समाचारं

आयोजकः : चेन यान्बो

सम्पादकः चेन तियानमु

नवीनसत्रे छात्राः अभिभावकाः च नूतनवातावरणस्य अनुकूलनात् आरभ्य अध्ययनदबावस्य प्रबन्धनपर्यन्तं सामाजिककठिनताभ्यः आरभ्य पारिवारिकशिक्षायाः भूमिकापर्यन्तं एताः समस्याः शिक्षायाः सर्वेषु चरणेषु सामान्याः सन्ति।

tencent news इत्यस्य अस्मिन् अंकस्य "विद्यालयस्य आरम्भार्थं आवश्यकाः पाठ्यक्रमाः" इति विशेषकार्यक्रमस्य आमन्त्रणम्चीन एजुकेशन ऑनलाइन इत्यस्य मुख्यसम्पादकः चेन ज़िवेन्, चेन् जिंगलुन् मध्यविद्यालयस्य जातीयशाखायाः प्राचार्यः गुओ फेङ्गः, बीजिंगसामान्यविश्वविद्यालयेन सह सम्बद्धस्य प्रयोगात्मकमध्यविद्यालयस्य चीनीशिक्षकः यू जिओबिङ्ग् च, एतासां घटनानां गहनतया अन्वेषणं करोति, छात्राणां नूतनसत्रं प्रति सुचारुतया संक्रमणं कर्तुं सहायतार्थं व्यावसायिकमार्गदर्शनं व्यावहारिकरणनीतयः च प्रदाति, तथा च अभिभावकानां मानसिकतासमायोजनस्य शैक्षिकपद्धतीनां च सुझावः प्रदाति।

चेन् ज़िवेन् - प्राथमिकविद्यालयात् कनिष्ठ उच्चविद्यालयं प्रति गच्छन् मातापितरः बालकाः च काः आव्हानाः सम्मुखीभवन्ति?

यु क्षियाओबिंग: यद्यपि प्राथमिकविद्यालयात् कनिष्ठ उच्चविद्यालये संक्रमणं केवलं ग्रीष्मकालीनावकाशः एव तथापि अधिकांशछात्राणां कृते वस्तुतः महती आव्हाना अस्ति। नूतनविद्यालये आगत्य नूतनवर्गाणां नूतनसहपाठिनां च सम्मुखीभवनं तस्य कृते अज्ञाता स्थितिः। अस्याः प्रक्रियायाः कृते बहुसंख्यकाः छात्राः तत्क्षणमेव मानसिकरूपेण सज्जाः न भवन्ति । जनाः सर्वदा सामान्यं स्थिरं च जीवनं जीवितुं अभ्यस्ताः भवन्ति, प्राथमिकविद्यालये षड् वर्षाणि यावत् सः प्रतिदिनं पदे पदे कार्याणि कर्तुं समर्थः आसीत्, येन तस्य सुरक्षायाः प्रबलः भावः प्राप्तः तथापि नूतने अज्ञाते च वातावरणे प्रवेशस्य अनन्तरं। this sense of security was broken , तस्य किञ्चित् चिन्ता अवश्यमेव भविष्यति। परन्तु भविष्ये एतादृशाः कष्टाः कियत् कठिनाः भवितुम् अर्हन्ति इति बालकाः अतीव गभीरं न चिन्तयन्ति इति लाभः ।

प्रौढानां कृते भिन्नम् अस्ति। मम अवलोकनात् अधिकांशः मातापितरः कनिष्ठ उच्चविद्यालये प्रवेशे सति स्वसन्ततिभ्यः अधिकं चिन्तिताः भवन्ति। एकतः कस्मिन् विद्यालये गन्तव्यम् इति विशेषतया महती समस्या यद्यपि आसनविनियोगस्य दृष्ट्या किञ्चित् स्थानं वर्तते तथापि मातापितरः नियुक्तेः आरम्भात् कतिपयान् मासान् पूर्वं चिन्ताम् अनुभवितुं आरभन्ते

