nouvelles

organisé par : chen yanbo

editeur : chen tianmu

au cours du nouveau semestre, les étudiants et les parents sont confrontés à une série de défis, de l'adaptation au nouvel environnement à la gestion de la pression des études, des difficultés sociales au rôle de l'éducation familiale. ces problèmes sont communs à toutes les étapes de l'éducation.

invitation au programme spécial "cours obligatoires pour la rentrée scolaire" dans ce numéro de tencent newschen zhiwen, rédacteur en chef de china education online, guo feng, directeur de la branche ethnique du collège chen jinglun, et yu xiaobing, professeur de chinois au collège expérimental affilié à l'université normale de pékin., explore ces phénomènes en profondeur, fournit des conseils professionnels et des stratégies pratiques pour aider les étudiants à passer en douceur au nouveau semestre, et fournit aux parents des suggestions sur l'ajustement de la mentalité et les méthodes éducatives.

chen zhiwen : à quels défis les parents et les enfants sont-ils confrontés lorsqu'ils passent de l'école primaire au collège ?

yu xiaobing: bien que la transition de l'école primaire au collège ne soit que des vacances d'été, c'est vraiment un énorme défi pour la plupart des élèves. arriver dans une nouvelle école, affronter de nouvelles classes et de nouveaux camarades de classe est pour lui une situation inconnue. la grande majorité des étudiants ne sont pas immédiatement préparés mentalement à ce processus. les gens sont toujours habitués à vivre une vie normale et stable. pendant six ans à l'école primaire, il a pu faire les choses étape par étape chaque jour, ce qui lui a donné un fort sentiment de sécurité. cependant, après être entré dans un environnement nouveau et inconnu, ce sentiment de sécurité a été rompu, il aura forcément une certaine anxiété. cependant, il est bénéfique que les enfants ne réfléchissent pas trop profondément à la difficulté que de telles difficultés pourraient s’avérer à l’avenir.

c'est différent pour les adultes. d’après mon observation, la plupart des parents sont plus anxieux que leurs enfants lorsqu’ils entrent au collège. d'une part, le choix de l'école primaire constitue un problème particulièrement important. même s'il existe une certaine marge de choix en termes d'attribution des places, les parents commencent à s'inquiéter quelques mois avant le début du classement.

la seconde est la question de la division des classes. chaque parent espère que ses enfants seront affectés à la meilleure classe et que les élèves et les enseignants qu'ils rencontreront seront tous les meilleurs. même si la répartition des enseignants et des élèves dans les classes parallèles est aléatoire et équilibrée, il reste encore un certain nombre de parents. . très inquiet à ce sujet.

je dis souvent aux parents,il est impossible de trouver une école ou une classe parfaite. ce que vous devez faire, c'est être prêt à faire face aux changements et aux difficultés. ce n'est qu'en s'adaptant aux changements et en surmontant les difficultés que les enfants pourront mieux grandir. si les parents parviennent à stabiliser leur mentalité et à apporter un soutien solide à leurs enfants, il sera plus facile pour ceux-ci de s'adapter.

chen zhiwen : comment gérez-vous l'anxiété des parents concernant le test de classement en classe au nouveau semestre ? cette anxiété est-elle nécessaire ?

guo feng: tout le monde se sent anxieux. en fait, c'est la peur de l'inconnu et l'inquiétude face à des problèmes qui ne se sont pas encore produits qui augmentent leur charge mentale. la détermination est accidentelle, l'incertitude est inévitable. la vie est pleine d'incertitudes. si nous utilisons l'incertitude pour faire face à l'incertitude, ce serait très peu fiable, nous devons donc utiliser la certitude pour faire face à l'incertitude.

