんが、あなた自身の学習習慣、学習能力、学習の可能性、そして同じ志を持った人々があなたを助けるためにこれらのことに影響を与える可能性があります。これから直面する不確実性を乗り越えてください。

陳志文：ユウ先生、あなたの学校の生徒や保護者は普通の学校よりも不安ですか？

ユウ・シャオビン：はい。時々、親は子供を良い学校に入学させようと最善を尽くしますが、良い学校に入学したからといって、より良い学校がなければ、さらに大きな困難に直面することを意味すると考えてはいけません。このような課題に直面したときの解決策、レジリエンス、ひいては良い学校が子どもたちの背中を折るわらになる可能性があります。

子どもが中学2年生、3年生になって、成績が思うように上がらなかったとき、この学校を選ばずに別の学校を選んでいたら、と振り返ってしまうような保護者によく会います。 、彼らの子供たちは今はそうすることができないかもしれません、それは特に顕著になるでしょう。その年に選んだ学校で子どもの成長が期待したほど良くなかった場合、親は少し残念に思うでしょう。

通常この時点で、私は保護者や生徒に、もし別の学校に通っている場合は、他の問題も発生するため、期待したほど良くない可能性があることを伝えます。どのような学校に行っても、必ず何らかの問題に遭遇するものです。たとえ、あまり理想的ではない学校に行ったとしても、短期的にはその選択が大きな挫折に見えるかもしれません。長期的に見れば、それは特に悪いことではないかもしれません。より良い学校、より競争力のあるグループでは、うまく適応できなければ、自信は傷つき、自信はますます低下します。より普通の学校に行けば、より優れた者になれるでしょう。学業やさまざまな活動でより良い成績を収め、学校や教師からより多くの注目を集めると、全体的な自信が強くなり、それは良いことかもしれません。

したがって、私たちは不確実性を受け入れる必要があります。確実性を求めるほど、不安は大きくなります。実際、不確実性は個人の努力によって取り除くことができます。 . 短期的にはうまくいかないかもしれませんが、長期的には良い方向に進むことができれば大丈夫です。

チェン・ジーウェン：子どもたちの成長の過程において、学校や教師の重要な価値と意義を無視することはできませんが、それを拡大することはできず、決定的なものではありません。いわゆる良い学校は主に優秀な生徒が集まっているからであり、教師や校長が特に優秀でどんな子供でも教育できるからではありません。 . 全員が神童となる。子供がトップではない学校に通った場合、最終的な結果は他の学校よりも優れている可能性があります。これは、親がこの問題をどう見るかによって決まります。