द्वितीयः वर्गविभागस्य विषयः। प्रत्येकं मातापिता आशास्ति यत् तेषां बालकाः उत्तमवर्गे नियुक्ताः भविष्यन्ति, तेषां मिलनशीलाः छात्राः शिक्षकाः च सर्वे उत्तमाः सन्ति यद्यपि समानान्तरवर्गाणां शिक्षकविनियोगः छात्रविनियोगः च यादृच्छिकः सन्तुलितः च भवति तथापि अद्यापि बहुशः मातापितरः सन्ति .अस्मिन् विषये अतीव चिन्तितः।

अहं बहुधा मातापितरौ वदामि,न कोऽपि उपायः अस्ति यत् भवन्तः सम्यक् विद्यालयं सम्यक् वर्गं वा प्राप्नुवन्ति। भवद्भिः यत् कर्तव्यं तत् परिवर्तनस्य, कठिनतायाः च निवारणाय सज्जाः भवितुम् अर्हन्ति, परिवर्तनस्य अनुकूलतां प्राप्य कष्टानि अतिक्रम्य एव बालकाः उत्तमं वर्धयितुं शक्नुवन्ति । यदि मातापितरः स्वमानसिकतां स्थिरीकर्तुं शक्नुवन्ति, बालकानां कृते दृढं समर्थनं च दातुं शक्नुवन्ति तर्हि तेषां बालकानां अनुकूलनं सुकरं भविष्यति ।

चेन् ज़िवेन् - नूतनसत्रे कक्षास्थापनपरीक्षायाः विषये मातापितृणां चिन्ता कथं निबध्नन्ति ? किम् एषा चिन्ता आवश्यकी ?

गुओ फेंग: सर्वेषां चिन्ता भवति वस्तुतः अज्ञातस्य भयम्, अद्यापि न घटितानां समस्यानां चिन्ता च, येन तेषां मानसिकभारः वर्धते। निश्चयः आकस्मिकः, अनिश्चितता अपरिहार्यः जीवनं अनिश्चिततायाः निवारणाय अनिश्चिततायाः उपयोगं कुर्मः तर्हि अनिश्चिततायाः निवारणाय अस्माभिः निश्चयस्य उपयोगः करणीयः

अहं मन्ये यत् अल्पकाले एव तथाकथितप्रसिद्धशिक्षकाणां मार्गदर्शनेन बालकानां नियुक्तिपरीक्षायां तथाकथितं उत्कृष्टं परिणामं प्राप्तुं साहाय्यं करणं अनिश्चिततायाः आधारेण एकप्रकारस्य निश्चयः अस्ति, यत् सहजतया पतितुं शक्नोति। अस्माकं बालकाः कस्मिन् अवस्थायां सन्ति, शिक्षणक्षमतायाः, शिक्षण-अभ्यासानां च समर्थनेन ते कुत्र गन्तुं शक्नुवन्ति इति अस्माभिः सम्यक् अवगन्तुं आवश्यकम्, येन वयं ज्ञास्यामः यत् अस्माकं बालकानां विकासस्य उच्च-नीच-सीमा कुत्र सन्ति |. कस्मिन् अपि कक्षायां भिन्नस्तरस्य छात्राः सन्ति परीक्षाफलं भवतः भविष्यं न निर्धारयति, परन्तु भवतः स्वकीयानि शिक्षण-अभ्यासाः, शिक्षण-क्षमता, शिक्षण-क्षमता च, तथैव भवता मिलिताः समान-विचारधारिणः जनाः एतानि कतिपयानि वस्तूनि भवतः साहाय्यार्थं प्रभावितुं शक्नुवन्ति अनिश्चिततायाः माध्यमेन गच्छतु यत् भवन्तः सम्मुखीभवितुं प्रवृत्ताः सन्ति।

चेन् ज़िवेन् - शिक्षकः यू, भवतः विद्यालये छात्राः अभिभावकाः च साधारणविद्यालयेषु छात्राणाम् अपेक्षया अधिकं चिन्तिताः सन्ति वा?