je pense qu'aider les enfants à obtenir des résultats soi-disant exceptionnels au test de classement grâce aux conseils de professeurs soi-disant célèbres dans un court laps de temps est une sorte de certitude basée sur l'incertitude, qui peut facilement s'effondrer. nous devons comprendre avec précision dans quel état se trouvent nos enfants et où ils peuvent aller avec le soutien de leur potentiel et de leurs habitudes d'apprentissage, afin de savoir où se trouvent les limites supérieures et inférieures du développement de nos enfants. il y a des étudiants de différents niveaux dans n'importe quelle classe. les résultats des tests ne déterminent peut-être pas votre avenir, mais vos propres habitudes d'apprentissage, vos capacités d'apprentissage et votre potentiel d'apprentissage, ainsi que les personnes partageant les mêmes idées que vous rencontrez, peuvent influencer ces éléments pour vous aider. surmontez l’incertitude à laquelle vous êtes sur le point de faire face.

chen zhiwen : professeur yu, les élèves et les parents de votre école sont-ils plus anxieux que ceux des écoles ordinaires ?

yu xiaobing:oui. parfois, les parents font de leur mieux pour inscrire leurs enfants dans une bonne école, mais ne pensent pas qu'ils puissent s'asseoir et se détendre après être entrés dans une bonne école, cela signifie qu'ils seront confrontés à des défis de plus en plus grands s'il n'y a pas de meilleure. solution face à de tels défis, la résilience et, à leur tour, de bonnes écoles peuvent être la goutte d’eau qui fait déborder le dos d’un enfant.

je rencontre souvent des parents comme celui-ci. une fois que leurs enfants entrent en deuxième et troisième années du collège, si leurs résultats ne sont pas aussi bons que prévu, les parents regarderont en arrière et diront s'ils n'ont pas choisi cette école mais en ont choisi une autre. , leurs enfants ne pourront peut-être pas le faire maintenant. ce sera particulièrement remarquable. les parents ressentiront un peu de regret lorsque le développement de leurs enfants dans une école qu'ils ont choisie cette année-là s'avère moins bon que prévu.

habituellement, à ce moment-là, je dirai aux parents ou aux élèves que si vous êtes dans une autre école, ce ne sera peut-être pas aussi bien que prévu, car vous rencontrerez également d'autres problèmes. quel que soit le type d'école que vous fréquentez, vous rencontrerez des problèmes de ce genre. même si vous fréquentez une école qui n'est pas particulièrement idéale, cela peut sembler un revers majeur dans votre choix à court terme, mais à long terme. courir, ce n'est pas nécessairement un problème. quelque chose de particulièrement grave.dans une meilleure école et un groupe plus compétitif, si vous ne vous adaptez pas bien, votre confiance en vous sera endommagée et votre confiance en vous diminuera de plus en plus. si vous allez dans une école plus ordinaire, vous pouvez devenir meilleur. si vous réussissez mieux dans vos études et dans diverses activités, et si vous recevez plus d'attention de la part des écoles et des enseignants, votre confiance en vous deviendra plus forte, ce qui peut être une bonne chose.

il n’existe donc pas de meilleur ni de pire. nous devons accepter l’incertitude. il est trop facile pour les gens de rechercher la certitude, plus ils deviennent anxieux. en fait, l’incertitude peut être éliminée par des efforts individuels. peut-être qu'à court terme, cela ne va pas bien, mais tout ira bien si nous pouvons avancer dans une meilleure direction à long terme.

chen zhiwen: dans le processus de croissance des enfants, nous ne pouvons pas ignorer la valeur et l'importance importantes des écoles et des enseignants, mais nous ne pouvons pas l'élargir, ce n'est pas décisif. l'enfant lui-même et l'éducation de votre enfant sont très importants. la soi-disant bonne école rassemble principalement d'excellents élèves. ses bons résultats sont dus au rassemblement d'excellents élèves, non pas parce que les professeurs et les directeurs sont particulièrement excellents et peuvent éduquer n'importe quel enfant. .tous deviennent des enfants prodiges. lorsqu'un enfant fréquente une école moins performante, il devient l'une des meilleures et le résultat final peut être meilleur que dans d'autres écoles. cela dépend principalement de la façon dont les parents perçoivent ce problème. il s'agit d'un processus de construction psychologique.