यु क्षियाओबिंग:आम्‌। कदाचित् मातापितरः स्वसन्ततिं उत्तमविद्यालये प्रविष्टुं यथाशक्ति प्रयतन्ते, परन्तु उत्तमविद्यालये प्रवेशं कृत्वा उपविश्य आरामं कर्तुं शक्नुवन्ति इति न मन्यन्ते solution in the face of such challenges, resilience, and in turn good schools बालस्य पृष्ठं भङ्गयति इति तृणः भवितुम् अर्हति ।

अहं प्रायः एतादृशान् मातापितरौ मिलित्वा तेषां बालकानां कनिष्ठ-उच्चविद्यालयस्य द्वितीय-तृतीय-श्रेणी-प्रवेशानन्तरं यदि तेषां प्रदर्शनं यथा अपेक्षितं तथा न भवति तर्हि मातापितरः पश्चात् पश्यन्तः वदिष्यन्ति, यदि ते एतत् विद्यालयं न चिनोति स्म किन्तु अन्यं विद्यालयं चिनोति स्म | , तेषां बालकाः इदानीं तत् कर्तुं न शक्नुवन्ति स्यात्। तस्मिन् वर्षे तेषां चयनितविद्यालये यदा तेषां बालकानां विकासः अपेक्षितवत् न भवति तदा मातापितरः किञ्चित् खेदं अनुभविष्यन्ति।

प्रायः अस्मिन् समये अहं मातापितरौ छात्रान् वा वक्ष्यामि यत् यदि भवान् अन्यस्मिन् विद्यालये अस्ति तर्हि भवता अपेक्षितवत् उत्तमं न भवेत्, यतः अन्यसमस्यानां अपि सम्मुखीभवति। भवान् किमपि प्रकारस्य विद्यालयं गच्छति चेदपि भवान् एकप्रकारस्य समस्यानां सम्मुखीभवति यदि भवान् विशेषतया आदर्शः नास्ति इति विद्यालयं गच्छति चेदपि अल्पकालीनरूपेण भवतः चयनस्य प्रमुखः विघ्नः इव भासते, परन्तु मध्ये दीर्घकालं यावत्, तत् प्रमुखं विघ्नं न भवेत्।उत्तमविद्यालये अधिकप्रतिस्पर्धायुक्ते च समूहे यदि भवान् सम्यक् अनुकूलतां न करोति तर्हि भवतः आत्मविश्वासः क्षतिग्रस्तः भविष्यति तथा च भवतः आत्मविश्वासः अधिकाधिकं न्यूनः भविष्यति यदि भवान् अधिकसाधारणविद्यालये गच्छति तर्हि भवान् उत्तमः भवितुम् अर्हति अस्य स्थानस्य भागः यदि भवान् शैक्षणिकक्षेत्रे विविधक्रियासु च उत्तमं प्रदर्शनं करोति, तथा च विद्यालयेभ्यः शिक्षकेभ्यः च अधिकं ध्यानं प्राप्नोति तर्हि भवतः समग्रविश्वासः अधिकः भविष्यति, यत् साधु वस्तु भवितुम् अर्हति

अतः अस्माभिः अनिश्चिततां आलिंगितव्यं यथा यथा अधिकं निश्चयं अन्वेषयन्ति तथा तथा वस्तुतः व्यक्तिगतप्रयत्नेन अनिश्चिततां निवारयितुं शक्यन्ते .कदाचित् अल्पकालीनरूपेण इदं सम्यक् न गच्छति, परन्तु दीर्घकालं यावत् वयं उत्तमदिशि गन्तुं शक्नुमः तर्हि तत् सम्यक् भविष्यति।

चेन झीवेन्: बालवृद्धेः प्रक्रियायां वयं विद्यालयानां शिक्षकानां च महत्त्वपूर्णं मूल्यं महत्त्वं च उपेक्षितुं न शक्नुमः, परन्तु तस्य विस्तारं कर्तुं न शक्नुमः, निर्णायकं न भवति। बालकः एव भवतः बालकस्य कृते भवतः शिक्षा च अतीव महत्त्वपूर्णा अस्ति तथाकथितं उत्तमं विद्यालयं मुख्यतया उत्तमछात्राणां सङ्ग्रहं करोति, न तु यतोहि शिक्षकाः प्रधानाध्यापकाः च विशेषतया उत्तमाः सन्ति, कस्यापि बालकस्य शिक्षणं कर्तुं शक्नुवन्ति .सर्वे बालविदुषाः भवन्ति। यदा बालकः न्यूनशीर्षकविद्यालये गच्छति तदा सः शीर्षस्थेषु अन्यतमः भवति अन्तिमः परिणामः अन्येभ्यः विद्यालयेभ्यः श्रेष्ठः भवितुम् अर्हति ।